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1、第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到了那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。和加点词语的意思最接近的是（ ）
A．突然
B．居然
C．竟然
D．果真
2、下列说法错误的一项是 （ ）
A．关键语句可能在一段话中的不同位置。
B．所有的关键句都能直接概括一段话的大意。
C．读寓言故事，要先读懂故事内容，再体会故事中的道理。
D．联系生活中的人和事，能帮助我们更深入地理解寓言故事中的道理。
3、下面的描述，不正确的一项是（ ）
A．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话想要告诉我们那里的鱼太多了。
B．默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。
C．童话故事充满丰富的想象，阅读童话还能获得很多启示。
D．《读不完的大书》中“我”最喜爱的是“我”家房子前后栽种的各种果树。
4、下列句子，标点使用正确的一项是( )
A. 妈妈大声叫着：“孩子，你在哪里呀？”
B. “我要写作业了。”小丽说：
C. 西西着急地问：“那我什么时候开始写作文呀”？
5、填近义词。
温柔—________ 黎明—________ 兀立—________ 惊愕—________
注视—________ 骤然—________ 热烈—________ 镇定—________
6、我能按原文或要求填空。
（1）冬奥会开始之时，正值我国的传统节日--春节。北宋诗人王安石曾写出“千门万户瞳瞳日，___________________”的千古名句，让人们仿佛看到了________________的画面。
（2）通过学习，我们知道了改进造纸术的是东汉的______；设计并参加修建了赵州桥的是_______；画出《清明上河图》的是_________。
（3）荷叶___________的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间_________出来。
（4）一身乌黑的羽毛，一对___________的翅膀，加上__________尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
7、我能正确地按“日积月累”和“课文内容”填空。
（1）中医四诊指的是：__________。《语文园地三》
（2）______ ，焉得虎子。《语文园地七》
（3）诗人杜牧在清明时节，想借酒浇愁，向牧童问路的诗句是：“________，牧童遥指杏花村”。我还知道《_______》是写人们过春节除旧迎新景象的古诗。
（4）春潮__________，野渡无人舟自横。《语文园地四》
（5）一身乌黑的羽毛，一对_________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，___________那样可爱的活泼的小燕子。《燕子》
8、读拼音，写词语。
lǔ xíng jī è dì bǎn huǒ chái
pīn mìng dǎ sǎo tōu kàn tūn yàn
9、课外阅读。
白色山茶花
山茶花又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。
每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端详，你就能明白它所说的每一句话。满树的花，就没有一朵开错了的，它们是那样慎重和认真地迎接着惟一的一次春天。
【1】短文中表示颜色的词语有________、________。我还能写出两个表示颜色的“ABB”式词语：________、________。
【2】根据文章内容填空。
山茶花在开放的过程中，其形状随时发生变化，从______，到______，到______。
【3】语段的主要内容是( )
A. 主要写了山茶花颜色的美丽。 B. 主要写了山茶花开花过程的漫长。
C. 描写山茶花颜色和开花过程，赞颂生命的美丽。
10、阅读理解。
小蚂蚁成了远近闻名的小船长。
他开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，也不是独木舟……而是一枚落叶儿小船。
小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的溪流里快乐地划来划去。
他划着小船儿向小鱼儿问好，鱼儿们吐着泡泡，热情欢迎岸上的小朋友。小蚂蚁向鱼儿们讲述岸上的故事多迷人，多惊险哟！小鱼儿们也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说多神奇，多令人向往！
小蚂蚁又划着船儿向对岸摇去。他这是赶紧去报信呢！毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。
一只萤火虫受伤了，飞到小溪上空往下坠。小蚂蚁见了， 。得救的萤火虫感动极了，激动得泪花一闪一闪。
小蚂蚁是位( )的船长，他划着小船儿在清清的水面上自由自在地荡悠。
【1】小蚂蚁看到萤火虫受伤了，它会怎样做呢？请在文中的横线上写一写。
【2】多有趣的故事呀！你能给它拟定一个合适的题目吗？请写在文章前面的横线上。
【3】小蚂蚁开的船儿是（________）。
①帆船 ②独木舟 ③铁壳大海轮 ④一枚落叶儿
【4】小蚂蚁是一位怎样的船长呢？在短文最后一自然段的括号中填上恰当的词。
11、课内阅读。
山谷里有一座很大的工厂,传来了“沙沙”的锯木头的声音。
小鸟落在工厂的大门上,问:“大门大门,你知道我的好朋友树在哪里吗?”
大门回答说:“你是问树吗?树已经在工厂里被锯成细条条,做成火柴,又被卖到远处的村子里去了。”
小鸟又朝村子里飞去。
在一盏煤油灯旁边,坐着一个小姑娘。于是,小鸟问:“小姑娘,你知道火柴在哪里吗?”
小姑娘回答说:“火柴已经用光了。不过,火柴点燃的火苗,还在这盏灯里亮着呢!”
小鸟一动不动地盯着火苗,然后,为火苗唱起了去年的歌。火苗轻轻地摇晃着,好像很开心的样子。
唱完了歌,小鸟又对着灯火看了一会儿,就飞走了。
1.写出下列词语的反义词。
细—( ) 卖—( )
2.“沙沙”是锯木头的声音,请你再写两个表示声音的词语: 、 。
3.短文中,小鸟向( )和( )询问它的好朋友的下落。
A.松鼠 B.大门 C.树桩 D.小姑娘
4.小鸟找到树变成火柴点燃的火苗,都做了什么?
5.对画线句子理解正确的是( )。
A.这几句话表现了小鸟和大树之间深厚的情谊
B.小鸟喜欢唱歌,还没有唱尽兴,所以不愿意离去
12、阅读。
盯住你手上的石头
一天，我走进一位石刻家的工作室。面对那一件件镂刻精美的艺术品，我不禁赞叹不已。我随手指着一个最小的石刻作品问石刻家花了多长时间雕成的，石刻家轻描淡写地告诉我用了10年。
“啊，10年！”我惊讶地张大嘴巴，感觉那实在太不可思议了。
石刻家没有解释，拿起一块绘好图案的花岗岩，旁若无人地镂刻起来。在那坚硬的石头上运刀如笔，其难度叫人看着吃惊，因为他手上丝毫的颤动，都直接影响这镂刻的最终效果。
石刻家全神贯注地盯着手中的石块，一点点地挪动着刻刀，认真得像一个眼科医生正在为婴儿做着眼球手术。那会儿，仿佛时间都凝固了。
半小时后，石制家开始歇息，我不禁问道：“这个花岗石刻能卖多少钱？
“不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元。”石刻家很淡然。
“那你在雕刻时，心里想到它能卖多少钱？”我追问道。
“根本没想它能卖多少钱，我的眼睛只能紧紧地盯着手上的石头，只能把全部的心心都投在上面。至于它最终的商业价值，那就不是我一个人所能决定的了。”
“（ ）我在做石刻，（ ）必须做好它，这才是最重要的。”石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。
“哦，我明白了！”我恍然大悟地向石刻家深鞠一躬。
道理再简单不过了——谁的心中都可能有许多美好的憧憬，但谁都必须首先把目光凝聚到眼前，凝聚到最真切的现实中。盯紧手上的石头，用智慧和执着去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。
【1】根据语句意思从文中找出相应的词语。
（1）不停地赞叹，形容十分欣赏。（_____________）
（2）好像旁边没有人，形容态度自然。（_____________）
（3）忽然间明白过来。（_____________）
【2】选择恰当的关联词填在文中的括号里。
虽然……但是…… 不但……而且…… 既然……就……
【3】读句子，联系上下文思考。
“不知道，也许能卖10元，也许能卖10万元。”石刻家很淡然。
这里写出石刻家心态的词语是___________，说明了___________________。
【4】作者说：“石刻家不紧不慢的话语中渗透着玄机。”其中的“玄机”是指（ ）
A．石刻家故弄玄虚，让“我”摸不着头脑。
B．石刻家胸有成竹，知道了作品的价值。
C．用智慧和执着去精心镂刻，石刻家才能让普通的石块变成“金块”。
【5】“我”为什么要向石刻家深鞠一躬？
_________________________
13、阅读续写内容，分析方法。
老太太知道了她们的困难，就送给姑娘一口小锅。只要姑娘对它说“小锅，烧起来”，小锅就会烧出一锅甜甜的小米粥。只要姑娘说“小锅，停下来”，小锅就不再烧了。姑娘把小锅带回家给母亲，这样，她们便摆脱了饥饿，随时都有甜粥吃了。
有一天，姑娘出门去了。母亲说：“小锅，烧起来。”小锅煮出了粥，她吃呀吃，一直到吃饱了肚子。可是当她想让小锅停止煮粥时，她却忘了该说什么了。所以小锅不停地煮呀煮，粥都溢出来了，它还在煮，结果粥流满了整个房子，然后蔓延到隔壁的房子，最后又流到了街道上，仿佛要让全世界挨饿的人都吃饱。可是这却造成了一场大灾难，因为没有人能够停住它。最后只剩下一栋房子没有被粥淹没时，姑娘回到了家，她只说了一句“小锅，停下来”，它就立刻停止了煮粥。可是任何人想回到城里去，他就必须吃开一条路。
1. 根据续写的内容，想想作者是怎样把内容写具体的。______
A．把老太太的帮助写得很具体。
B．用具体例子写老太太的帮助带来的趣事。
14、课外阅读。
请把微笑留给“南博”
刻在时光里的每一天，都有自己的美好。生活不缺少故事，缺少的是那细心的观察与慢慢的体会。有时候我们可以静下心来去看看自己的周围，或喧嚣或寂静，这里面都有不一样的精彩。
“南博会”的志愿列车今天行到了第三站，刚好遇到了端午小长假，也遇到了新的故事与精彩。
人们纷沓而至，来到了会展中心，来看看云南的会馆，看看各色的人与事，领略“一带一路”上的风采。穿梭的人流中，穿着蓝白色志愿服，志愿服上写着“南亚博览会”的志愿者，静立在展馆门口，成为一道亮丽的风景。他们亲切而热情地回复游客们的问题，提供力所能及的帮助，只为人们解除烦恼后绽放的笑容，一句简单的“谢谢”，便是对志愿者莫大的鼓励与支持。不同的人带来不同的问题，而志愿者们也期望着人们能把问题留下，带走满足。
这份工作累但不枯燥，一方面，志愿者是来提供服务帮助他人的；另一方面，志愿者也是来体验生活、感受不一样的社会氛围的。志愿活动也是一种历练，也是在增加个人的阅历。
不是所有的付出都会得到回报，但至少志愿者们做出了行动。无论如何他们一直都在努力，相信以后会做得更好！
【1】昆明南博会的全称是（ ）
A．中国—南方博览会
B．中国—云南博览会
C．中国—南亚博览会
【2】联系上下文，解释词语。
纷沓而至：_________________________
力所能及：_________________________
【3】志愿者们期望做的是什么？
_________________
【4】你愿意参加志愿者活动吗？为什么？
_________________
15、快乐阅读。
最贵的项链
店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条宝蓝石项链看。
她说：“我想买条项链给我姐姐。您能包装得漂亮点儿吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一块小手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把这条项链当成礼物送给他。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”小女孩真诚的话语感动了店主，他拿出了那条项链，装在一个小盒子里。他不仅用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。做完这一切，老板对小女孩说：“拿去吧，小心点儿。”小女孩连蹦带跳地回家了。
在这一天的工作要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从您这儿买的吗？多少钱?”店主说：“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实，她买不起的。我是来把项链退回给您的。”姑娘接着说道。
店主接过盒子，重新精心地包好，系上丝带，递给姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切。”
【1】用 “——”在文中画出小女孩很想买那条项链的原因。
【2】第2自然段中“店主怀疑地打量着小女孩”，店主“怀疑”的原因是____________；“小女孩连蹦带跳地回家了”，“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后___________的心情。
【3】下列选项中能准确、全面地概括第3、4自然段主要内容的是（ ）
A. 姐姐了解到妹妹只花几枚硬币就买到了货真价实的项链后，把项链退给了店主
B. 姐姐找到店主，了解了蓝宝石项链真正的价钱后，立刻把钱补齐，买走了项链
C. 姐姐来到店里问明情况并退回项链，店主把项链还给姐姐并说明卖给小女孩的理由
【4】小女孩只有几枚硬币，店主为什么还把货真价实的蓝宝石项链卖给她？
_________________________________________________________
16、按要求完成句子。
（1）例：“那我马上就会死掉。”红头哭起来。
红头哭起来说：“那我马上就会死掉。”
“教命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（照例句将提示话改到前面）
__________________
（2）他跑得像兔子一样快。（照样子把句子补充完整）
操场上热闹得__________。
（3）弟弟认认真真地写了一页作业和一幅画。（修改病句）
_________________
17、要求写句子。
（1）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的贴住缸壁。（用加点的词语写话）
__________________
（2）昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。（用相同的方法写一写其他花开放的样子）
桃花_________________
（3）就这么几本书，还用得着我帮你拿吗？（换个说法，意思不变）
_______________________
（4）这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子写一种生活中的想象，然后提出问题）
________________________
18、综合应用。
（情景：临近期中考试，小明上课不认真、作业也马虎了事，大家都为他着急，你是他的班长，会怎么劝说他？）
你：________
小明：我早就完成作业了，5分钟就把作业解决了。
你：________
小：我知道错了，马上要考试了，我不应该用这样的态度来学习。
你：让我们一起努力，争取期末考个好成绩。。
小明：________
19、修改下列病句。
（1）下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
_______________________
（2）妈妈围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
______________________
（3）她长得很飘亮。
______________________
20、荷花的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。（改病句）
_________________________________
21、快乐习作。
夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板…… 大家都议论起来。请同学们想象一下它们之间会发生什么事，编一个童话故事。
要求：●大胆展开想象，把故事写完整，语句通顺、连贯；
●尝试运用平时积累的有新鲜感的词句。
●自拟题目，不少于250字。
