郑州2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、选词填空。

连续 继续 陆续

1.蜗牛稍停了一下，喘了一口气，又（ ）往上爬。

2.这场雨（ ）下了三天三夜，今天总算停了下来。

3.下课了，同学们（ ）走出教室。

2、“春风送暖入屠苏”中“屠苏”是指（   ）

A．屠夫

B．一种酒

C．一种植物

D．春联

3、“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话的意思是说（     ）

A．小朋友们太贪玩了，不想离开。

B．果树把小朋友的脚绊住了。

C．小朋友被秋天的水果香甜的味道吸引着，不想离开。

D．小朋友们太喜欢吃水果了。

4、下列词语中，带点的字读音不正确的一项是（　　）

A．处（chǔ）理

B．喷（pèn）香

C．假（jiǎ）期

D．海参（shēn）

5、根据课文内容填空。

（1）风和水是大自然的音乐家，动物是_______________________。

（2）人们常用诗句“______________，淡妆浓抹总相宜”来赞美西湖的美景。

（3）仁者爱人，_______________。——《孟子》

（4）从本册学过的古诗中，写一句描写秋天景色的诗句：_______________________

（5）拔河比赛前，老师常用俗语“____________，泰山移”鼓励我们要齐心协力，争取胜利。

（6）快乐读书吧：你读过《安徒生童话》吗？你喜欢其中的童话故事是_____________________。

（7）告诉我们“一时的胜负得失可能是跟力气的大小有关，但长期的胜负要看谁站在有道理的一方”这一道理的诊语是：一时强弱在于力，______________________________。

（8）众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，________________________________。

6、照样子加部首，再组新字并组词。

例：色+丰=艳（艳丽）

分+（   ）=（   ）（ ）

洛+（   ）=（   ）（ ）

辟+（   ）=（   ）（ ）

青+（   ）=（   ）（ ）

7、根据语境写汉字。

今年是中国共产党成立一百周年，学校开展了一系列“颂党恩”的活动。通过这些活动同学们了解了党的光辉lì  shǐ（______），被英雄的事迹所gǎn  rǎn（______），感受到了作为一名中国人的jiāo ào（______）。同学们通过征文、绘画、手抄报等xíng  shì（______）表达了对党的热爱，大家纷纷表示要jì  xù（______）努力，用实际行动把红色基因传承下去。

8、读拼音，写词语。

yín  pán fēnɡ  fù   bǎo  ɡuì shì  xiàn

nǎo  dɑi huā  tán   tínɡ  kào   zhěnɡ  jié

9、课内阅读我能行。

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

【1】短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。

__________________________________________________。

【2】在文中写实实在在的事物的句子下面画上“ ”，在写作者想象的句子下面画上“~~~”。

【3】这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩（____________），这里表达了作者对小女孩的（________________）。

10、课内阅读。

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

【1】请你用简洁的语言全面、准确地叙述本文的主要内容。

________________________________________

【2】第2自然段中画线的句子，从全文看有什么作用？

________________________________________

【3】为什么草地会发生颜色变化？

_______________________________________

【4】童年时的作者一直最喜爱蒲公英吗？说说你的看法。

______________________________________

11、课内阅读。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

【1】根据选文内容，完成思维导图。

【2】下面哪幅图与选文画线句所描绘的内容相对应？请选一选，并完成练习。

我选____，我是依据“____” “____”这两个词语作出判断的。

【3】找出这两个自然段的中心句，写下来。

__________

【4】“人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。”这里的“甚至”一词进一步表达了____。

12、课内阅读。

牲口没了，官府岂能善罢甘休。天一亮，县官就带着衙役去捉人。枣核蹦出来说：“牲口是我牵的，你们要怎么样？”

县官叫着说：“快给我绑起来！快给我绑起来！”

衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱褡里，背到大堂去！”

县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：“给我打！”

衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”

枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

钱褡：________________

惊堂木：________________

【2】认真读句子，回答问题。

（1）衙役们急得不知怎么办才好，县官说：“把他塞进钱褡里，背到大堂去！”县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”这两处描写都是关于( )的。第一个句子中县官的心情是( ),第二个句子中县官的心情是( )。

（2）衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁链缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。

衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。枣核这次不往别处蹦，蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。这三处描写都是关于( )的，体现了他( )的特点。

（3）满堂的人慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。这个句子中( )和( )的表现形成了鲜明的对比。

请想象一下，枣核大摇大摆走的时候，心里在想什么？

________________

【3】从枣核身上你学到了什么？

_________________

13、阅读天地

直升机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多公里的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这只高大的破冰船。一个船员大声说□白鲸喜欢唱歌□是海上的百灵鸟□放放音乐试试□把它们引出去□船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了！白鲸成群结队地跟随着破冰船游动起来。

（1）在文中的“□”填上合适的标点符号。

（2）给文中画“—”的句子换个说法，保持意思不变。

（3）是什么使白鲸得救？

14、课外阅读。

小老鼠立志

①小老鼠向动物们夸下海口：“诸位，我已立下了一个远大的志向：登上珠穆（mù）朗玛峰，成为第一个登上世界屋脊（jǐ）的老鼠。”

②“哈哈……”

③“嘻嘻嘻……”

④动物们忍俊不禁，发出了一片嘲笑声。

⑤“怎么，你们不相信？总有一天，你们会看见我站在珠穆朗玛峰顶上向你们招手的！”

⑥打这天起，小老鼠便想呀想，想找到一个登珠穆朗玛峰的办法。

⑦一朵白云从天边慢慢飘来，又向珠峰悠悠飘去。小老鼠想，我如果能驾白云，登上珠峰一定没问题。

⑧风唱着歌跑过来，呼啦啦向珠峰奔过去。小老鼠想，风要是肯帮忙，我的志向保证能实现。

⑨一弯月牙高高地在星空，像小船一样飘呀飘。小老鼠想，我要能搭乘这只小船该多好！双手握着桨，轻轻地摇呀，一会儿就摇到珠峰顶上去了。

⑩小老鼠不停地想呀想，好主意想出了一个又一个，一直到胡子老长老长，他也没向珠峰登一步。

⑪“小老鼠，你为什么没有登上珠峰呢？”

⑫“小老鼠，我们等着看你站在珠峰顶上向我们招手呢！”

⑬“小老鼠，你什么时候能实现自己的远大志向？”

⑭大家见了小老鼠就问。

⑮小老鼠满面通红，无言回答。

【1】用“√”或“×”判断对错。

（1）小老鼠的远大志向是成为首个登上世界屋脊的老鼠。( )

（2）小老鼠驾白云登上了珠穆朗玛峰。( )

（3）小老鼠搭小船登上了珠穆朗玛峰。( )

（4）小老鼠要登珠穆朗玛峰，动物们听说后都夸奖他。( )

【2】对文中第①自然段“海口”一词的理解，正确的一项是（       ）

A．大海的入口

B．城市的名称

C．说大话

D．像大海似的嘴巴

【3】联系上文，朗读“怎么，你们不相信？总有一天，你们会看见我站在珠穆朗玛峰顶上向你们招手的！”这句话时，要读出（       ）的语气。

A．气愤

B．恐惧

C．平静

D．悲伤

【4】小老鼠的志向没有实现的原因是（       ）

A．同伴嘲笑他，使他没信心。

B．他只是在空想，没有行动。

C．没有朋友帮助他登上珠峰。

D．他想胡子长时，再登珠峰。

【5】“小老鼠不停地想呀想，好主意想出了一个又一个……”小老鼠还想出什么好主意呢？仿照第⑧自然段，用下面的开头写写吧。

一束流星划过夜空，像一条闪光的丝带。小老鼠想，____________

15、阅读下文，回答问题

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢  枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán  juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护  保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi  bèi）着瓜溜走了。

【1】选择文中括号里正确的读音或字词。

四________（肢  枝）            蜷________（quán  juǎn）成

（保护  保卫）________自己      背________（bēi  bèi）着

【2】文章是围绕哪句话来写的？请找出来。  

_________________

【3】我来露一手：根据短文填空。

刺猬的头________，眼睛和耳朵________，牙齿________，门牙________。它们的四条腿________，跑起来很快。爪子________、________。浑身长满了________。

【4】选一选：下列句子中哪个是打比方的？________

A. 刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

B. 刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

【5】想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？  

_________________

16、词语造句。

请用“青翠欲滴”一词造句。要求：语句通顺，表意明确，不含错别字。

17、按要求写句子。

1．你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）

___________________________

2．仿写句子。

手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

____________一边____________一边____________

3．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）

____________________

4．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩写句子）

____________________

18、用加点词语造句。

（1）大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！

_______________________________________________________________

（2）既然知道缠小脚不好，就不应该去做。（用加点的词语造句）

_______________________________________________________

19、修改下面的句子。

果园里种着许多果树，有桃树、梨树、松树和苹果树。

_______________

20、下面这段话中有3处错误，请修改正确。（3处）

听到铃声，立刻跑回教室。不到一分钟，大家同学们都坐到了坐位上。

_____

21、综合实践。根据以下信息，写一则寻物启事。

6月6日上午放学后，三年级（1）班王晓彤同学把一个蓝色书包落在了操场上的篮球架下。