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1、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．蜡烛 热列 一叶知秋
B．轮流 邮漂 无穷无尽
C．准备 钓鱼 成群结队
D．翅傍 流泪 严严实实
2、“大约十几天左右，花籽发芽了，两片小豆瓣似的绿叶，显得那么嫩，那么弱。”这句话应放在( )
①我家门前有一小块空地，初春时节，我撒了一些五星花籽。②又过了些天，五星花长大了，枝繁叶茂。③我每天放学后的第一件事就是要去看看它，给它浇水、拔草，有时还要施点肥。④日子一天天过去了，五星花的茎长得更加粗壮了。
A．①之前
B．①和②之间
C．②和③之间
D．③和④之间
3、我发现，口字旁的字“吼、叫”等字是表示（ ）
A．吃的动作
B．叫唤的动作
C．声音
4、下列句子的表达和其他两项不同的一项是（ ）
A．光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……
B．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
C．到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
5、指出下列句子运用的修辞手法。
1．凤凰树开了花，开得那么热闹，小城就像笼罩在一片片红云中。（____）
2．潮湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（____）
3．这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？（____）
4．西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（____）
6、看拼音写词语。
7、将下列四字词语补充完整,并完成练习。
(1)急急（____）（____） (2)绚丽（____）（____） (3)糊（____）糊（____）
(4)摇（____）晃（____） (5)鸦（____）（____）声 (6)提（____）吊（____）
1.我能仿照(1)(3)各写出一个相同形式的词:____、____。
2.老师就要公布比赛结果了,同学们个个_______,教室里_______。(选词填空)
8、能将下面的句子工整地抄写在田字格里，并且牢牢地记住它。
灯不拨不亮，理不辩不明。
9、读课文片段，完成练习。
西沙群岛一带海水，五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，（ ）。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着（ ）的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺（ ）。
鱼（ ）在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红樱；有的周身像插着好些扇子，游动的时候（ ）；有的眼睛（ ）的身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛里一半是水，一半是鱼。
【1】在文中括号里填上恰当的词语。
【2】在第一自然段中有两对反义词，我能找出来。
_______——_______ _______——_______
【3】西沙群岛一带海水为什么会五光十色？请用“ ”画出表示原因的句子。
【4】文中的词用得真是太恰当了，我来填一填。
_______蠕动 _______鹿角 _______花朵 _______海水
【5】海底有________、________、_________、________这四种生物。
【6】在第三自然段中，具体写了______种不同样的鱼。文中写鱼多的词语有：______。
【7】给文中画线句子选择正确的理解。（ ）
A．这句话是强调西沙群岛海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。
B．这句话强调西沙群岛海里的鱼非常多，但并不是真的鱼和水各占一半，这是一种夸张手法。
10、课外阅读。
永不凋谢的玫瑰花
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩“孩子：你摘下这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□她有点不相信□我把花摘下来送给奶奶看□看完后我再把它送回来□小女孩害羞地说□
听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——__________，这一朵是奖给你妈妈的——感谢她养育了你这样的好孩子。”
纯洁、善良，美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？
【1】在第4自然段的“□”里加上合适的标点符号。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
直接——______ 颤抖——______ 赞叹不已——______
【3】文中“惊讶”一词出现了两次。第一次“惊讶”是因为__________；第二次感到“惊讶”是因为___________
【4】把文中画横线的句子换个说法，保持意思不变。
___________________
【5】发挥想象，根据自己的理解在文中横线上补充恰当的内容。
11、阅读检阅台
从小事做起
美国有个福特公司。福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他一同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但(既 即)来之，则安之。他敲门走进了董事长的办公室。一进办公室，他发现门口地上有一张纸，便弯腰(捡 检)了起来，发现是一张废纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的学历的确比你高，且仪(yí yì)表堂堂，但是____________________________。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬(yáng yán)名天下，福特把这个公司改名叫福特公司。
【1】用“√”选出文中括号里正确的读音或汉字。
【2】请在文中的横线上补全句子。
【3】阅读短文，在括号里填上正确选项的字母。
福特被录用的原因是( )
A. 学历比其他人高。 B. 仪表堂堂。
C. 从小事做起，把一张废纸扔进了纸篓。
【4】福特的成功对你有什么启示？( )
A. 毕业后要去大公司应聘 。 B. 经常去捡废纸。
C. 忽略小事的人是不会成功的。
12、课内阅读。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪这是非常宝贵的肥料。
【1】选段是围绕哪句话来写的。请用“ ”画出来。
【2】选段2、3、4句分别写了________多、________多、________多。
13、精彩阅读
小螳螂学艺
小螳螂长得很威武，他认定自己长大了会有出息，所以谁也看不起。
一天，小螳螂对妈妈说：“妈妈，我想学武术!”于是，妈妈找到了武林高手猴子先生那里。猴子先生一看小螳螂手中有两把大刀，就答应收小螳螂为徒。猴子先生让小螳螂跟着师兄们练习。 可是，小螳螂虽然有大刀，却连猴先生最小的徒弟猴四都打不过，在练习的时候还把腿伤了。
小螳螂觉得自己不适合练武，于是对猴子先生说：“老师，我学不了武艺，我想改行学木匠。”
小螳螂来到木匠熊先生那里拜师。熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。熊先生要打两个箱子，让他锯几块木板。小螳螂用自己手中的锯子锯呀，锯呀，锯了半天，也没有锯开一块木板。小螳螂感到很泄气。
□老师□小螳螂又向熊先生告辞说□我干不了木匠活儿□
小螳螂垂头丧气地往家走去。田野里，麦苗儿青青，螳螂妈妈正在田野里举着她的大刀捉虫呢。她一眼看见学艺归来的儿子，高兴地迎了上去：“孩子，你学到了什么本领?”小螳螂低下了头：“我，我什么也没有学到。”妈妈听了儿子的话，并没有责备他，而是说：“孩子，学不了武术和木匠，你可以 ”
从此，小螳螂
【1】为第5段□选择恰当的标点符号。（ ）
A．“ 。” “ ！”
B．“ ， ” ，“ ！”
【2】短文中小螳螂跟____________________学习过本领。
【3】在本学期中你学会了哪些理解词语的方法？请根据提示用自己的话说说词语的意思。
联系上下文理解： 改行__________________________________________
找近义词的方式理解： 告辞__________________________________________
平时阅读时，除了上面的方法，我还会用_______________的方法搞懂自己不理解的词语。
【4】仿照例子用加点字造句：猴子先生一看小螳螂手中有两把大刀，就答应收小螳螂为徒。
_________________一_______________就_______________________________
【5】联系短文内容，请结合生活实际预测一下妈妈的话和接下来的故事（填在文中横线上）。
14、阅读理解
快乐的钥匙
有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。
一个农夫想：今年（ ）丰收了，有了一点儿积累，（ ）比起那些很富有的人，还是微不足道的。别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越拉越大，越来越穷吗？想到这个前景，悲观的情绪充满了他的心灵，丰收反而使他变得更加痛苦。
另一个农夫则很乐观。他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一家人吃穿用，而且还有积累。如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。他的心里为有这样一个理想而充满了快乐。
是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。
【1】写出下面词语的近义词。
痛苦( ) 渐渐( ) 快乐( )
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词。
【3】为下列加点的字或词选择正确的解释。
（1）微不足道( ) ①道路 ②说
（2）很富有的人( ) ①拥有大量财产 ②充分地具有
【4】“两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成，但是心情不一样。”根据文章的内容填空。
第一个农夫心情___________，是因为___________；
第二个农夫心情___________，是因为___________。
【5】描写两位农夫时，作者运用了（ ）的手法。
A．夸张
B．对比
【6】“钥匙”在这里是什么意思？读了短文，你明白了什么？
______________________________
15、课内阅读
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做
游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】这段话中，在窗外安静听同学们读书的有树枝、________、________和_______。
【2】我能联系上下文理解“招引”的意思__________________。
【3】这段话是从同学们__________和__________两个时间段的活动来写校园生活的。
【4】下面句子的说法正确吗？对的打“√”，错的打“×”。
（1）鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，是因为它们在看小学生摔跤。 （________）
（2）下课了，同学们招引来许多小动物，孔雀在大青树下跳起了舞。（________）
【5】大青树下的小学和你的小学有什么不一样？至少选择一处对比着写一写。
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16、句子加工厂。
（1）铁罐把陶罐碰成碎片。（改为“被”字句）
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（2）啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（仿写句子）
啊！____________多么___________，__________多么____________，好像_______________！
（3）星星眨眼。（扩句）
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（4）马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）
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17、[请教]小东经常丢三落四，不是忘带课本就是忘带作业，但他不知道怎么克服这个缺点，所以想向同桌小明求助。请你帮小东想一想，他该怎么说呢？
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18、按要求写句子
（1）狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在引语中间）
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（2）王老师急得直跺脚。（照样子写句子）
______得_____________________
（3）秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。（根据意思写出相应的诗句）
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19、中国国际救援队美满地完成了抢险救援任务。（改病句）
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20、我会修改下面的句子。
（1）公园里，到处开满了五颜六色的白菊花。
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（2）老师们以经下班了。
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（3）妹妹穿着一条漂亮的花裙子，一顶插满鲜花的草帽。
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21、我的习作。
题目：我家的
提示：家是我们最熟悉的地方。想一想：家里的什么事物你仔细观察过，并给你留下了深刻的印象。可以写写家里种的植物，养的动物，摆放的物件，或者家里的某处场景。试着运用课文中学到的方法，围绕一个意思写。
