抚州2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、读句子，选择正确答案。

【1】“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”中“随遇而安”的意思是（          ）

A.蟋蟀遇到什么样的洞穴就住什么样的。

B.本意指无论遇到什么环境都很满足。课文用拟人的写法写出蟋蟀不满足现状，自己挖洞穴。

【2】“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。”对这句话正确的理解是（          ）

A.蟋蟀用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，却修建出了结构复杂、内部平整的住宅。对蟋蟀来说，这确实是一个让人为之惊叹的伟大工程。

B.蟋蟀用柔弱的工具挖掘出的洞穴很简朴，作者之所以把它称作“伟大的工程”，是运用了夸张的手法对蟋蟀表示了赞赏。

2、对下列句中加点字词的解释不正确的一项（       ）

A．只留清气满乾坤（天地间）

B．平明送客楚山孤（平时）

C．欲将轻骑逐（骑兵）

D．太白感其意，还卒业（完成了学业）

3、《普罗米修斯》中普罗米修斯为了（        ）不惜牺性自己，他的精神让人敬佩。

A．填海

B．射日

C．补天

D．盗取火种

4、下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？（　　）

夕阳收起了最后一缕霞光。

①东方刚露出晨曦。②湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方等待着。③太阳出来了，它仿佛知道了睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。④中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下去乘凉了。⑤湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。

A．①②之间

B．②③之间

C．③④之间

D．④⑤之间

5、下列说法错误的一项是（       ）

A．《我们家的男子汉》中，男子汉虽然天真可爱，但不是个独立自主的孩子。

B．孟浩然，唐代著名的山水田园派诗人，后人把孟浩然与王维并称为“王孟”。

C．《琥珀》一文为我们介绍了琥珀的形成过程，体现出推理的过程。

6、复述本故事时，要抓住主要情节，下列不属于主要情节的是（     ）

A．王戎七岁

B．王戎尝与诸小儿游

C．道边李树多子

D．诸儿竞走取之，唯戎不动

7、烛龙神是哪则神话故事中的人物？（   ）

A.《山海经》 B.《搜神记》

C.《西游记》 D.《封神演义》

8、课文回顾。

（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____________，浩浩荡荡地_________；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。

（2）细细的溪水，流着山草和野花的香味，_____________。灰白色的鹅卵石，____________。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，_________________！

（3）“爬山虎的脚长在__________。______长___________的地方，反面伸出_________的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的_____________。细丝跟____________一样，也是________。”这段选自课文《__________》，作者是_____________。

9、   浪淘沙

（唐）刘禹锡

八月涛声吼地来，

头高数丈触山回。

须臾却入海门去，

卷起沙堆似雪堆。

【1】根据意思写出诗中的词语。

（1）指极短的时间。（__________）

（2）江海汇合之处。（__________）

【2】“八月涛声吼地来”是从________（视觉  听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮  退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从________（视觉  听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮  退潮）时的景象。

【3】把“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。

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【4】“卷起沙堆似雪堆”运用了___________的修辞手法。请你运用这种手法仿写一句。

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10、课外选文阅读考查。

昆虫记（节选）

[法]法布尔

①看起来，螳螂精心设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当小蝗虫看到螳螂这副奇怪的样子之后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向善于蹦来跳去的小蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的小蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点儿声响，生怕稍不留神，便会命丧黄泉。在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。

②当那个可怜的小蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条“锯子”用力地把小蝗虫压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

批注：

【1】螳螂“精心设计的作战计划”是

A．设置陷阱，围猎小蝗虫

B．装成凶猛的怪物，吓唬小蝗虫

C．利用自己的“锯子”，杀死小蝗虫

D．隐藏在周围环境中，偷袭小蝗虫

【2】小蝗虫是怎样一步步在螳螂面前送死的？请在第一自然段中提取关键词，填写在下方导图中。

①_______

②_______

③_______

④_______

【3】作者用了这么多笔墨细致地描写了小蝗虫送死的表现，其目的是：____________________

【4】螳螂如何对待自己的战利品？请你细读第二自然段，圈画一些关键词，将感受批注在横线中。

【5】猜一猜老师将这篇选文推荐给同学们阅读的用意，是想让大家明白 （多选）

A．弱幼强食，自然法则，尊重自然

B．螳螂诡计多端、凶残狠辣，要远离螳螂

C．遇到恐惧危险的时候，不要像小蝗虫般六神无主，应该尽快让自己镇静下来，想对策自救

D．要像法布尔先生一样，善于留心、细致观察、勤于记录生活中自己感兴趣的事物

11、快乐阅读。

松鼠

  松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢，它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛。身上是褐色的毛，光滑得好像搽过油，一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵，只要有人触动一下树干，它们就躲到树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉；只在树枝被风刮得乱摇的时候，它们才到地面上来，但是从来不接近人的住宅。

  松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树权儿中间。它们搭窝的时候，先搬来一些小树枝交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和又安全。

1．将文中描写松鼠外貌的语句用“   ”画出来。 

2．这篇文章是从哪几个方面来介绍松鼠的？

12、课内阅读。

村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它灌溉过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀过的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？

【1】下列选项中加点字注音正确的一组是（     ）

A．坑坑洼洼（wā wā）   沟水汩汩（ɡú ɡú）

B．稻穗（dào shuì）   葡萄（pú tao）

C．庄稼（zhuānɡ jia） 镀亮（dù liànɡ）

D．风俗（fēnɡ shú） 成熟（chénɡ shú）

【2】读“沟水汩汩”你想到了这样结构的词语有：__________、_________等，想到的画面是：_________。

【3】韩愈说：“__________，孰能无惑？”所以在阅读的时候我们要动脑思考，积极解决我们的困惑。比如在读这个片段的时候，针对课文的内容你可以提出什么问题？带着问题去读，让自己的思考更加全面和深入，这样读着读着，答案就显而易见了。用“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这样的句式把自己的问题和答案写一写。

_______________________

【4】“月”永远活在人们美好的想象里，诗人借“月”抒情，美丽的千古诗句寄予她丰富的情感，越发令人神往。边塞诗人王昌龄在战乱时期来到边关，看着明月写下浓浓的爱国诗句“_________，万里长征人未还。”若身在异国他乡我们也会不禁吟诵李白的“举头望明月，__________。”

13、课外阅读。

神农尝百草

神农氏本是三皇之一，出生在烈山的一个石洞里。传说他牛头人身，由于他的特殊外形和勤劳勇敢，长大后被人们推为部落首领，因为他的部落居住在炎热的南方，称炎族，大家就称他为炎帝。有一次，他见鸟儿衔种，由此发明了五谷农业，因为这卓越的贡献，大家又称他为神农。

我们的古人，世世代代都用草药治病。可是人们怎样晓得各种草药具有不同的药性呢？这也要归功于我们的祖先神农氏了，他不但是一位伟大的农业之神，还是一位可歌可敬的医药之神。

神农亲自上山采药，为了辨别药性，尝过各种各样的草药。他曾经在一天内中毒70次，都被他那玲珑玉体内的肝肺肠胃给化解了。他还有一条叫作“赭（zhě）鞭”的神鞭，可以用它来鞭打各种各样的草药。这些草药经赭鞭一抽打，有毒无毒，是寒是温，各种药性就可以显现出来。

神农就根据各种草药的药性，给人们治病，为人们解除痛苦。可是不幸的事情终于发生了。一次，神农在山中尝到了一种有剧毒的断肠草，他的肠子一截一截烂掉了。这位伟大的医药之神，为了解除人们的痛苦，献出了自己的生命。人们自然不会忘记他的大恩大德，不会忘记他的名字，人们世世代代纪念着他。

【1】认真阅读短文，下列哪项不是神农为人们做的事？（       ）

A．发明五谷农业

B．品尝各种草药

C．给老百姓治病

D．带领人们打仗

【2】神农为百姓做了很多事情，你觉得他是一个_______________________的人。

【3】从文中找出一处你觉得想象神奇的句子，抄写下来。

________________________________

【4】认真阅读文章，请你从不同的角度提出两个值得思考的问题。（提示：可针对文章的内容或写法提问）

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14、课内阅读

小钱得救了。两岸骨肉同胞有爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。寻血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

【1】“生命桥”是指____________________________。

【2】这段话的含义是_______________________________。

【3】如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么呢？展开想象并写出来。

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15、按要求写句子。

（1）用动作描写表现人物“着急”的心情。

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（2）金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。”（把句子写简洁）

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16、找出下面这段话中的四处语病，用学过的修改符号改一改。

我的爸爸对我要求可严厉啦！我做对了事，他总是给予我肯定和鼓励；如果做错了事，他是决不会随随便便轻易放过我的，长长把我批评得抬不起头来，犯这样的错误让我再也不敢。

17、修改病句。

1.那个小林子里有座漂亮的。

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2.在河边的大树下，我们发明了几只小船。

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3.淘淘第一个首先站起来发言。

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4.这道题全班都做对了，只有小华做错了。

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5.北京的秋天是个美丽的地方。

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6.造纸术是中国古代的四大发明。

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18、用学过的修改符号在原句上修改这段话（共三处错误）：

学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，使我不禁想起了自己的生活是多么幸福啊！我一定要改变学习态度，不管在学习上遇到困难多大的，也要努力克服，争取成绩提高。

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19、习作天地。

校园生活，虽紧张忙碌，但也丰富多彩，令人难忘。在校园这个大家庭中，相信你一定经历过许多难忘的事，请从中选择一件让你最难忘的事写下来，注意把事情的起因、经过、结果写清楚。