抚州2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、旺达经常穿一件褪了色的、晾得走了形的（            ）裙子。

A．蓝

B．花

C．黄

D．绿

2、下列说法有误的一项是（   ）

A．读《观潮》，仿佛让我看到了钱塘江潮由远及近，奔腾而来的样子。

B．在《一个豆荚里的五粒豆》中，“掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？”这个问题是针对课文的一部分内容提出的。

C．读文章时，可以对写得好的地方、有疑问的地方，有启发的地方等进行批注。

D．观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。

3、下面加点字读音完全正确的一项是（ ）

A．教授（shóu） 磕头（kóu）

B．画框（kuàng） 崛起（qū）

C．拒绝（jù）   佩服（pèi）

D．慎重（shèn）   霎时（chà）

4、下列词语的书写全部正确的一项是（　　　）。

A. 笼罩　　奋奋不平 B. 电据　　漫天卷地

C. 立既　　横七竖八 D. 违抗　　精疲力竭

5、下列句子中没有语病的一句是（       ）

A．不大一会儿，他又进去陆续工作。

B．细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。

C．听了奶奶的话，点了点头。

D．上课了同学们全神贯注地认真地听老师讲。

6、下列句子没有语病的是（          ）

A．下课了，爸爸陆续来接我。

B．在公园里，他看到了鲜花和花香。

C．小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。

D．菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。

7、仔细观察图片，完成练习。（选做题）

【1】这是什么书的目录？（ ）

A.《格林童话》 B.《安徒生童话》

【2】这本书的作者是（ ）著名童话作家。

A.法国 B.德国 C.丹麦 D.意大利

【3】这些童话故事中我最喜欢《_____________》，因为___________________

8、仿写词语。

从从容容  ________  ________  ________

9、课内阅读

在我的窗前，                 毛茸茸的枝头，

有一棵白桦，                 雪绣的花边潇洒，

仿佛涂上银霜，               串串花穗齐绽，

披了一身雪花。               洁白的流苏如画。

【1】“流苏”在文中指的是（    ）

A．花穗样的装饰物品

B．披着白雪的树枝

C．流动的物体

【2】第一小节中，诗人用“_________”和“_________”写出白桦通体洁白的形象。

【3】第二小节中，诗人用“_______________”“____________”“____________”三个比喻，赞美了雪后白桦树傲然挺立的形象。读到这里让我们不禁想起了岑参的名句：“忽如一夜春风来，_______________。”

【4】这两节小诗重在描写白桦的______________

【5】读了这首诗，你想用哪些词语来赞美白桦？（至少写两个）

________________________________

10、课内阅读一。

盘古开天地（节选）

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的四肢和躯干变成大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……

人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

【1】选文是围绕哪句话写的？用“   ”在选文中画出来。它的作用是：         。

【2】“他的整个身体”在第1自然段具体指的是（     ）

A．气息 声音 眼睛 四肢 躯干 汗水

B．气息 眼睛 四肢 血液 汗毛 汗水

C．气息 声音 眼睛 四肢 躯干 血液 汗毛 汗水

【3】选文中的省略号，省略了什么内容？请你发挥想象写一写。

_________________

【4】盘古用他的身体化作了万物，你觉得他是一个怎样的人？

_________________

11、阅读检测台

______________

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1.这篇短文共写了____、____、____三个季节的山，重点写了____季的山的景色。

2．秋天的山有____、____、____等颜色。

3．抄写第三自然段中的一个比喻句。

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4．给短文拟个题目。

5．为什么这座山叫”五花山”呢？

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6．你能发挥想象写一写冬天的五花山吗？

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12、阅读短文。

火神祝融

黄帝时候有个火正官，名叫祝融，他小时候的名字叫作黎，是一个氏族首领的儿子，生成一副红脸膛，长得威武魁伟，聪明伶俐。不过他生性火暴，遇到不顺心的事就会火冒三丈。那时候燧人已经会钻木取火，但还不会保存火和利用火。黎特别喜欢跟火亲近，所以十几岁就成了管火的能手。火到了他的手里，只要不是长途转递，就能长期保存下来。黎会用火烧菜、煮饭、还会用火取暖、照明、驱逐野兽蚊虫。这些本领，在那个时候是了不起的。所以，大家都很敬重他。

有一次，黎的爸爸要带着整个氏族长途迁徙，搬到另一个地方去居住。黎看到带着火种走路不方便，就只把钻木取火用的尖石头带在身边。

大家定居下来后，黎就取出尖石头，找了一堆大木头，坐在一座石山面前“呼哧呼哧”地钻起火来。钻呀，钻呀，钻了整整三个时辰，还没有冒烟，黎嘴里喘着粗气，很不高兴。但是没有火不行，他只好又钻。钻呀，钻呀，又钻了整整三个时辰，烟倒是出来了，就是不起火。他气得脸黑红，“呼”地站起来，把尖石头向石山上狠狠砸去。谁知已经钻得很热的尖石头碰在石山上，“咔嚓”一声冒出了几颗耀眼的火星。聪明的黎看了，很快想出了新的取火方法。他采了一些千芦花，用两块尖石头靠着芦花“嘣嘣嘣”敲了几下，火星溅到芦花上面，就“吱吱”冒烟了，再轻轻地吹一吹，火苗就往上蹄了。

自从黎发现石头取火的方法，就再也用不着费很大工夫去钻木取火了，也用不着千方百计保存火种了。黄帝知道黎有这么大的功劳，就把他请去，封他为专门管火的火正官。还说：“黎呀，我来给你取个大名吧，就叫祝融好了，祝就是永远，融就是光明，愿你永远给人间带来光明。”黎听了非常高兴，连忙磕头致谢。从此，大家就改叫他祝融了。

【1】这个故事的起因是（   ）

A．黄帝时候有个火正官叫祝融。

B．黎十几岁就成了管火的能手。

C．因为要长途迁徙，带火种不方便，黎就带着尖石头。

D．黎特别喜欢跟火亲近。

【2】故事的经过是（   ）

A．黎用尖石头钻火，可是无论他怎么钻，也钻不出火来。

B．黎用尖石头钻火，怎么也钻不出来，便想到用砸石头的方法取火。

C．黎开始没钻出火，后来钻出火来了。

D．黎找到了取火的新办法。

【3】故事的结果是（   ）

A．黄帝封黎当了火正官，还给他取个大名叫祝融。

B．黎发现了石头取火的方法，再也不用钻木取火了。

C．从此大家改叫他祝融。

D．黄帝给黎取个大名叫祝融。

【4】说说文章的主要内容：___________。

【5】第二自然段中的“迁徙”，联系上下文，是什么意思？

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【6】文中有很多这样的词语：“呼哧呼哧”“咔嚓”“嘣嘣唰”“吱吱”……你能从写得好的角度做一个批注，谈谈你的想法吗？

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13、阅读短文，完成文后习题。

警察局（收藏 收获）的物品很多，有自行车、照相机和汽车收音机等等，真是无所不有。这些无人认领的东西，每年一次以拍卖方式出售，今天的拍卖活动就要举行，其中有大批自行车等待出售。

第一辆脚踏车开始竞投，拍卖员问谁愿意带头出价时，站在最前面的一个男孩迫不及待地说：“5块钱。”这个小男孩大约10岁左右。

“已经有人出五块钱，你出十块好吗？好，十块，谁出十五块？”人们不断地加价，拍卖员回头看了看前边那个小男孩，可他没加价。

稍后，另一辆脚踏车又开使竞投。那男孩又出5块钱，而且不再加价。跟着几辆脚踏车也是这样叫价。那男孩每次总是出价五块钱，从不多加，不过，五块钱的确太少。那些脚踏车都卖到35或40块钱，有的甚至一百出头。

暂停休息时，拍卖员疑惑不解地问那男孩不出较高价竞争。男孩红着脸不好意思地说，他只有5块钱。

拍卖恢复了，那男孩还是给每辆自行车出5块钱，而每一辆总有人出价比他高。

起先，观众没有（注视  注意）小男孩，现在都把目光（投掷  投向）了他，并开始察觉到会有什么结果。

经过漫长的一个半小时后，拍卖快要结束了。但是还剩下一辆自行车，而且是非常棒的一辆，车身（光亮  亮光）如新，有10个排档，69厘米车轮，双位手煞车，杠式变速器和一套电动灯光装置。

拍卖员轻声地问：“有谁出价吗？”

这时，站在最前面，几乎已失去希望的小男孩轻声地再说一遍：“5块钱”。

拍卖员没有唱价，而是停下来站在那里。

观众也静坐着默不作声。没有人举手，也没有人喊出第二个价。

直到拍卖员说：“成交！5块钱卖给那个穿短裤和球鞋的小男孩。”

于是观众纷纷鼓掌。

那小男孩拿出握在汗湿拳头里揉皱的五块钱钞票，买了那辆无疑是世界上最漂亮的脚踏车时，他的脸笑成了一朵美丽的花。

【1】在文中的括号里，选择一个合适的词语，在下面画上横线。

【2】联系上下文理解下列词语的意思。

无所不有：________________

迫不及待：________________

迷惑不解：________________

默不作声：________________

【3】用“      ”画出写那辆车很棒的句子。

【4】仔细阅读短文后根据内容填空。

（1）面对场上最后一辆车，人们的表现不同，想法也不同；小男孩是轻声再说了一遍，他觉得             ；拍卖员是轻声地问，问了以后没有唱价，而是停下来站在那里，他希望             ，观众默不作声、不举手、不喊价，他们都想                     。

（2）说那辆车是世界上最漂亮的车，这是因为                            。

【5】车买成后，在场的人肯定为小男孩高兴，小男孩也肯定会想大家表示感谢。请具体想象拍卖员、一个老爷爷向他祝贺，他向人们表示感谢的情景，写下来。

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14、课外阅读。

硬翅膀的纸飞机

周毅

新上任的班主任葛老师是一位年轻的女教师。这一天，她正在给四年级的学生上课，在黑板上认真地板书。一向爱恶作剧的张小梦叠了一个纸飞机，准备给这位初来乍到的班主任一个特殊的“见面礼”，于是他将纸飞机朝黑板方向抛去。

可是，纸飞机还没飞到讲台就“熄火”了，坠落在讲台边。顿时，教室里一阵哄笑。当葛老师回身讲课时，又是一片安静。过了一会儿，当葛老师再次转身板书时，张小梦又抛出一个纸飞机。这回，纸飞机很争气，直飞黑板，不偏不倚地“撞”在葛老师的手臂上，又是一阵哄笑。

葛老师转过身来，表情淡定地望着在座的学生。教室里安静了很多，所有的学生都在等待着一场“暴风雨”的来临。葛老师弯下身，拾起地上的两个纸飞机，慢慢地走到张小梦的面前，笑着问：“这都是你的‘杰作’吧？”望着葛老师异样的表情，张小梦反而感到不知所措，不好意思地低下了头。

年轻的葛老师依然笑着问：“张小梦同学，你能回答老师一个简单的问题吗？”张小梦抬起头，用有些惭愧而又好奇的眼睛盯着葛老师。“你能告诉我，为什么第一个纸飞机没能撞到我，第二个却准确地撞到了我吗？”张小梦支支吾吾地回答：“第一个纸飞机太软了，飞不起来，第二个我是用硬纸叠的。”

葛老师走向讲台，严肃地对同学们说：“说得好！我们在座的每一位同学其实都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀。只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！”望着已经被深深吸引住的学生，葛老师不失时机地说：“如果我们每一天都在无所谓地浪费时间，而不把心思和精力放在学习上，那么我们的翅膀永远不会变硬，也永远飞不高飞不远！”

从某个角度看，我们每个人也都是一个纸飞机。软纸叠的纸飞机永远飞不起来，因为它没有硬翅膀；只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远！但愿我们每一个人都能练就一身过硬的生存本领，成为一个带有“硬翅膀”的“纸飞机”。

【1】“纸飞机还没飞到讲台就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______。“所有的学生都在等待着一场‘暴风雨’的来临”一句中的“暴风雨”指的是______。

【2】读第三自然段中画“ ”的句子，如果你也是其中的一名学生，此时你的心里会想：____________。

【3】第三自然段中画“﹏﹏﹏”的句子运用了________ 描写和________ 描写，这一系列描写表现出了葛老师 ________________的特点。

【4】说一说你对“只有练就了一对硬翅膀，才能飞得又高又远”这句话的理解。

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15、口语交际。

学完《小英雄雨来》后，同学们都谈起了自己对“英雄”的理解。

盈盈：“英雄”出现在特定的年代，我觉得只有在战争时期，才有可能造就英雄，比如雨来、王二小等。

我： __________________

16、修改下面这段话（共有三处错误）。

我的暑假作业只用了一星期就大概全部做完了。妈妈说这种突然完成的做法并不科学。做暑假作业是为了让我们巩固原有知识，为新学期的学业奠定基础，不是为了写完而完成。所以，我们应该每天认真仔细、按照计划地完成作业。

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17、修改下面这段话。

为了防制感染新型冠状病毒，我们全家人都足不出户，只有妈妈去市场买了菜。我每天做完作业就锻炼身体和睡觉和看电视。爸爸最难受，他整天在家里无所事事没有事干。

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18、下面这段话有4处错误，请用学过的修改符号进行修改。

今天，读了童话故事《海的女儿》。小人鱼的命运真是太悲伤了。为了王子，她宁原放弃自己的生命。看到这里，我不禁忍不住流下了泪水。

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19、写作。

生活中我们有许许多多想念而又不能马上见面的人：亲人、朋友……想一想，给远在他乡的亲人或朋友写一封信吧！

要求：1．严格按照书信格式来写。

2．要向亲人或朋友表达出你真挚的感情。

3．语句通顺连贯。