邢台2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、选词填空。

1.妈妈夸小莉办事很（  ）。（武断 果断）

2.老师耐心地（   ）我们。（教训 教育）

3.我们要有远大的（   ）。（梦想 理想）

2、“梅”可能与下面哪个字读音相同？（ ）

A．煤

B．袍

C．钓

D．缺

3、挑出每组中意思不一样的词语（用“√”表示）。

忽然 突然 竟然 猛然

出名 姓名 有名 著名

4、下列词语中书写有误的一项是（ ）

A.潮水   翻滚   顿时  若隐若现

B.逐渐 崩塌   犹如  慢天卷地

C.地震   霎时 牵手  山崩地裂

D.坑洼   庄稼   葡萄  人声鼎沸

5、阅读时遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？下列说法错误的是（            ）

A．可以联系上下文，并结合生活经验来解决问题。

B．可以向他人请教。

C．查资料可以帮助我们理解不懂的问题。

D．发挥丰富的想象力，展开奇妙的想象。

6、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句诗是描写哪个季节的（       ）

A．春

B．夏

C．秋

D．冬

7、安慰别人是暖心之举，下面做法得体的是（ ）

A.小冰保管的综合实践资料被他弄丢了，组员们都责怪他组长小羽劝慰他，换个小组吧。

B.群舞表演时，璐璐的一个动作跳反了，影响了比赛成绩，她很自责。一起表演的都在窃窃私语，其中一个女生悄悄地跟她说：“早知道这样，这次表演你就不要上台了，少一个人也不影响画面，哎，算了，别想了，跳都跳错了。”

C.一向被称为“学霸”的莉莉，这次调研练习中没发挥好，连续几天情绪不高，同桌一直开导她，陪伴她，还以信的形式告诉她：“我心中，你一直是我学习的榜样。开心起来，我的偶像。”

D.小江和小亮平时非常要好，小亮做错了事，害怕老师责怪，就把不知情的小江牵连了进来，小江也被叫去问话，写反思。事后，班长跟小江说：“你啊，真是眼拙。”

8、默写古诗《出塞》。

出塞

朝代：____ 作者：____

__________，___________。

___________，___________。

9、阅读，完成练习。

地球是一只泪眼

地球是一只泪眼吗？

为什么每一个大陆的周围

全都是汪洋的大海？

哦——地球满腹忧愁，

她睁圆了望不断天涯的泪眼，

何时能哭干，这么多苦涩的海水？

【1】诗人描写了一个怎样的地球形象？

_____________________

【2】诗人为什么把地球比作一只泪眼？泪水和海水有什么相同点？

_________________________

【3】据你所了解的地球现状，说说我们应该为地球做些什么？

___________________________

10、《颐和园》

①进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

②走完长廊，就来到了万寿山脚下。　　

③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。　　

④从万寿山下来，就是昆明湖。

1、从划“    ”的句子中，我知道这篇课文是按（   ）的顺序写的。先写进了颐和园的大门，来到（ ）看到的景物；又写来到（   ），看到的楼台亭阁；再写登上（   ），站在（   ）看到的湖光山色；最后写在（ ）看到的石桥、小岛和十七孔桥。（6分）

2、葱郁的“郁”字，音序是（     ），部首是（    ），除部首外查（   ）画。在字典里有3种意思，请在正确的序号后打“”。①香气浓厚；②（草木）茂盛；③（忧愁等）在心里积聚，不得发泄。(2分)

3、文中“慢慢地滑过”，我觉得“（  ）”字用得贴切，因为从中能让人体会到（  ）。(3分)

4、我会照样子写句子。

正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

（1）、天上的星星多得像（   ）；亮得像（   ）。

（2）、我们学校美得像（   ）；舒适得像（ ）。（4分）

11、课内阅读

这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪俩只是相同的。

（1）这段文字是（　　　　）一课的内容。

（2）你知道十七孔桥在什么地方？（ ）。

（3）解释词语：姿态不一（ ），它的近义词是（   ）。

（4）画线的部分换一句话说，但不改变句子的意思是（   ）。

（5）从这段文字中我们体会到这座桥有三个特点：（ ）多、（ ）多、（   ）多。

12、阅读短文，按要求完成文后各题。

被人相信是一种幸福

①一艘货轮在烟波浩淼的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波涛滚滚的大西洋。孩子大喊救命，无奈风大浪急，船上的人谁也没有听见，他眼睁睁地看着货轮拖着浪花越来越远……

②求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力气挥动着瘦小的双臂，努力使头伸出水面，睁大眼睛盯着轮船远去的方向。

③船越来越远，船身越来越小，到后来，什么都看不见了，只剩下一望无际的汪洋。孩子力气也快用完了，实在游不动了，他觉得自己要沉下去了。放弃吧，他对自己说。这时候，他想起了老船长那张慈样的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的！想到这里，孩子鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……

④船长终于发现那黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，下令返航，回去找。这时，有人规劝：“这么长时间了，就是没有被淹死，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为一个黑人孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”

⑤终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。

⑥当孩子苏醒过来之后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？”

⑦孩子回答：“我知道你会来救我的，一定会的！”

⑧“怎么知道我一定会来救你的？”

⑨“因为我知道您是那样的人！”

⑩听到这里，白发苍苍的船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而耻辱……”

⑪一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望时想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。

【1】联系上下文，为文中加点词语选择正确的近义词，将序号填在（ ）里。

（1）慈祥______ A．温暖 B．详细 C．慈悲 D．和蔼

（2）规劝______ A．劝说 B．规范 C．发动 D．演说

（3）犹豫______ A．犹如 B．果断 C．迟疑 D．挣扎

【2】文中第①段有三个描写大西洋的四字词语______、______、______。这样写是为了突出当时的环境_______。

【3】判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。

（1）文中最具有震撼力的一个动词是“跪”，其中包括黑人孩子的跪和老船长的跪，他俩跪在地上的意图是相同的。______

（2）正是因为小男孩认为船长一定会来救他的，才使他坚持到了最后。______

（3）小男孩相信船长一定会来救他的，这份信任船长应该感到幸福。______

（4）第四自然段写其他人的话的作用是通过对比，反衬船长是个负责任的人。______

【4】事情的经过已填好，请你试着写出事情的起因和结果。

_______——（孩子拼命求生，船长发现孩子失踪后决定返航）——_____

【5】本文第______自然段点明了文章要表达的中心思想。

13、课外阅读。

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有一天，后院的一棵柳树和一棵梨树不知被谁砍走了，只剩下一根柳树枝和一根梨树枝了。

柳树枝问梨树枝：“朋友，你今后打算怎么办啊？”

梨树枝瞅了它一眼，反问道：“你呢？”

柳树枝十分感慨地说：“我要像我们的前辈一样，在春天抽枝吐绿，装扮美好的时光；夏天长出茂密的树叶，让人们避暑……长大成材后把自己的全部奉献给人们。”“我可不咧！”梨树枝傲慢地说：“我们梨家除了每年为人们结果外，还用来做不少的门板、桌椅板凳，更伟大的是用来雕刻图章，解决许多大事，为人类立下了汗马功劳。这使我骄傲，使我自豪。我呀，今后要好好休息，什么事也不干了。这难道不应该吗？”

它们正说着，一位农民伯伯走来，把它俩拉到堤外，削成了两个桩子，打进了泥土。柳树枝可高兴了，它大声地嚷道：“这下我的理想可以实现了。”于是，它每天沐浴着春风、阳光，吸收大地的养分，克服种种困难。不久，它便发出了绿芽，长出了许多枝条，坚实地扎根于土壤之中，成为护堤的能手。

而梨树枝呢，在泥土中一个劲儿地休息，成天呼呼大睡。春风不住地摇都摇不醒它。不久，它就腐烂在泥土中了。

【1】写出下列词语的反义词。

茂密——（______）   傲慢——（______）   美好——（______）

【2】柳树枝的打算是什么？用“横线①”画出来。梨树枝的打算是什么？用“横线②”画出来。

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【3】柳树枝和梨树枝的结果怎样？你能说说导致这样的结果的原因吗？

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【4】读了这篇短文，我得到的启示是：

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【5】给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。

14、课内阅读。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶（做   作）小船，运（载  裁）许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

【1】把括号里不正确的汉字划去。

【2】“每个小水塘都抱着一个月亮！”这句话中“_______”字用得好，采用了_________的修辞手法。

【3】“流着”一词用了____次，我想象到的画面是__________。

【4】作者描写了月光下的哪些景物？

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【5】你是怎样理解文中“每个小水塘，都抱着一个月亮！”这句话？

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15、语文实践。

学习了《呼风唤雨的世纪》一文，我们感受到科学技术的发展让人类生活发生了巨大的改变。联系实际生活，谈谈你对“科学技术改变生活”的感想。

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16、修改病句。

（1）冬天到了，小朋友们都穿上了棉衣和棉帽。

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（2）人类征服月球的理想最终会成功吗？

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（3）张宏和李小明是一对好朋友，他经常帮他复习功课。

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17、修改病句。

1.造纸术是我国古代的四大发明。

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2.我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。

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3.星期天，我步行走到凤凰广场玩。

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4.喝了杯开水以后，我全身才感到有点暖和了。

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18、修改病句。

1.学习了《麻雀》这篇课文，受到了深刻的教育。

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2.金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。

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3.在联欢会上，王玲演唱了动听的歌声。   

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4.开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。

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19、习作。

题目：夸夸我的好伙伴。

要求：尺有所短，寸有所长，取长补短，方能进步。每个同学身上都有闪光点，找一找，说一说，写一写，作文字数400字左右。