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1、下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．活泼的燕子 纤细的电线
B．视觉灵敏 宫殿倒塌
C．精美的图案 宝贵的遗产
D．积累经验 登录事情
2、“同学们对我的深情厚谊，我永远也不会忘记。”这句话中“厚”的意思是（ ）
A．（味道）浓
B．（感情）深
C．（物体）厚度
D．（家产）富有
3、下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“好像有什么声音在响？”老公公说。
B．爷爷常常对我说：“要想身体好，运动少不了。”
C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道遵守规则对你来说就这么难吗？”
4、下列句子说法正确的一项是（ ）
A.“白云生处有人家”的“生”的意思是“产生，生出”；“群儿戏于庭”的“庭”的意思是“家庭”。
B.“黎明时的鸟，翅膀湿润，飞起来沉重”中的“沉重”与“我的心情非常沉重”中的“沉重”意思一样。
C.“耳闻目睹”的“睹”的意思是“看见”；“凌乱”的意思是“不整齐”。
5、看拼音，写词语。
shèng kāi wán shuǎ hā qian diào yú
( ) ( ) ( ) ( )
guān chá hé lǒng yǒu qù xǐ ài
( ) ( ) ( ) ( )
6、请写出一句帮助你成长的名言。
_________________________
7、写反义词。
昂贵（__________） 善良（__________）
8、书写展示。抄写下面的句子，做到规范、整洁、美观。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
9、读短文，回答问题。
小花籽找快乐
有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出去寻找快乐。
它看见太阳，问：“太阳，你是不是很快乐？”
“是的，我很快乐。”太阳绽开红彤彤的笑脸说，“我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”
它看见小鸟，问：“小鸟，你是不是很快乐？”
小鸟啾啾地说：“是的，我很快乐。我给大家唱歌，大家喜欢我。”
它看见蜜蜂，问：“蜜蜂，你是不是很快乐？”
蜜蜂嗡嗡地说：“是的，我很快乐。我给大家采蜜，大家喜欢我。”
它看见____________
小花籽也要寻找自己的快乐。它飘到了没有花朵的雪山上，开出了一朵大红花，香喷喷的，好闻极了。白熊、海豹、雪兔、海象……还有大人、小孩都跑来了。它看到大家这么快乐，高兴地想：大家喜欢我，我真快乐！
【1】短文中________、________是表示声音的词语；我还会写表示声音的词语：________、________。
【2】小花籽遇到太阳、小鸟和蜜蜂后，还可能遇到谁？他们会说些什么？展开合理想象，把你想到的写到文中的横线处，别忘了写标点符号。
【3】文中的小花籽和遇到的小伙伴们都很快乐，他们找到的快乐是什么？
________________
10、阅读《大自然的畅想曲》完成小题
大自然的畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，柳树抽新芽，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。湖边的柳树听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下她那长长的秀丽的头发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那富有磁性的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，妈妈所在的小河清澈见底，河面上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦也不闲着，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜……呜……”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻笑着在这天然的纯白的毯子上嬉戏、打雪仗、滑雪、追逐……他们是那么的自由，那么的欢快。
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的秋蝉声声，爱它的麦浪滚滚……
【1】联系短文填上合适的词。
纯白的______ ______的小扇子
得意地______ ______地嬉戏
【2】从短文第二自然段中“镜子”一词中你读懂了湖面是__________；“头发”这里是指_________。
【3】读一读短文第三自然段，段中加点的词是把荷花当作_______来写，这样写的好处是：_________。
【4】短文第五自然段中带点的“呼啸”这两个字，我发现了它们都有_______，再联系上下文，我知道了这个词的意思与_________有关。
【5】单项选择。
（1）第二自然段写了“蝉”“小蝌蚪”“荷花”，联系生活我知道了这段写的季节是______
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
（2）最后一个自然段写到“爱它的春光明媚”文中的哪一个自然段是与这句话相对应的______
A．第一自然段 B．第二自然段 C．第三自然段 D．第四自然段
（3）短文“大自然的畅想曲”从哪几个方面来写的______
A．春——夏——秋——冬 B．天上——地面——远处——近处
C．唱歌——舞蹈——交响乐——嘻笑声 D．湖水——小河——银杏叶——北风
【6】你爱大自然吗？爱它的什么？仿照最后一个自然段，写一写。
_________________
11、课外阅读。
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
【1】填空。
这段话是按_____顺序写的。先写小院西面是_____，北面有个________，院子东面种着________，南面是__________。其中写得最多、最详细的是 _______，这段话中的第_____句到第_____句，都是写这里的景色的。
【2】读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：
（1）葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。（ ）
（2）葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 （ ）
（3）葡萄成熟了，很可爱。 （ ）
【3】写出下面词语的反义词
高大（_____） 热闹（_____）
【4】照样子写词语
绿油油______________漂漂亮亮_______ _______
【5】用“—— ”划出一个比喻句。
【6】给文中画□的地方加上标点。
12、课外阅读。
聪明的老鼠
一只老鼠钻出洞口，两只猫同时逮住了它。
白猫抓住鼠尾说□是我先捉住了这只老鼠□应该归我享用□黑猫抓着鼠头说□你没看见我捉住鼠头吗？是我先击中（zhōnɡ zhònɡ）了它的要（yāo yào）害部位。”两只猫争执不下，谁也不让谁。
老鼠见（壮 状），忙对两只猫说：“反正我已经被你俩捉住了，谁吃都一样，但为了使你俩不伤（和 合）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你们（在再）抓，就能比出谁先抓到了。”
两只猫同（义 意）了，它俩一左一右守在洞口。
结果，
【1】在文中括号里选择正确的字或读音，用“√”勾出。
【2】给第2自然段空白处加上合适的标点，注意引号的用法。
【3】展开想象，故事的结果会怎样？把你预测到的结果写在短文的横线上。
【4】这篇童话告诉我们（ ）
A．人不要太贪婪。
B．人不能轻信，否则会上当。
C．人与人之间要互相谦让。
D．人不能太贪婪，要互相谦让。
13、默读短文，回答问题。
大狮子和小老鼠
①很久很久以前，森林里有只小老鼠。他蹦蹦跳跳地穿过丛林和草坪，不想，一不留神竟然撞上了正在熟睡的大狮子的爪子，搅醒了大狮子的美梦。
②可想而知，大狮子有多生气，他最讨厌午睡被打扰。大狮子“噌”地起身，一把就逮住了小老鼠。正当大狮子准备把小老鼠当成午后甜点一口吃掉之际，小老鼠开口哀求：“狮子先生，求求你饶我一命吧！我实在不是故意打扰您的午睡的。您若今日放我一条生路，我将一生对您心怀感恩，有朝一日，我定会帮助您，报答您的。”
③听到这里，狮子满脸不屑地笑出声来：“哈哈哈，就凭你这小老鼠，怎么可能帮上我大狮子的忙！”不过，狮子转念一想：这小东西还算有心，再说了，他还不够塞牙缝呢，索性放他一条生路吧！就这样，狮子松开了手，放走了小老鼠。
④本以为森林就这样恢复了往日的平静，
读到这里，我预测作者接下来会写：____________________________________________ |
可就在不久后的一天，当小老鼠再次路过那片丛林之时，他忽然听到了大狮子的咆哮声。小老鼠带着好奇，走近了些想探个究竟。
⑤原来，狮子落入了猎人布的捕兽网，他正在那大网中徒劳挣扎呢。那网结实极了，任凭大狮子怎么撕扯也无济（jì）于事。
⑥大狮子一阵阵地哀嚎。小老鼠躲在一旁，吓得不敢出声。当他正想要逃离这是非之地时，忽然间想起自己曾许诺过大狮子，如果放自己一条生路，必将帮助和回报他的。想到这里，小老鼠鼓起勇气，向那捕兽网跑去。____________大狮子从洞里钻了出来。他们从此成了好朋友。
⑦友情不是按高低贵贱来排位，而是用善与不善来衡量。
【1】当你读到第4自然段第1句话时，联系上文，你预测作者接下来会写什么内容？请写在短文旁边的方框里。
【2】小老鼠是怎么哀求大狮子放了自己的？请在文中用“______”画出来。
【3】当小老鼠再次路过那片丛林时，他看到了什么？请在文中用“______”画出来。
【4】联系上下文，理解第5自然段加点词语的意思。
无济于事：_______________________________
【5】面对困在网中哀嚎的大狮子，诚实守信的小老鼠是怎么做的呢？请联系上下文和生活实际，想一想，在第6自然段的横线上补充恰当的内容。
【6】这个故事告诉我们什么道理呢？请在文中找出最恰当的一句话写下来。
____________________________________________
【7】借助示意图梳理故事的主要内容能帮助我们按顺序复述。如果要复述上面这个故事，你会怎么梳理内容呢？请补充下面的示意图。
14、阅读与欣赏
古人将每月的第一个节气称为节，将每月的第二个节气称为气。节和气交替出现，各历时15天左右，如：在4月份有清明和谷雨两个节气。二十四节气中，反映四季变化的节气有：立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至；反映气候变化的节气有：小暑、大暑、处暑、小寒、大寒；反映天气现象的节气有：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪；反映物候现象的节气有：惊蛰、清明、小满、芒种。可以毫不夸张地说，二十四节气是传统历法的关键和核心。
【1】节和气交替出现，各历时（ ）左右。
A．30天
B．4个月
C．15天
D．24天
【2】冬季的第五个节气是（ ）
A．立冬
B．冬至
C．小寒
D．大雪
【3】反映气候变化的节气有（ ）
A．小满、大暑、处暑、小寒、大寒
B．小暑、大暑、处暑、小寒、大寒
C．小寒、大寒、清明、小满、芒种
D．小暑、大暑、处暑、小雪、大雪
【4】我知道（ ）既是二十四节气之一，又是我国的传统节日。
A．立秋
B．谷雨
C．清明
D．大雪
【5】请写出有关节气的一句谚语，或是你所知道的某个节气的习俗。
___________________________
15、阅读。
喜欢吹嘘的猫
有一只猫，总是喜欢在别人面前吹嘘自己，而对自己的过失却百般掩盖。它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了。于是，它就说：“我是看它太瘦，才放它走的，等它以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑脸说：“我本来不想捉它，捉它还不容易吗？我是要利用它的尾巴来洗脸。”
一次，它掉进泥坑里，全身沾满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“我身上跳蚤多，用这个办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吧？不，这是在游泳……”话还没说完，它就沉没了。走吧 伙伴们说 现在 它大概在表演潜水了
【1】给文中的画线句子加上正确的标点。
【2】联系上下文理解词语。
（1）吹嘘：____________________________
（2）百般掩盖：__________________________________
【3】用波浪线画出文中的反问句，并把它改成陈述句。
______________________________________________________
【4】文中的省略号表示（ ）
A．话被打断了
B．话被省略了
C．说话断断续续
【5】文中的猫总是百般掩盖自己的过失，是因为（ ）
A．它总是把自己吹嘘得了不得。
B．为了不让伙伴们看到自己的过失。
C．它的过失是它成功的体现。
【6】读短文完成填空。
猫总是百般掩盖自己的过失。它抓老鼠时，老鼠跑了，却说是自己放走的；它______________；它掉进泥坑里却说是在治跳蚤；它________________________。
16、按要求写句子
①小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用划线词写句子）
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②它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（用划线词写句子）
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③密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
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④修改病句。
草地上盛开着各种颜色的红花。
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17、请用下面句子中的加点词写一句话。
（1）不多一会儿，他果然找到了木匣子。
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（2）他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。
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（3）可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
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18、句子品析台（句意我知道）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
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19、妈妈到超市买来毛巾、牙刷、香皂、铅笔等一些生活用品。（修改病句）
____________
20、修改病句
1．今天早上下了一天的大雨。（修改病句）
________
2．修改下面的一段话。（共3处错误）
清晨，我刻服了睡懒觉的毛病，穿着一件蓝色上衣，一个白色环保袋，跟着妈妈到农贸市场买水果。农贸市场里水果很多，有西瓜、樱桃、香蕉、丝瓜和猕猴桃等。
_____________________
21、习作。
同学们，坚持观察和练习使齐白石爷爷获得了很大成就，我们也要向齐白石爷爷学习！本学期我们学会了怎样写日记，你有没有坚持呢？如果没有，就试着从这场考试开始吧。你可以记录考试前和考试时的心情，也可以写关于考试的其他情况，比如考试前出现了什么意外，比如考试时遇到了什么难题，是怎么解决的……从今天开始，为自己的学习和生活留下宝贵的痕迹吧！
要求：字迹工整清楚，句子通顺，还要注意日记的格式哦！
