湖州2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、能概括下面文段主要意思的一项是（ ）

植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，入林，鸡上窝，躲在地里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。

A．植物知道时间

B．小动物知道时间

C．百鸟知道时间

D．猫头鹰知道时间

2、有一位青年正满怀着希望，(　　)着他的骨髓。

A. 期望   B. 期待   C. 等待   D. 对待

3、下列词语中的加点字与“家贫不常得油”中的“贫”字意思不同的一项是（       ）

A．贫嘴

B．贫苦

C．清贫

4、下列每组词语中，加点字读音完全相同的一组是（　　）

A．率领　概率　统率　频率

B．可恶　恶心　罪恶　憎恶

C．和美　温和　应和　和了

D．解闷　愁闷　沉闷　郁闷

5、下列加点字注音完全正确的一项是（   ）

A．徜徉（cháng）   尘垢（guò）

B．晕皱（yūn）   孟浩然（mӗng）

C．炫耀（xuàn）    胆怯（quѐ）

D．屈原（qū）    曝着阳光（pù）

6、为迎接奥运会，运动员们每天高强度训练，哪怕（　　）也咬牙坚持。

A．精神抖擞

B．精疲力竭

C．容光焕发

D．心旷神怡

7、下列句子中加点部分的解释不恰当的一项是（       ）

A．醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？（互相逗趣、取乐）

B．上课的时候，我总是一丝不苟地做笔记。（做事认真，一点儿也不马虎）

C．这个学习论坛中没有人潜水，大家都积极分享学习收获。（潜藏在水中）

8、根据所学知识填空。

（1）读《西游记》，我认识了的_______________孙悟空，________________的哪吒，他们都能够______________。（填上合适的四字词语）

（2）圣贤有嘉训，诲汝常谆谆。汉代王充说：“智能之士，___________，___________。”唐代大诗人韩愈在其《师说》中也指出：“______________，孰能无惑？”因此，为学者须做到“博学之，______________，___________，___________，___________。

9、阅读古诗，回答问题

题西林壁

宋  苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】解释下列词

题：_____ 只缘：_____ 不识：_____

【2】《题西林壁》的作者是_____代诗人______，著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“________”。除了《题西林壁》他还写了_________。前两句写了诗人从_____、____不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看_____的感觉。

【3】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。

_________________________

【4】题西林壁》前两句写__________，后两句写______，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们_______。

【5】题西林壁》这首诗中，有三组反义词，分别是

（___________）—— （___________）   （___________）—— （_________） （_________）—— （___________）

【6】《题西林壁》这首诗中得到的启发是（　）

A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。

C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。

10、阅读理解。

金牛湖

①从前，西湖叫作金牛湖。沿着湖岸有肥沃的土地，老百姓都在那里种庄稼，用湖水来灌溉，过着安乐的日子。在湖底住着一头金牛，只要天晴久了，湖水慢慢地浅下去时，湖里的金牛就出现了。它从嘴里吐出一口口大水，湖水立刻又涨得满满的。

②有一年夏天，一连干旱了九九八十一天。湖底的金牛又露出身子吐水，老远的就能看见它那金晃晃的背脊和翘起的双角。湖水又一次涨满了。这件事传到了县官耳朵里，他高兴极了，当即吩咐衙役把金牛提来献给皇帝，好升官发财。

③那些衙役匆匆跑到了湖边，眼前是一片白茫茫的湖水，哪里有金牛？衙役们回报了县官。县官想出了一个坏主意：“既然如此，就把老百姓都叫来，把湖水抽干。谁不来，就斩谁！”住在湖边的老百姓都被赶来了。他们在县官的威逼下，只得架起水车，（ ）抽湖水。抽啊抽，一连抽了八十一天，累得大家精疲力竭，终于把湖水抽干了。金牛果然卧在湖底，它身上的金光照得天地通亮。

④县官忍着眼疼呼喝着衙役们下湖去抢金牛。你猜怎么着？那金牛好像生根似的，掀也掀不起，抬也抬不动，老百姓都（ ）。县官一看搬不动，就对百姓们说：“谁能抬起金牛，赏白银三百两！”可是，老百姓都站着不动，不理他。

⑤县官怒吼道：“今天若不把金牛抬起，就将你们统统杀头！”话刚说完，那金牛大叫了一声，像是晴天霹雳。县官吓得面色如土，双腿发软。那金牛转着圆溜溜的眼睛，站了起来，又仰天长叫了一声，从口中吐出一股白花花的大水，直冲县官、衙役，一下子把他们全都卷到湖中，湖水又满了起来。

⑥从此以后，湖中的金牛不再出现了，湖水也再没干过。人们忘不了金牛，在湖边城墙上筑起一座城楼，天天登楼盼金牛。这座城楼，就是后来的“____________”。

【1】根据文章内容填表。

【2】根据第①段的信息，以下说法有误的是（ ）

A．从前西湖叫金牛湖，湖底下住着金牛

B．金牛每天吐水帮助百姓灌溉庄稼

C．老百姓在湖边过着安乐的日子

D．只有在天晴久了湖水浅时金牛才会现身

【3】联系上下文，第③④段中的括号里应按顺序填上（ ）

A．含着泪 暗暗高兴

B．默默地 胆战心惊

C．使劲儿 愁眉苦脸

D．愤怒地 欣喜若狂

【4】根据内容，最后一个自然段中的横线上填入的地名最合适的一项是（ ）

A．庆春门

B．武林门

C．涌金门

D．凤山门

【5】这个民间神话故事表达了怎样的思想感情？_____（多选）

A．对金牛善良心灵和无畏精神的赞美。

B．对以县官为代表的凶恶贪婪的封建统治阶级的嘲弄和憎恨。

C．赞美了古代劳动人民勤劳勇敢、善良热情的品质。

D．批判了古代官绅装神弄鬼、贪墨钱财的本性。

11、课内阅读

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鸫卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈

白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

【1】在括号里填上合适的词语。

（_____________）的溪水

（_____________）的鹅卵石

（_____________）的花瓣

（_____________）的小水塘

【2】用简洁的语言概括选文的主要内容。

_________________________________

【3】（_________）（_________）（_________）等本是无感情的自然之物，但作者将自己（___________）（A，乐观积极；B，欢快、幸福）的情绪寄托在它们身上，让我们也感受到了月夜的美。

12、课内阅读

爬山虎刚长出来的叶子是嫩（nèn  nènɡ）红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠（dí  dié）起来的，也不留一点儿空隙（xì  xiè）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎（jīnɡ  jìnɡ）上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

【1】在文中括号内选择正确的读音打“√”。

【2】这两段话选自《_____________》，作者是现代教育家、作家______。

【3】在画横线的句子中，作者用______比喻这些细丝的形状，还可以用_____________来比喻。

【4】给句子中的“一”选择正确的答案，将序号填在括号里。

A．数量一；  B．一律，没有例外；  C．满、全；  D．表示最少。

（1）叶尖一顺儿朝下。（______）      （2）不留一点儿空隙。（______）

（3）一阵风拂过。（______）          （4）一墙的叶子就漾起波纹。（______）

【5】第二段话主要写了（   ）

A．爬山虎生长的地方和叶子。

B．爬山虎的脚的位置、形状和颜色。

C．爬山虎的脚是怎样一步一步向上爬的。

13、阅读短文，完成下面小题。

捅马蜂窝

①爷爷的后院很小，里边花木丛生，枝叶纠缠，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数窗檐下的马蜂窝了，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。

③“不行，要蜇死人的！”爷爷说。

④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来了。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷说。

⑤我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈愿望，那多有趣!我找来妹妹，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用上衣的前襟遮盖下半张脸，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定，把住关口，待我捅下马蜂窝，然后把门关住。

⑥当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂轰地飞起来，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，将门在里边插上。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了!我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。

⑦当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。

⑧过了好些天，我惊魂稍定，爷爷指着窗根处叫我看，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下：一只马蜂!我惊吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。

⑨“怕什么，它早死了!”爷爷说，“这就是哲你的那只马蜂。马蜂就是这样，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”

⑩我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽（niè ）感沉重地压在我的心上。

⑪那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝粘上去。

（节选自冯骥才的《万物生灵》，有删改）

【1】本文主要写了“捅马蜂窝“这件事，请完成下列图表。

【2】“捅马蜂窝”一词，在我们日常生活中也常常听到，它的意思是（     ）

A．破坏动物的家园。

B．搞恶作剧，造成无法挽回的后果

C．比喻惹祸或触动不好惹的人。

D．一件不经意的小事，酿成大祸。

【3】文中我的心情经历了怎样的变化？请选择相应内容将序号填在括号内。

①紧张、胆怯             ②吃惊、自责                 ③觉得有趣

捅马蜂窝前 _______→捅马蜂窝时 _______→捅马蜂窝后 _______

【4】读文中画“____”的句子，从修辞手法的角度作批注。

_______

【5】童心的世界是五彩的画卷，你在童年时期做过哪些幼稚、可笑的事情？选择一件，简要写写。

_______

14、   柚子

①樟木溪的院落中，多有柏子树，从我家门前向远望。最远一棵是柚子树。

②柚子树挺拔。主干直，少分叉，叶子如放大数倍的橘子树叶，肥厚，枝上长着锋利的坚刺，1寸长。它是渴望柚子的儿童的恶梦，没人敢徒手攀柚子树，只能望着枝上滚圆密垂的柚子。无声叹息。

③（  ）柚子树的气息，像浓郁型柑橘树的气息。很远便可以闻到。柚子树开白色花，有大屁股的野蜂在柚子花上飞来飞去，结的小柚子是绿色的。（  ）柚子成熟时，像一个黄色的大皮球。圆滚滚的，沉甸甸地挂满柚子树枝。极其浓密的柚子树叶也掩不住它。大风时。柚子叶频频拍着滚圆的柚子，自信、自得；从容又毫不谦虚。那是多么饱满的圆，画都画不出那么圆。多少次梦想它扑通一声落下，惜之。柚子没有自然落下的习惯。

④柚子树真像一个从不关心儿童、极其冷漠的大人。惹它不起，它又毫无怜悯心，拿它一点几办法没有。我们曾向柚子树发起过攻击，用弹弓射袖子。用石头掷柚子，然而柚子皮厚，即使射中，噗的一声。它毫发无损，甚至并不弹动。徒劳地面对柏子的时候，几多仇恨几多爱啊！

⑤秋天了，柚子熟。话说这柚子品种，有一种肉有如红石英的红柏子，极高贵，有一些品相差的柚子，带点儿青皮，那柚子是酸苦味的。（   ）好的柚子是甜多酸少，次之酸多甜少，次次之，酸甜苦三味皆有。

⑥我喜欢柚子。

【1】在文中段找出下列反义词。

弯曲——（______）  热情——（______）

【2】把作者的观察方式填写到画横线的句子序号后的括号里。

A．用鼻子闻    B．放进嘴里品尝    C．用耳朵听    D．用眼睛看

【3】品读短文第③段，完成练习。

（1）本段在插写柚子树和抽子时从________、________、________三方面抓住特点来写。

（2）本段运用的修辞手法有________、________，具体、准确地写出了柚子________的特点。

【4】在柚子生长过程中，孩子们的心情波澜起伏。根据短文内容将表格补充完整。

【5】每种植物都有自己的特点，如向日葵的花盘会向着太阳转等。观察一种植物，把你观察到的植物的特点定下来。

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15、[综合实践]根据图片完成练习。

（1）这家店的招牌菜是____________。

（2）这家店的招牌菜的特点是_________、_________。

（3）这家店的老板可能姓_________。

（4）爷爷的胃不好，医生嘱咐他不能吃刺激性食物。那爷爷到这家店吃饭合适吗？说说理由。

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16、修改下面这段话（一处错字，三处语病）

去年夏天，参加了草原探险活动。那天，我陵晨出发，几公里路刚走了就病倒了，只能返回大本营。在回来的路上，我忍不住情不自禁地流下眼泪。

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17、修改病句。

1.那个小林子里有座漂亮的。

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2.在河边的大树下，我们发明了几只小船。

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3.淘淘第一个首先站起来发言。

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4.这道题全班都做对了，只有小华做错了。

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5.北京的秋天是个美丽的地方。

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6.造纸术是中国古代的四大发明。

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18、修改病句。

我写作业时，遇到了一个难题，想来想去反复思考，总是找不到解题思路。老师忽然想起了我说的联系生活来理解，赶紧震作精神，动起笔来。居然，我很快找到了门道，难题解决了。

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19、习作：

以《感动》为题，选择典型事例，写出让你感动的事。