南京2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子的标点符号使用全对的一项是（        ）

A．那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。

B．“爸爸，你看！”他快活地叫起来：“这是什么？”

C．晚上，当你被逼着上床——去休息的时候，你是否还忘不了月光下的草地河滩。

2、[文学常识]下列作品与作者搭配有误的一项是（　　）

A．《爬山虎的脚》——法布尔

B．《暮江吟》——白居易

C．《雪梅》——卢钺

D．《题西林壁》——苏轼

3、人与猿最大的区别在于（       ）

A．吃饭

B．直立行走

C．制造工具

D．使用工具

4、下列每组词语中画线字的读音都有一个是错误的，把它选出来。

【1】A. 浸透(qín)   B. 频频(pín)   C. 牛圈(juàn)   D. 渗出(shèn)（   ）

【2】A. 埋怨(mán)   B. 脸颊(jiá)   C. 牲畜(chù)   D. 混沌(chún)（   ）

【3】A. 磨刀(mó)   B. 耻辱(chǐ)   C. 秩序(chì)   D. 似的(shì)（   ）

【4】A. 新鲜(xiān)   B. 重担(dàn)   C. 毡房(zhān)   D. 窜出来(cuān)（   ）

5、下列说法不正确的一项是（       ）

A．我发现童话中的想象很丰富，有些还包含一定的道理。

B．童话的语言生动浅显，对自然物往往进行拟人化的描写。

C．童话中种种幻想，都根植于现实，所讲述的故事，在生活中都是发生过的。

D．《巨人的花园》作者是英国的王尔德；《海的女儿》作者是丹麦的安徒生。

6、下列词语中有错别字的一项是（        ）

A．凤仙   凤凰   大风   风向

B．纱帐   肿胀   胀大   蚊帐

C．踏步   踩踏   倒塌   崩塌

D．例外   罗列   举列     照例

7、选择题。

【1】校长让孩子穿上最差的衣服来学校的原因是（   ）

A. 让孩子尽情玩耍   B. 举行活动   C. 避免孩子攀比

【2】小豆豆头上的蝴蝶结是怎么来的？（ ）

A. 妈妈买的   B. 生日礼物   C. 姑姑给的

【3】小学生经常管校长叫做（   ）

A. 小林宗作   B. 小林一茶   C. 小林

【4】在大家上课的电车教室的对面，礼堂两边的花坛旁，新增的电车是做什么用的呢？（   ）

A. 教室   B. 图书室   C. 电脑室

【5】小豆豆第一次逛庙会时，跟妈妈说的一生的心愿是什么呢？（ ）

A. 买只小鸡   B. 去看表演   C. 买个布娃娃

8、根据所学内容填空。

1．《麻雀》和《西门豹治邺》都是按照___________ 的顺序写的，弄清事情的起因、_______、_______，能帮助我们把握文章的 _________________。

2．香港警察不顾个人安危驻守在大街小巷，坚决制止暴乱事件。这真是“___________________，__________________。”（用《出塞》中的诗句填写）

3．本学期，我们学的诗句“___________________，___________________。”和八字成语“________________，_______________”都告诉我们要看到自己优点，也要看到自己的缺点。

4．中国神话故事里，有许多伟大的神：看到“天地开辟”一词，会想起化作万物无私奉献的 _________；看到“太阳”，会想起勇敢不屈的_________

9、现代诗歌阅读。

绿与丹

春天，绿的世界；秋天，丹的天地。

绿是播种的颜色，绿是希望的颜色，又是走向成熟的颜色。

到了夏季，绿变得更浓更深。

生命在蝉鸣蛙噪中翁动，生命在炽热风雨中争斗。

于是，凉风起，秋天到了。

枫叶如丹，挂满一树，铺满一地。

丹是收获的颜色，丹是成功的颜色，又是孕育着新生命的颜色。

绿与丹，打扮着天地。

为人间，演化出五色斑斓。

【1】下列对诗中画横线的句子理解正确的一项是（        ）

A．自然界中到处充满着生命。

B．生命的成长充满着艰辛和奋斗。

C．生命的价值在于运动。

D．生命中既有幸福，也有苦难。

【2】诗中说“枫叶如丹”，我们知道“丹”就是（_________）色。“秋天到了”，何止枫叶如“丹”呢！想想果园里（__________）如“丹”，花园里（____________）如“丹”。

【3】这首诗歌颂的是（    ）

A．红与绿。

B．生命。

C．播种与收获。

D．希望与收获。

【4】诗中的“绿”和“丹”分别代表了什么？大自然为什么会有这“绿与丹”的演变？

_______________________________________

10、课外阅读。

东 方 之 珠

香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩,著名的公园和繁华的街市。

浪平沙细、阳光和煦的浅水湾是旅游、度假的好地方。每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色的沙滩上,沐浴着轻柔的海风,倾听着海涛拍岸的声响,真是舒服极了。

香港的海洋公园举世闻名,那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉戏,他们忽而腾空跃起,忽而悠然落下。

铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大厦来鳞次栉比,商店里的各种商品琳琅满目,宽阔的街道上人流如潮。

一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光像五颜六色的焰火溅落人间。马路上,一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔腾不息。

香港,这是一颗无比璀璨的“东方之珠”。

【1】用下列词语造句。

精彩——___________________________

舒服——___________________________

【2】用斜线搭配下列词语。

宽阔的街道　　　　　　 琳琅满目

摩天大厦　　　　　　　 人流如潮

各种商品　　　　　　　 鳞次栉比

【3】用横线画出文中的一个比喻句。

【4】短文是按照　　　　　　　　的顺序叙述的,主要介绍了　　　　　、　　　　　、　　　　　三个方面的内容。

11、阅读课内精彩语段，完成练习。

（一）

西门豹问：“这话是谁说的？”

老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”

……

（二）

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

……

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

【1】选一选。

（1）读了文段（一），从“硬逼”一词中可以体会到______

A．老百姓自愿出钱给河神办喜事。

B．地方上的官绅欺压老百姓，巧取豪夺。

（2）读了文段（二）中画横线的句子，可以体会到______

A．西门豹以那个姑娘不漂亮，河神不满意为由救下了她。

B．西门豹想给河神送个漂亮姑娘。

（3）西门豹对待巫婆采取了怎样的斗争技巧？______

A．直接戳穿巫婆的骗局。

B．不动声色，以其人之道还治其人之身。

【2】写一写。

（1）官绅给河神办喜事的真实目的是：___________。

（2）读了这两段文字，我知道西门豹是这样的个人：_________、_________、_________。

（3）官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

“面如土色”形容_________________。他们之所以这样是因为__________________。

12、阅读《发明家的“老师”》，完成下列各题。

发明家的“老师”

可以这样说，遍及海、陆、空的千姿百态的生物，都是发明家的“老师”。

从前，有几个船员在北冰洋遇见一头（漂浮 飘浮）的小鲸，他们便开船赶去。哪知这条鲸的鳍起了发动机的作用，船员没有追上。船员受此启发，给船装上了“船鳍”，使船航行得更快。后来，又有人仿照鱼类呼吸的原理，制成了“人工鳃”，使潜水员能潜入深海。

海豚可以赶超一艘船舰或潜艇，这是因为海豚具有流线形体态。它那独特的双层弹性皮肤，成了（优良 优秀）消振器，能消除湍流的阻力。据试验，用人工仿造的海豚皮做成的鱼雷，航速提高了近一倍。

南极的企鹅平时蹒跚而行，但遇到紧急情况，它能以三四十千米的时速，在雪地上急驰如飞。原来，企鹅会匍匐在地，蹬起双脚，好像滑雪者。在它的启示下，人们设计出雪地越野汽车。这种无轮汽车，用宽阔的底部贴在雪地行驶，时速可达50千米。

发明家模仿袋鼠跳跃前进的方法，制成了“跳跃型汽车”。这种新型汽车无需道路，在沼泽、丘陵、草地或沙漠都可通行无阻。响尾蛇的眼下方有一薄膜，它能在黑夜感知远处动物散发的体温，从而准确地袭击猎物。人们受到响尾蛇的启示，研制出热敏元件，将它装配在导弹里，当作热定位器，就能弹无虚发。人们参照蝙蝠在黑夜超声定位的原理，发明了声纳，进而制成了盲人探路器。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词语。

【2】本文是围绕“____________________________”这句话写的。

【3】借助例子，选填你感兴趣的内容。

【4】短文告诉我们的道理是________________________。

【5】请提出一个有思考价值的问题，并试着解答。

（1）问题：__________________________________

（2）解答：___________________________

13、阅读短文，完成练习。

蚁牛

（法）法布尔

保罗叔叔将一根树枝拉到和孩子们一样高，以便让大家看个究竟。只见一片树叶的背面和一根还很柔嫩的新枝上，被无数漆黑柔软的小虱子盖得严严实实。这些小虱子挨挨挤挤，堆成一团，嘴上伸出的吸管比毛发还微小，它们把吸管插进树皮里，正在一动不动地、舒舒服服地吸取接骨木的汁水。在它们的背部的下端，有两根又短又空的毛发——两根管子。如果你看得再仔细一点，你就可以发现，从那两根管子中，正在不停地向外流淌着甜甜的汁水。

这些黑家伙称为木虱，它们就是蚂蚁的奶牛，那两根管子就是木虱的乳房，管子顶端流出来的水，就是牛奶。当木虱堆积成一堆时，那些空着肚子的蚂蚁就踏在它们的背上，到处寻找甜美的汁水。一只蚂蚁找到了牛奶，便兴奋地跑过去，心满意足地吸起来，它抬起头，仿佛在说：“嗯，味道好极了！”接着又乐颠颠地搜寻下一罐牛奶。

可是木虱的牛奶是有限的，并不会从管子中流个不停。蚂蚁就会像挤牛奶的人一样，在奶牛不出牛奶的时候使出全部的挤奶功夫。它们会显得很柔和，用它们精巧的小角去轻轻抚摩木虱的肚子，刺激流淌牛奶的管子。这种手段使蚂蚁经常得手，大获成功。面对软方法，木虱显得非常听话——一滴汁水马上从管子里流出来。哎呀，这是多么美妙呀！假如在一只木虱身上填不饱肚子，蚂蚁就会爬到别的木虱那里，去继续施展同样的伎俩。

保罗叔叔松开手，那根树枝弹回了原来的位置。牛奶、蚂蚁、奶牛、牧场马上消失了。

【1】联系上下文理解词语。

伎俩：______________________

【2】文中所写的几种事物：木虱、接骨木、蚂蚁，它们之间是怎样的关系？

______________________________

【3】联系课文内容回答：木虱为什么被称为蚁牛呢？

______________________________

【4】你从哪里看出需要十分细心才能观察到木虱吸取汁水、蚂蚁获取牛奶的过程的？请抓住关键句子回答。

_______________________________

【5】“牛奶、蚂蚁、奶牛、牧场马上消失了。”怎么出现了“牧场”呢？他们明明只是在观察一片树叶啊？

_______________________________

14、阅读短文，完成练习。

一只窝囊的大老虎（节选）

我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示（  ）向前爬（  ）再向前爬（  ）快站起来（  ）你没看见他们吗（  ）向他们扑过去（  ）唉（  ）你怎么不叫哇（  ）嗓门要大（  ）别忘了你不是猫（  ）你是一只老虎（  ）

我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。

看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

【1】从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。

困难——（_______）   放松——（_______） 糊涂——（_______）  灵巧——（_______）

【2】结合上下文理解词语。

窝囊：____________________

将就：_____________________

【3】第（_____）段写的是我表演老虎的过程，运用了______描写和_________描写。

【4】请给老师的话加上标点，并写写你对老师话语的理解。

_______________________

【5】用“ ”画出一个排比句。这个排比句用在这里起了什么作用？

15、快乐读书吧。

这个学期，我们阅读《中国古代神话》、《希腊神话与英雄传说》在人类祖先用对世界的好奇编织的一个又一个神奇的世界中遨游，真是太有意思了！哪个神话故事最让你感受到神奇呢？把它推荐给大家吧！

16、修改病句。

1．她听到了树上小鸟的叫声和枫叶火红的颜色。

______________________________ 

2．昨天傍晚刮了一夜大风。

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3．门一开，跑进来了，快得像一阵风。

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4．早晨，安静的树林宁静极了。

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5．虽然他很努力，但是成绩很好。

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17、修改病句。

①今天的作业我差不多全都做完了。

_____________________________

②全体学生和少先队员参加了植树活动。

_____________________________

18、读一读，修改病句。

（1）我们养成了饭前便后洗手的好风气。

_____

（2）一年级的小朋友观察了劳动实践基地。

_____

（3）社团活动中，我们参加了篮球、足球、舞蹈等体育活动。

_____

19、习作。

题目：我想变成

提示：这是一篇想象作文，你可以自由地写自己想变成什么，如一种动物。一个物品，或文学作品中的某一个人物等。注意选择自己熟悉或感兴趣的题材写，写具体，写生动。书写工整，语句通顺，400字左右。