北海2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（  　）

A.刚开始的时候，小田鼠们有东西吃，非常快乐，整天讲着蠢狐狸和傻猫的故事。

B.蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。

C.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。

D.如果你仔细看爬山虎细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

2、下列词语中“临”的意思与“身临其境”中的“临”相同的一项是（　　）

A．居高临下

B．双喜临门

C．如临大敌

D．临近毕业

3、面对挑战，小明犹豫不决，你可以用“（          ）”来劝告他。

A．机不可失，时不再来

B．一言既出，驷马难追

C．病从口入，祸从口出

D．差之毫厘，谬以千里

4、什么鸟飞来了，人们便认为春天开始了？（ ）

A．燕子

B．白嘴鸦

C．杜鹃

D．白山鹑

5、我是小小解说员。

骄傲：① 以…为荣；② 不谦虚；自大

（1）他学习成绩优异，体育也很好，可是就是比较骄傲。（ ）

（2）我为我们祖国的繁荣富强而感到无比骄傲自豪。（ ）

威武：① 威力强大；有气势；② 权势、压力

（3）院子里有一棵枝繁叶茂、高大威武的橡树。（ ）

（4）富贵不能淫，威武不能屈。（ ）

6、人身体里最多的成分是（            ）

A．脂肪

B．水

C．糖分

D．血

7、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）

A.家雀（què） 倾斜（qīnɡ）  坠落（zhuì）  少女（shào）

B.蝙蝠（piān）  薄雾（bó）   冰雹（báo） 揭晓（jiē ）

C.惩罚（chénɡ） 巢穴（xué） 茎叶（jīnɡ）  花圃（pǔ）

D.劈开（pī）   竭尽（jié） 花蕊（lěi） 冒昧（mèi）

8、填字组词，对号入座。

风(  )日(  )    热闹非(  )

(  )(  )褴褛    灯(  )酒(  )

耀(  )扬威    (  )顾(  )盼

（1）形容天气晴朗暖和。( )

（2）炫耀武力，显示威风。( )

（3）形容衣服破破烂烂。( )

（4）向左右两边看。( )

9、读古诗，完成练习。

雪梅

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【1】“骚人阁笔”的“阁”读音是（gē  gé），“骚人阁笔费评章”的原因是   。

【2】“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同的修辞手法的诗句是（ ）。

A. 飞流直下三千尺 B. 二月春风似剪刀 C. 落红不是无情物

【3】后两句诗把梅和雪做比较，告诫我们（ ）。

A. 人各有各的长处，不必争抢，做人要谦虚

B. 人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正道

C. 人各有各的长处，喜好不同时要互相尊重

10、课内阅读。

一天,楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过去。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事情?”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,他们以为这一下晏子可丢了脸了。哪知晏子面不改色,他站起来说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是说:“我原来想取笑大夫,没想到反倒让大夫取笑了。”

(1). 从上面这段话中找出几个成语写出来。  

(2). 文中前一个“水土”是指(　　　　　　　　　　),后一个“水土”是指(　　　　　　　　　　　　　　　　)。

(3). 这段话写了楚王第(　　　)次侮辱晏子。楚王说齐国人(　　　　),想借此机会( 　　　　　　 )。

(4). 从这个片段中我们可以看出晏子是一个　　　　　　　　　　　　的人。

11、《跨越海峡的生命桥》选段

小钱静静地躺（chǎng  tǎng）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，（   ）骨髓（suǐ shuǐ）移植，（ ）使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。

针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷（kuàng  kàng)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……

小钱得救了。两岸骨肉同胞用（   ）架起了一座（   ）。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种必将一代一代传下去。

1、我会把括号里不正确的读音用“﹨”去掉。

2、我会写出下列词的反义词。

凋零——（ ）  停止——（ ） 沉着——（ ）

3、我会仿照下面的词写词语。

涓涓流出：    

4、在横线上填上合适的词。

5、按要求写句子。

（1）把下面的句子缩写成简洁的句子。

台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出。

（2）把下面的句子改成陈述句。

要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。

6、从哪里可以看出“要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。”？

7、文段中两次出现“静静地躺在病床上”。第一次是描写   躺在病床上，第二次是描写   躺在病床上，我还知道他们躺在病床上的原因不同，其中台湾青年静静地躺在病床上是因为   我觉得台湾青年是个 的人。

8、想象一下，如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他们会说些什么？

12、阅读理解。

迷离神奇的昙花

我曾见过那色彩艳丽、娇嫩多姿、有花中仙子之称的荷花，目睹过深红似火、香气扑鼻的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。

它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶子上沉积了薄薄的灰尘。但从那件事发生后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解那变化莫测、神秘奇特的瞬间美。

那是去年六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种被冷淡、被忽视的感觉，决定把这几年的营养释放出来——开花让大家刮目相看。听爷爷说昙花可能要开花啦！这对我而言从没见过的一件新鲜事儿顿时也引起了全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。我还叫来了我的几个小伙伴一块看。只见昙花随着时间流逝出现了一些微妙的变化。渐渐地、渐渐地昙花由小变大，成了一个硕大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像一段丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。过了一会，花瓣慢慢张开，宛如玉制的紧口杯，从顶部望去，里面仿佛飘着层层薄纱。一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出“杯”外，独具风姿，同时散发出一阵阵清纯淡雅的香味。我发现这比别的花香都好闻，我深深地被它陶醉了！可是只过了几个小时这美丽的花瓣就萎缩了。

这次，我看到了昙花一现的整个过程。昙花开放的时间短暂，但是它给人们的瞬间美是难忘的。

【1】“昙花一现”在文中指___________，现在多比喻___________。

【2】短文开头作者将荷花、玫瑰花与昙花进行对比，突出了作者对______的_____之情。

【3】画线句中的“那件事”是指（ ）

A．破坏了环境，影响了昙花开花。

B．昙花在一个星光灿烂的夜晚开出漂亮的花。

【4】昙花的美是_______。作者对此进行了细致的观察，把这种美写得淋漓尽致，请用“﹏﹏﹏”画出相关的句子。

【5】为了写出昙花开放时的美，作者先后把昙花比作_______、_______和_______，真是生动形象。

13、阅读理解。

有一天，伏羲（xī）正带着部落里的人在河里捉鱼。突然，水汹涌澎湃（xiōng yǒng péng pài），龙王站在浪尖上，恶狠狠地喝道：“谁叫你们捉鱼的你们是要让我断子绝孙吗？”经过协商，龙王提出，捉鱼可以，但不能用手。

龙王走了以后，部落里的人开始埋怨伏羲了：“不用手，我们怎么捉得到鱼呢”？

伏羲说：“不着急，让我想想。办法肯定会有的。”

第一天，伏羲没有想出办法。

第二天，伏羲还是没有想出办法。

第三天，伏羲不吃不喝，一心想着如何才能不用手就把鱼从水里捉上来。天气已经有些炎热了，他慢慢走到一株大树底下，倚（yǐ）靠在树干上，半躺在那里。

这时，他看到一只蜘蛛从树枝后面钻出来，开始在两根树枝之间织网。蜘蛛左一下，右一下，很快就织成了一张小小的网。网织好后，蜘蛛爬到角落里耐心地等着猎物落网。

很快就有一只苍蝇嗡嗡嗡地飞过来，一头扎进网里。它拼命挣扎，却怎么也无法从网中脱身。这时，蜘蛛从角落里爬过来，苍蝇便成了它的一顿美餐。

伏羲目睹了整个过程，脑子里灵光一闪，从地上跳了起来，喊：“有了！我有办法了”。

旁边的人忙问：“什么办法？你有什么办法？”

伏羲说：“蜘蛛就是我的师父，它已经告诉我办法了。”

旁边的人莫名其妙伏羲顾不上解释，迫不及待地跑到山上，找到一种有韧性的葛藤（gé téng）。他把葛藤交叉编织，织成蜘蛛网的样子，又在网的两端各绑上一根树枝，这样一张简陋的渔网就完成了。

伏羲把他的渔网拿到河边，放进水里，过了一会儿，他把渔网从水里提起来，渔网里竟然全是蹦跳的鱼虾，这可比以前用手抓多十倍都不止呢！周围的人又惊又喜，高呼起来。

从此，伏羲就教人们如何织网，如何用网捕鱼。他部落的人学会了，周边部落里的人也学会了。一传十，十传百，远远远近的人都学会了。从那以后，鱼虾地成为人类重要的食物之一。

（选自《中国神适故事第二辑》，作者：聂作平，有删改）

【1】读文，选填对应的故事信息。（填字母）

这个神话故事的起因是( )，经过是( )，结果是( )。

A.受蜘蛛结网捉苍蝇的启发，伏羲想出了不用手捉鱼的办法，用葛藤织成网捕到了更多的鱼。

B.人们从伏羲那学会了织网捕鱼。

C.龙王不让伏羲他们用手捉鱼，想阻止人们捉鱼。

D.从此，鱼虾成为人类重要的食物之一。

E.人们从伏羲那学会了织网捕鱼，从此，鱼虾成为人类重要的食物之一。

F.伏羲说一定能想出不用手捉鱼的办法。

【2】读完这个故事后，说说伏羲给你留下了什么样的印象。

__________________________

【3】这个故事中最让你感到神奇的是哪个地方？请找出一处，抄写在下面。并把你认为神奇的理由简要写在下面。

（1）神奇之处：______________________

（2）理由：__________________________

【4】读了这篇短文后，有几位同学想讲讲伏羲的故事。下面可补充到这个故事中的内容是( )、( )、( )。（填字母）

A.伏羲为了人类生产、生活的需要，造出了很多用具

B.女娲为了丰富生活，捏了很多泥人。后来，泥人变成了真人，遍布于世界

C.后来，伏羲被人们说成是各种各样事物的发明创造者

D.相传伏羲人首蛇身

E.相传女蜗在洪水滔天时，曾乘葫芦逃生

14、快乐阅读。

秋

秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象。

秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。

你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的，红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊(sūn  xùn)色多少呢。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱；金帅苹果则显示着一片黄澄澄的颜色。山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果。葡萄呢，就更加绚丽多彩：那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的；而那种叫做红玫瑰(guǐ　gui)的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……

哦！好一派迷人的秋色啊！

我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟、昌盛和繁荣，也意味着愉快、欢乐和富强。

1．用“√”给文中带点字选择正确的读音。

2．短文通过对__________、__________、________、________的描写，告诉人们山区的秋天十分迷人。

3．根据文中画“　　”的句子填空。

这是一个______句，作者把________比作________。

4．你喜欢秋天吗？为什么？

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15、回顾课文，说一说课文主要讲了一个怎样的故事。

16、修改病句。 

1、《题西林壁》的作者是诗人苏轼写的。 

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2、我们要尽快地改正、及时发现作业中的错误。

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17、病句诊所（修改并加上标点）

（1）现在市场上商品的数量大大地提高了

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（2）去商店买东西买来了衣服和我喜欢的玩具

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（3）这所学校的巨大变化对于我们都非常了解

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（4）妈妈买了黄瓜   青菜   胡萝卜   哈密瓜等蔬菜

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18、修改病句：花坛里盛开着美丽的鲜花和柔嫩的小草。

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19、书面表达

小练笔。

根据下面的开头写一段话。

我家的小猫乖巧又懂事，我们全家人都喜欢它。

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