南阳2025-2026学年六年级上学期期末质量检测语文试题

1、读句子，完成词语练习。

那些叶子绿得那么新鲜。中的“新鲜”在这句话中的意思是（ ）

A．色彩新而鲜艳。

B．新奇；稀罕。

C．（事物）出现不久。

2、选择读音错误的一项（ ）

A．liú流 水

B．liáng凉 快

C．nóng浓 绿

D．思 nǜ虑

3、下列词语中有错别字的一项是（  ）

A．灌溉

B．干旱

C．掩没

D．漂浮

4、选词填空。

果然 居然

①我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家________要见一个初中生!

②我想远处那个人一定是爸爸，走近一看，________是他。

亲热 亲密   亲切

③乡亲们围着子弟兵________地问寒问暖。

④叶老先生的________之中蕴含着认真。

⑤小红是我最________的朋友。

5、下面的句子所使用的说明方法是（ ）

纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。

A．分类别

B．作比较

C．列数字

D．举例子

6、木星大红斑历史悠久，又被称为（     ）。

A．永久性飓风

B．永久性台风

C．永久性旋风

D．永久性狂风

7、下列哪一首古诗词的作者是宋朝的杨万里？（　　）

A．《宿新市徐公店》

B．《四时田园杂兴》

C．《墨梅》

D．《芙蓉楼送辛渐》

8、给下面加点的字补充音节。

k_____ x_____ _____iě l_____ j_____

吃亏 羡慕 撇嘴 露面 角色

h_____ zh_____ y_____

哄笑 笨拙 殷切

9、按要求做题。

出塞【唐】王昌龄

，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】将诗句补充完整。

【2】用你的话说说后两句诗的意思。

___________________

【3】这是一首边塞诗，诗人借对前朝名将的怀念，表达了______的情感。

10、阅读短文，回答问题。

父亲的期望

打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我，希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。

不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲自此就不再让我做家务，只叮嘱我要好好读书。空闲的时候，他便给我讲一些有关伟人的故事……

一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看着我脚上的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？”我不愿买，但父亲还是执意要为我买。

我呆呆地立着，此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那一片浓重的希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！

【1】受到别人的歧视，父亲为什么不自卑？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【2】简要写出父亲对“我”的关心。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】画横线的句子中的“深切期望”指的是_________________________________。

11、阅读理解。

爬天都峰（节选）

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

【1】第一段话开门见山，交代了时间是   ，地点是 ，人物有 ，事件是 。我也要仿写一句话，点明时间、地点、人物、事件。  

【2】用“ ”画出描写天都峰“高”的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写天都峰“陡”的句子。作者描写天都峰的“高”和“陡”，目的是（   ）

A．费美天都峰的景色 B．突出爬天都峰的艰难

【3】片段中“啊、哩”这两个语气词表现了“我”____________的心理。

【4】对“我爬得上去吗？”这句话理解正确的一项是（ ）

A.“我”能爬上去。

B.“我”不能爬上去。

C.“我”不一定爬得上去。说明自己没有信心。

12、阅读课内片段，完成练习。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……

【1】用“____”画出语段中的排比句。

【2】语段中的哪句话是作者在走月亮时想象到的画面？找一找，画上“　　”。

【3】这段话主要描写的是（   ）

A.我和阿妈走过田野的情景。 B.我和阿妈走过小溪的情景。

【4】我和妈妈走月亮体现了（ ）(多选)

A.我们的幸福、快乐的生活。 B.我们生活非常无聊。

C.我和妈妈没事可做。 D.我们之间浓浓的亲情和爱。

13、文学类阅读：阅读《我们家的男子汉》，回答下列各题。

我们家的男子汉

我们家里有一个男子汉。那是姐姐的孩子。

他对食物的兴趣。

“他吃饭很爽气。”帶他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一笼小笼包子；他也会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。当《少林寺》风靡（mǐ）全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳，耍起来，眼神都恍惚了，十分逗人。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。

他爱妈妈，也崇拜爸爸。

他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴，有时是玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明，并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属实，酿成一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结此案。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他会说：“我爸爸会修的。”在他心目中，爸爸是无所不能的。

他对独立的要求。

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我把钱给他，他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来，我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐了一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“买，买，买……”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点儿后悔起来。后来，他会独自去门口的小店买饮料了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买饮料日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种狂热。为了能尽快再去买饮料，他便能飞快而努力地喝。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买饮料。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声，可最后还是忍住了。

这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最奇妙的事情了。这真是比任何文学还要文学、任何艺术还要艺术。

唉，让男子汉们自己好好儿地长吧！

【1】“‘他吃饭很爽气。’带他的保姆这么说他。”这句话中“爽气”的意思是什么？（ ）

A.天气清爽 B.心情愉快 C.神清气爽 D.胃口特好

【2】在“他对食物的兴趣”这一片段中，作者为什么要写“他向往着去少林寺当和尚”这一件事情？（ ）

A.“我们”对他去少林寺不能吃棒冰而感到非常抱歉。

B.因为从这件事中生动地表现出了他爱吃的特点。

C.用他向往着去少林寺当和尚来表现他可爱的特点。

D.他的醉拳学得很好，足以乱真，因此可以去少林寺当和尚。

【3】在“他对独立的要求”中作者写了以下几件小事，请你继续往下概括。

和他出去，不让人搀他的手→有一次，_____________→后来他独自去买饮料不让人跟着→一个炎热的下午，____________。

【4】文中最后一段“唉，让男子汉们自己好好儿地长吧！”这句话中“自己”能删去吗？请结合文本说明理由。

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【5】你觉得文中的小标题的使用好不好？请结合文本说明理由。

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【6】“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。”请你展开想象，写写他这时的心理活动。

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14、课外阅读。

孔子学琴

孔子是我国历史上伟大的思想家、教育家。他有多方面的兴趣和特长，还是位音乐行家呢。弹琴、鼓瑟（sè）、吹笙（shēng）、击磬（qìng），他样样都会，尤其弹得一手好琴。但孔子从不满足。五十岁那年，他还特意向著名音乐家师襄（xiāng）学琴。

师襄将一首曲子教给孔子练习。一晃十天过去了，师襄还不见孔子来学新的曲子，感到有些奇怪，便去看个究竟。他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。师襄轻轻走进屋里，对孔子说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。

过了几天，师襄又来看孔子练琴。他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听，便说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”

又过了些时候，师襄再次来到孔子的住处。刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴（chī），仿佛被带到了一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸（jìn）在琴声里，似乎想得很远很远……

不知又过了多少天，师襄又来听孔子弹琴。他静静地坐在孔子身旁，感情随着抑（yì）扬的琴声起伏不平。突然，琴声戛（jiá）然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤（xù）百姓、胸怀博大的周文王。”

师襄一听，既惊异，又佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯（chún）青啊！我听老师讲过，这首乐曲的名字就叫《文王操》。”

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

炉火纯青：_______________________

【2】如果复述课文，以下信息是不可缺少的，请补充完整。

（1）文中表示时间的词语。

十天过去了——( )——( )——( )

（2）孔子学琴的四个阶段。

学会曲谱——( )——( )——( )

【3】请用自己的话说说文章的主要内容。

______________________

【4】品读下面的句子，注意画线的词语，说说你从中体会到了什么。

（1）只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。

___________________________

（2）他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听……

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15、按要求改写句子。

1．普罗米修斯受到最严厉的惩罚。普罗米修斯决不归还火种。（用关联词语连成一句话）

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2．20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改为反问句）

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3．蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）

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4．清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句）

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16、修改下面的病句。

(1)昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、学生、青年、解放军。

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(2)现代科学技术必将创造一个个奇迹，不断提升我们的生活。

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(3)我们要努力改正并善于发现自己的缺点。

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17、下面是薇薇默写的诗句，请你用修改符号帮她修改正确。

①春潮带用晚来急，野度无人舟自横。

②等闲东风识得面，万紫千红总是春。

18、修改下列病句。

（1）听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

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（2）已经把连长交给我的任务顺利实行了。

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（3）经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

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（4）我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

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19、习作表达

“我最喜欢的游戏”，比如说，丢沙包、抢椅子、跳大绳、一二三木头人、跳皮筋……你喜欢什么游戏？写一写吧。

要求：

1．把题目誊写到作文纸上。

2．将玩游戏的过程写清楚，最好要和大家分享一下你的心情。

3．400字左右。