白银2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列哪一项告诫人们“人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理”？（   ）

A.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 B.生当作人杰，死亦为鬼雄。

C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

2、给加点字词选择正确的解释。

【1】尝与诸小儿游（ ）

A．经历；体验

B．曾经

C．辨别滋味

【2】取之，信然（ ）

A．听凭；随意

B．相信

C．的确

【3】诸儿竞走取之（ ）

A．径赛项目

B．快走

C．争着跑过去

3、加点字读音完全正确的一组词语是（       ）。

A．崛起（jué ）   沈阳（sěn）

B．示范（fàn） 淮阳（wéi）

C．魏国（wèi）       训斥（chì）

D．门楣（mèi） 肇事（zhào）

4、结合句子选择下列句子中恰当的词语，用“√”标出。(4分)

（1）同学们在操场上参加自己(爱好 喜爱)的活动。

（2）下课铃响了，校园里顿时(沸腾 喧闹)起来。

（3） 两头的同学(亲密合作 密切合作)向中间的同学发起(攻击 攻打)。

（4）他们蹦啊跳啊，心里多么(欢呼 欢畅)。

5、根据汉字的构字规律，下列汉字中，偏旁和“手”无关的是 （       ）

A．攀

B．友

C．采

D．各

6、选择读音错误的一项（ ）

A．cán蚕 床

B．sòu瘦 小

C．sāng桑 叶

D．树 shāo梢

7、下列不属于我国神话故事的是（     ）

A．普罗米修斯

B．精卫填海

C．丑小鸭

8、照样子在括号中填上适当的词语。

一（朵）玫瑰   （洁白）的云朵   （认真）地听讲

一（  ）钢琴   （   ）的大海   （   ）地散步

一（  ）曲子   （   ）的月光   （   ）地听着

9、阅读。

题西林壁

横看成岭侧成峰，

远近高低各不同。

，

。

【1】回忆古诗，把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是______代诗人_______。

【3】《题西林壁》是诗人题写在西林寺墙上的一首诗，前两句写了游山所见，读完我脑海中出现了____________的画面；后两句写了游山所感，读完我明白了___________的道理。

【4】有人说古诗词是美丽的图画，从“可怜九月初三夜，___________”中，我看到了秋月初升的美景；有人说古诗词是深情的吟唱，从“嫦娥应悔偷灵药，__________”中，我读懂了李商隐的悲凉孤寂；有人说古诗词是智慧的结晶，从“_________，雪却输梅一段香”中，我明白了雪、梅各有所长……古诗词里有挖掘不尽的宝藏，等待我们探索积累。要想掌握丰富的知识，离不开后天的学习，正如东汉思想家王充所说：“智能之士，_________，__________。”

10、语段阅读。 

麻雀（节选）

老麻雀用自己的身躯护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

【1】从文中找出与下列词语意思相反的词语填空。 

放松——________   渺小——________ 安全——________

【2】老麻雀为什么“浑身发抖，发出嘶哑的声音”？

_______________________

【3】文中加点的“一种强大的力量”指________。

【4】读选文的最后一自然段，猎狗之所以“后退”是因为________，这也从侧面衬托了________。

11、阅读《寄小读者（节选）》，并完成下列小题。

寄小读者，（节选）

冰心

小朋友们：

我极不愿在第二次的通讯里，便劈头告诉你们一件伤心的事情。然而这件事，从去年起，使我的灵魂受了隐痛，直到现在，不容我不在纯洁的小朋友面前忏悔。

去年的一个春夜——很清闲的一夜，巳过了九点钟了，弟弟们都已去睡觉，只我的父亲和母亲对坐在圆桌旁边，看书，吃果点，谈话。我自己也拿着一本书，倚在椅背上站着看。那时一切都很和柔，很安静的。

一只小鼠，悄悄地从桌子底下出来，慢慢地吃着地上的饼屑。这鼠小得很，它无猜的，坦然的，一边吃着，一边抬头看看我——我惊喜地唤起来，母亲和父亲都向下注视了。四面眼光之中，它仍是怡然地不走，灯影下照见它很小很小，浅灰色的嫩毛，灵便的小身体，一双闪烁的明亮的小眼睛。

……

一刹那间我神经错乱地俯将下去，端着手里的书，轻轻地将它盖上。……它竟然不走。隔着书页，我觉得它柔软的小身体，无抵抗地蜷伏在地上。

这完全出于我的意料之外了!我按着它的手，它在微颤——母亲已连忙说：“何苦来!这么驯良有趣的一个小活物……”话犹未了，小狗虎儿从帘外跳将进来，父亲也连忙说：“快放手，虎儿要得着它了!”我又神经错乱地拿起书来，可恨呵!它仍是怡然地不动。——一声喜悦的微吼，虎儿已扑着它，不容我唤住，已衔着它从帘隙里又钻了出去。出到门外，只听得它在虎儿口里微弱凄苦地啾啾地叫了几声，此后便没有了声息。——前后不到一分钟，这温柔的小活物，使我心上嗖地着了一箭!

我从惊惶中长吁了一口气。母亲慢慢也放下手里的书，抬手看着我说：“我看它实在小得很，无心得很。否则一定跑了。初次出来觅食，不见回来，它母亲在窝里，不定怎样的想望呢。”

……

我徘徊了半天，心里不知怎样才好——我没有换衣服，只倚在床沿，伏在枕上，在这种状态之下，静默了有十五分钟——我最终流下泪来。

至今已是一年多了，有时读书至夜深，再看见有鼠子出来，我总觉得忧愧，几乎要避开。我总想是那只小鼠的母亲，含着伤心之泪，夜夜出来找它，要带它回去。

……

我小时曾为一头折足的蜒蜂流泪，为一只受伤的黄雀呜咽；我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小时未曾做过不仁爱的事情，但如今堕落了……

（选自《语文新课标必读丛书：冰心作品精选》，光明日报出版社，2007年版）

【1】以下对小鼠的描述，正确的一项是（ ）

A．它有一双闪烁的明亮的大眼睛

B．这鼠小得很，它无猜的，坦然的

C．它有浅灰色的毛，灵便的身体

D．它大胆地从地洞底下出来吃饼屑

【2】看到小鼠被小狗逮去，“我”的反应是（ ）

A．“我”唤住小狗，不让它去逮小鼠

B．“我”只顾惊惶，来不及救下小鼠

C．“我”保护着小鼠，不让小狗逮去

D．“我”马上去追被小狗逮去的小鼠

【3】“至今已是一年多了，有时读书至夜深，再看见有鼠子出来，我总觉得忧愧，几乎要避开。”作者这样做的原因是（ ）

A．“我”小时候从来没有做过不仁爱的事情

B．“我”总担心小鼠会打扰“我”用功读书

C．“我”害怕再有一只狗过来把小鼠逮出去

D．“我”觉得是那只小鼠的母亲在寻找小鼠

【4】文中说：“这温柔的小活物，使我心上嗖地着了一箭！”我此时的心情不包括（ ）

A．惊喜

B．伤心

C．惊惶

D．愧疚

【5】“我”为什么觉得自己堕落了呢？下列说法正确的一项是（ ）

A．因为“我”故意拿书盖住小鼠，帮小狗把小鼠逮走

B．因为“我”默默看着小狗把小鼠叨走，还拍手叫好

C．因为“我”现在不再为受伤的蟋蟀和黄雀流泪呜咽

D．因为“我”害得小鼠被小狗叼走，却没能救下小鼠

【6】本文记叙了一件伤心的事，请用简洁的语言概括。

________________________________________________________

【7】“我”所犯的错事，在不少人看来是“针尖大的事”，不值得说。你觉得作者当时做错了吗？说说你的观点和理由。

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12、阅读感悟

《盘古开天地》片段

盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；发出的声音化作了隆隆（地 的）雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；他的四肢（zī  zhī）和躯干变成了大地的四极和五方名山；他的血液(yì  yè)变成了奔流不（歇 息）的江河；他的汗毛变成了茂密的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露......

伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。

【1】找出括号里正确的字和读音。

_________________________

【2】选段的第一自然段主要讲了______________，表现了盘古伟大的献身精神。这一部分采用了_______的修辞手法。

【3】选段第二自然段在全文中起______的作用。

【4】根据这段话，提出一个你论为最值得思考的问题。

___________________________

13、走近我们的朋友，了解我们的家园。

这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的，我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

鹅的高做，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

       鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】“左顾右盼”是“左看看，右看看”的意思，我还能写出两个表示“看”的词语。

____________________________     ___________________________

【2】第3自然段，“养鹅等于养狗，它也能看守门户”既告诉“我”，鹅的叫声____________的特点，也告诉“我”，鹅像狗一样具有________________的特点。

【3】第4自然段的中心句是：______________。我知道，丰子恺将鹅与_____________对比着写，表面说鹅的______________傲慢，其实对它的_____________（特点）很是欣赏。

【4】你喜欢丰子恺写的这篇文章吗？为什么？

_______________________________________________

14、课外阅读。

_________________

　　爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?

　　一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢?书放锅里煮，不是要煮坏了吗?”

　　爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛

　　爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

　　“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”

　　“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”

　　爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!

【1】从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A.指心里不明白，不相信。( )

B.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )

C.形容开阔或通达，一下子就明白了。( )

【2】阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。

(1) ________________。

(2) ___________________。

【3】给第三自然段加上标点符号。

【4】给短文加上合适的题目。

【5】写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

___________________________

【6】用简练的话说说短文的主要内容：_______________。

15、我会补充句子。

卵石间有多少______的小水塘,每个小水塘,都______着一个______。

16、找出下面这段话中有四处错误，找出来并修改。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声即热烈又持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了感情，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话虽然说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了激烈的掌声。

①________

②________

③________

④________

17、按要求完成句子练习。

1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，所以驮着斜阳回去。(修改病句)

_______________________________________

2.花牛在草地里做梦。(用相同的修辞方法写句子)

_______________________________________

18、修改下面的病句。

（1）妈妈带我去参加蝴蝶展览。

_____________________________

（2）我们要做到讲究卫生的习惯。

_____________________________

（3）人民的生活水平比过去增加了。

_____________________________

19、习作。

题目：________________是我的乐园

提示与要求：什么地方是你的乐园？为什么说这个地方是你的乐园？请先选择一个地方的名称将题目补充完整，再进行习作。记得写一写发生在乐园里的欢乐的事情哟！内容具体，语句通顺，350字左右。