驻马店2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、“哪个人的成长不浸透着父母的心血？”与这句话意思相同的是

(　　)

A. 哪个人的成长浸透着父母的心血？

B. 每个人的成长都浸透着父母的心血。

C. 每个人的成长不浸透着父母的心血。

D. 那个人的成长不浸透着父母的心血。

2、下列描写水日景色的诗句是（ ）

A．云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

B．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

C．江流天地外，山色有无中。

D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

3、下列加点词语的使用，错误的一项是（     ）

A．节日的广场人声鼎沸，锣鼓喧天，好一派热闹的景象。

B．跳蚤市场上，同学们三头六臂，想出了很多办法吸引顾客。

C．乐乐参加运动会没及时完成作业，老师给他开绿灯，让他明天补交。

D．童话里，有机智过人的神笔马良，有爱憎分明的葫芦娃。

4、下列各组词语中，没有错别字的一项是（  ）

A．装饰 稀疏 照列 潇洒 空空如也

B．拂拭 霸气 笨重 账篷 一丝不苟

C．开辟 除臭 疾病 毒手 无能为力

D．慢灭 花穗 尽职 辟如 无忧无虑

5、下列选项中，与例句的表达方式相同的一项是（       ）

例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

A．这块玉石的大小和鸡蛋差不多，非常少见。

B．平安金融中心是深圳第一高楼，总高度达592．5米。

C．深圳地铁14号线的设计有多处亮点，如：全线采用无人驾驶模式、手机可在座椅上无线充电。

6、下列词语书写有误的一项是（　　）

A．鼎沸 慎重 搏斗 障碍

B．严肃 大慨 蝙蝠 牡丹

C．拯救 韭菜 掩护 纠缠

D．延安 香港 妄想 官绅

7、下面每组词语中，带点字的读音相同的一项是（       ）

A．归还     还有

B．将要     将领

C．肝脏     心脏

D．哄骗     起哄

8、根据所学知识填空。

（1）本学期我们积累了很多名句，关于敢于提问的名句有“好问则裕，______”：有关送别的诗句有“莫愁前路无知己，____________？”

（2）本学期，我们结识了一些令人敬佩的名人，有具有民族气节的京剧表演艺术家______，有“为中华之崛起而读书”的______；领略了一些富有传奇色彩的神话人物，开天辟地的______，锲而不舍地填海的______。

9、读课内片段做题。

繁星（一五九）

母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到 。心中的风雨来了，我只躲到 。

【1】在横线上填写正确的内容，把诗歌补充完整，

【2】作者由“鸟儿”联想到了_______，由“天上的风雨”想到了_______。

【3】选择正确答案的序号填空。这首诗描写的中心是（             ）

A．鸟儿

B．母亲

C．繁星

D．风雨

【4】联系生活实际，以仿写的形式，谈一谈你对母爱的看法。

母爱是生病时日夜不停的照料；母爱是____________；母爱是___________。

10、阅读理解

鹰背上的小鸟

①当我还是一个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。

②有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。

③我（          ）喜欢这个故事，（          ）它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。

【1】积累：

写近义词。争论_______       依靠________     

【2】选择合适的词语，填在第三自然段的括号里。

不但……而且……   之所以……是因为……   虽然……但是

【3】文中的第( )自然段是母亲给我讲的故事。

【4】小鸟比鹰飞得还要高，是因为___________________________。

【5】“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是_______________________________________。

11、课外美文欣赏

巫峡赏雾（节选）

半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的人家，云雾的路……”此情此景，真是活画出了。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子叉角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。

轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来;于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动;神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……好心的“神女”哟，你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙？

巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己千万不要被那雾所迷惑。千万千万。却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。

【1】半山雾的特点是_______________，轻纱雾的特点是______________。

【2】用“ ”画出第二段中运用联想的句子。

【3】下面与文末形成呼应的句子是（ ）

A．巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。

B．巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品。

C．巫峡赏雾，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

【4】文中画横线的句子运用了____________（正面、侧面）描写，突出了__________。由画线句能联想到诗句_______________________。

12、阅读与理解。

《小牛和老骡子》

有一段时间，老农夫一直用小牛和骡子一起耕作，耕作相当辛苦。年轻的小牛对骡子说：“今天我们装病吧，休息，休息。”老骡子却答道：“不行啊，我们需要把工作做完，因为耕种的季节很短啊。"

但小牛还是装病了，农夫给它弄来新鲜的干草和谷物，尽量让它舒服些。等骡子耕种回来，小牛询问地里的情况如何，“没有以前耕种得多，”老骡子回答道：“但我们也耕种了相当长的一段距离。"小牛又问道："老家伙说我什么没有？”“没有。”老骡子回答。

第二天，小牛还想偷懒，就再次装病。当老骡子从田间回来时，小牛问道：“今天怎么样？”“还不错，我认为。"老骡子答道。“但耕种得还不是太多。"小牛又问道：“老家伙说我什么了？”“啥也没有对我说，"老骡子说，“但是，他停下来和屠夫说了好长时间的话。"

看来啊，慵懒是一种自我扼杀。

【1】小牛两次装病，第一次是__________ 。第二次是_____________。

【2】小牛装病不耕田，却一再询问“老家伙说我什么了？”老家伙是谁？一再询问表明了什么？

“老家伙”指____________，一再询问，表明__________。

【3】你认为老骡子和小牛的差距在哪里？ ________________

【4】“他停下来和屠夫说了好长时间的话。”老农夫和屠夫说话，意味着什么？ _____________________

13、课内阅读。

真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。

老师真是个通情达理的好老师。她说：“不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四脚着地爬上台，见了他们兄妹俩就站起来，啊呜啊呜叫着，向他们扑过去，他们逃，你就追。等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉。记住了吗？”

“记住了！”我连忙答应。我有充分的自信。

【1】联系上下文，理解词语的意思。

（1）危机： _______________________

（2）通情达理： __________________

【2】文段中画“﹏﹏﹏”的句子是老师对“我”说的话，老师只用了“______、______、______、______、______、______”这六个表示动作的词就说清楚了老虎应该怎么演，用词真准确。

【3】“我”为什么怕老师改变主意？

____________________

【4】联系课文内容，你认为“我”真的是一只窝囊的大老虎吗？你会如何开导“我”呢？

____________________

14、课内阅读。

鸟的天堂（节选）

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ  chù）都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yìng  yīng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛（cóng  chóng），站在一根小枝上兴（xìng  xīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】请在文中加粗字的正确读音下面画“____”。

【2】用“________”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

【3】缩写下面的句子。

我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

______________________________

【4】根据课文内容填空。

①文中“大的，小的，花的，黑的”写了鸟的____________，“有的……有的……有的……”写出了鸟的____________。

②“昨天是我的眼睛骗了我……”这句话的意思是：昨天看到的不是____________，而是____________。

③最后一句话中第一个“鸟的天堂”加了引号是因为____________；第二个没有加引号是因为____________。

15、词句段运用。

1．照样子，用动作描写来表现人物的情绪。

高兴：她拿着奖杯，兴冲冲地往家里跑去。一进门，她便兴奋地对妈妈说：“我得奖喽！”

着急：_______________________

2．根据情境写反问句。

小杨一直期待着参观自然博物馆，妈妈今天说要领他去参观，却忽然下雨了，妈妈问他还去不去，小杨说：“___________________”

3．任选两个词语描绘一下雷雨时的情景。

霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫

______________________________

4．那时没有电灯、电视、收音机和汽车。（换一种说法，突出那时生活条件差）

______________________________

5．蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”（长话短说，15个字以内）

_____________________________

16、修改病句。

（1）从洱海那边升起来了。

____________

（2）我差不多大概能按时完成任务。

____________

（3）爬山虎的脚巴在墙上相当顽固。

__________

17、修改病句。

奶奶总是喜欢回忆过去的往事。

___________________________

18、修改病句。

“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目。排练太累了，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。最后表演很成功，大家都十分特别开心。

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19、习作。

在你的心里，是否曾有过想对谁说“对不起”的时候？想对谁说？因为什么事情？想好了就拿起笔来，写写这件事吧。

要求：写清楚事情的起因、经过、结果。把自己的所想，所说，所感表达清楚。字数不少于400字，题目自拟。