林芝2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（　　）

A．担心　　　重担　　　担子　　　分担

B．弹唱　　　子弹　　　弹奏　　　弹壳

C．中医　　　中间　　　中央　　　中立

D．处罚　　　处分　　　处理　　　到处

2、下列选项中，与“庭”字结构相同的一项是（        ）

A．短

B．晃

C．追

D．调

3、给加点的字词选择正确的解释。

【1】群儿戏于庭。（ ）

A．玩耍

B．戏弄

C．看戏

【2】白求恩仍然镇定地站在手术台旁。（ ）

A．仍旧

B．果然

C．居然

【3】大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。（ ）

A．奖励

B．鼓动

C．勉励

4、下列各组字按音序排列正确的一项是(   )

A. 滨　未　除　鲫　亦 B. 蛾　凳　凰　蝌　显

C. 辈　逢　浸　膝　岩 D. 睬　瑰　蝌　欣　栖

5、给多音字注音组词。

 处___（_____）   几___（_____） 中___（_____）

  ___（_____）   ___（_____） ___（_____）

6、根据所学内容填空。

①“因释其耒面守株，冀复得免。_____________________，_____________________。”

②犯错后要勇于改过。《论语》中说“_____________________，是谓过矣。《左传》中说“_____________________？_____________________，善莫大焉。”《周易》中说“见善则迁，_____________________。”

③诗中有美景：苏轼的“_____________________，春江水暖鸭先知。杜甫的“_____________________，沙暖睡鸳鸯。”白居易的“人间四月芳菲尽，_____________________。”诗中有佳节：王安石笔下的“千门万户曈曈日，_____________________。”杜牧笔下的“_____________________？牧童遥指杏花村。”王维笔下的“独在异乡为异客，_____________________。”

7、照样子，写词语。

（1）咕噜噜（ABB式）  _________  _________

（2）荡来荡去（ABAC式）  _________  _________

（3）考虑考虑（ABAB式）  _________  _________

8、看拼音写字词，并写规范工整。

fú zhuānɡ ɡuī zé pīn mìnɡ qiánɡ bì

nǎo dài yǎn zòu yáo huànɡ huò zhě

9、课外阅读

学校旁边一条河

苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。

你有一河的绿波（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。你使我们的教室更加明亮。

我喜欢站在你卵石砌的河岸，看着你——一朵浪花追着一朵浪花，每朵浪花上，都闪耀着一颗太阳。河面上驶出渔家的篷船，船头站着黑亮的鱼鹰。倏（sōu shū）地一下，鱼鹰潜入河底，叼起一尾银亮的细鳞鱼。看那渔家小姑娘，她捉住鱼鹰的时候，把鲜艳的影子投到你的清流里。西洱河，你清凉，你透明，绿丝线般的水草，随着你的水波荡漾。那是你长长的秀发吗?西洱河!

苍山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。

你呵呵的笑声，传出你的快乐。夏天，我们追逐着、欢蹦着、叫喊着跳入你的清波，把水花溅得老高!潜到水底去，给学校那只灰猫抓一尾鱼，或者给女同学们捞一捧贝壳，捞一捧彩色卵石。

我喜欢仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂载着、漂载着，从黑龙桥的桥洞穿过。你的岸柳，低垂在水面。从柳荫下穿过时，我让柳丝轻轻地拂（fó fú）着我的面颊。

有时候，我们组织比赛，看谁游得最快。我们在水里游，岸上的伙伴们喊加油。调皮鬼们，总喜欢偷偷地去拉同伴的腿，让他呛（qiāng qiàng）一口水。喷鼻声、笑声、追打声……

啊，西洱河，一整个夏天，你盛满了我们的欢乐，你是一条快乐的河。

【1】给文中带拼音的字选择正确的读音，画“√”。

【2】从选文中找出近义词。

追赶--（ ） 清澈--（ ） 快乐--（ ）

【3】“仰面朝天”的意思是 。

写出两个带有“朝天”的词语： 朝天 朝天

【4】下列句子意思与选文不同的是（ ）

A．洱海的水流到西洱河里。

B．绿丝线般的水草像西洱河长长的秀发。

C．苍山十八溪的水，从我们学校旁边流过。

D．西洱河是美丽、快乐的河。

10、课外阅读。

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看到几个孩子在玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人，“ 。”“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。”

时光老人非常生气。从此，他给每个人的时间都是一样的，谁也别想多得一分一秒！

【1】联系上下文解释词语的意思。

一无所有：______________________________________________

返老还童：_______________________________________________

【2】联系上下文，在横线上填写流浪汉这次会怎么说？

______________________________________________________

【3】说说你对“给你再多的青春你也不会得到真正的生命”这句话的理解。

______________________________________________________

【4】从这个故事中，你明白了什么道理？

______________________________________________________

【5】读完这篇短文，你想对时光老人和流浪汉分别说些什么？

我想对时光老人说：“__________________________________________”

我想对流浪汉说：“_________________________________________”

11、课外阅读。

在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。它一连好几天躺在床上，哎哟哎哟地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”它想啊，想啊，终于想出了一个办法。

豹装出快要死的样子，对猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让它们一个个来看我，我想和它们作最后的告别。”

猴子很快把豹的口信传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望。

鹿去了，山羊去了，野兔去了……乌龟因为住得远，爬得又慢，所以落在了后边。当它慢慢爬到豹的家门口的时候，它突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向——只有进去的，没有出来的。乌龟想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看它吧！”

躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

【1】短文中共提到了六种动物，分别是___________、__________、__________、__________、________、__________。

【2】豹摔伤了，躺在床上快要饿死了，它想了个什么办法？在文中找出来画上“ ”

【3】鹿、山羊、野兔等动物进了豹的家后出来了吗？它们都去哪儿了？你是从哪里知道的？

____________________

【4】请你大胆猜测：乌龟离开后会怎么做？豹最终会是什么结果？写一写吧。

_____________________

12、阅读短文，完成练习。

彩色的梦

　  清晨,太阳醒了,缓缓地爬上地平线;小草醒了,抖落满身晶莹的露珠;幼儿园醒了,一个个小宝宝争先恐后地从房间里涌出来,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活泼的小鸟。

　 “咦,你们瞧,那是啥!”不知哪个眼尖的小孩子发现了“新大陆”,许多孩子都跟着跑过去。原来那儿出现了一排新栽的小树苗,依着幼儿园的围墙,像镶上了一道绿色的花边。

　 “哎,快来看,转椅变色了。”又一声清脆的喊声,孩子们立刻又朝那边飞跑过去了。果真,原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新,轴心是白的,底座是绿的,小椅子是粉色的,旋转起来,就像一朵朝天怒放的荷花。走进教室,每个小朋友的桌上都摆着一本连环画。窗台上新添了一盆盆盛开的串串红,红得那样热烈,就像一团团燃烧的火苗。

　 怎么一夜之间生出了这么多美好的东西?就像美好的梦留在孩子们稚嫩的心田里!

【1】从文中选择合适的词语填在括号里。

(1)一个个抢着去做,唯恐落后。（_____）

(2)原来旧的事物一下子变得崭新。（_____）

【2】照样子,写词语。

争先恐后(带有反义词):　　　　　　　　　　　　　　 

蹦蹦跳跳(AABB式):　　　　　　　　　 　　　　 

【3】从第二自然段中找出一个比喻句,用“　　”画出来。

【4】从文中找出一个拟人句,用“　　”画出来。

【5】说一说一夜之间幼儿园出现了哪些美好的东西,写下来。

_____________

13、阅读短文。

小鹿和小溪

森林里有一头美丽的小鹿，总是自高自大。

一天，小鹿来到了小溪边。他望着溪水里映着的自己，夸道：“瞧我真美丽！像树干一样苍劲的角，珍珠一样白而毛茸茸的斑点，细长而有力的脚，不胖不瘦，真完美！”一旁的小溪说道：“虽然你美丽，但是没什么作用啊，你整天只会夸耀自己美，就没想到大伙儿干活的辛苦吗？”

小鹿不服气了，他嘟起嘴，把蹄子踏得嗒嗒响，说：“我？我那么强壮，自然力气比你大多了，哪像你，涓涓细流，柔弱无力，还口口声声地教训我！”“好啊！既然你自以为力气比我大，”小溪笑着说，声音清脆得像铃铛响，“我们就来打个赌，用两年的时间，把一块巨石打磨得光滑圆润，这样好吗？”小鹿冷笑一声说：“两年把石头磨圆？对于我来说太容易了，因为用不了几个月，我就可以直接把巨石踢碎！”小溪答应了，让他用两年时间把巨石踢碎。

这两年里，小溪一直不停地用全身力气来打磨巨石，每磨完一个角，小溪就会为自己加油。而小鹿根本就不把他和小溪的约定放在眼里，而是今天去洗洗澡，明天去采花，后天去参加约会……看见小溪正在努力打磨巨石时，还轻蔑地看了小溪几眼。小溪看都没看，依然努力打磨巨石。

一眨眼，两年过去了。原本坚硬且有棱有角的巨石被小溪磨成了一个硕大的石球。小溪把它托起，欢呼着。而小鹿呢？他正用他的蹄子在使劲地踢巨石，可巨石连动都没动一下，更别说裂开了。突然，小鹿脚一痛，竟晕在地上。小溪赢了，他输了。

从此，森林里没了一头骄傲而美丽的小鹿，却多了一头拖着残腿走不快的小鹿。

【1】文中小鹿和小溪打赌的内容是什么？请用“______”画出来。

【2】读了短文，你觉得这是一头怎样的小鹿呢？（   ）

A．勤奋努力

B．自高自大

C．勇敢顽强

D．坚持不懈

【3】第二自然段中，小鹿会用什么语气说下面的这句话？（   ）

“我？我那么强壮，自然力气比你大多了，哪像你，涓涓细流，柔弱无力，还口口声声地教训我！”

A．开心

B．生气

C．恐慌

D．奇怪

【4】读了第四自然段，你预测小鹿和小溪谁会赢呢？预测的依据是什么？

【5】这篇短文告诉我们什么道理？（   ）

A．巨石是可以打磨的。

B．美丽没有什么作用。

C．小溪的力量比小鹿强大。

D．做人要谦虚，不能骄傲自大。

14、课外阅读。

如诗如画的家乡

我的家乡是个面临大海、背（bèi bēi）靠青山的村庄。这里山清水秀，景色迷人。

村子的前面是无边无际的大海。海水碧蓝碧蓝的，海浪一浪接着一浪拍打着海岸上的礁石，奏着雄壮的乐（lè yuè）曲。早晨，一轮红日从海天相接的地方徐徐升起，蓝蓝的大海被染得通红。海鸥在自由自在的飞翔。海面上，一艘艘大轮船鸣着汽笛在行驶。渔夫们驾着船在捕鱼，不时传（chuán zhuàn)来几声粗犷有力的歌。太阳当空照，把我们的皮肤晒得发红，但对于我们这群孩子来说却不算什么，我们投入大海的怀抱里游泳、戏耍，比起城里的孩子吃雪糕，毫不逊色。傍晚，我们在海滩上拾贝壳、捉螃蟹，其乐融融。

村子的中间有一棵古老而高大的樟树。粗壮的枝干（gān  gàn）要四个人才合抱得过来，茂密的树叶像一把遮凉的大伞。人们在树下乘凉、下棋、谈天、做游戏……传说，大树如果倒了，村子里就会有灾难（nán nàn）。可它不但没倒下，反而越长越好，我们的生活也越来越甜。

村子的后面是一座座连绵起伏的大山。山上种满了桃树。桃子成熟了，把树枝压弯了腰，馋得你直流口水，咬一口，甜甜的汁水流进口里，舒服极了。

哦，我那美丽的家乡，无论我走到哪里，都会把我装在心间。

【1】在文中加点字的正确读音下画“√”。

【2】读短文，在下面的括号里填上合适的词语。

（ ） 的大海  （ ） 的乐曲 （ ） 的红日

（ ） 的树叶  （ ） 的雪糕 （ ） 的汁水

【3】写出下列词语的反义词。

粗（ ） 古老（ ）   甜（ ） 舒服（ ）

【4】在文中找出一个比喻句写在下面的横线上。

_______________________________________

【5】这篇文章按 顺序介绍了村子 、 、和 的景物。

【6】这篇文章是围绕哪句话写的？请用“ ”在文中画出来。

15、课内阅读。

从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。

几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

【1】从选文中找出下列词语的近义词。

忧伤——______　　鄙视——______

【2】选文中哪句话具体写了“英子就像变了一个人似的”?用“　　”画出相关语句。

【3】英子之所以发生变化是因为英子(　　)

A．是个性格开朗的女孩子。

B．受到了老师的鼓励和赞扬。

C．从同学们的掌声中感受到了爱,获得了动力。

【4】从英子的变化中,你明白了什么?

_______________________________

16、按要求写句子。

1．水泥道上铺满了像金色巴掌一样的叶子。（改为把字句）__________

2．种子一边想一边努力生长。（用加点的词语写一句话）_________

3．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)_______

17、按要求完成下列句子练习。

1．人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。（改为“把”字句）

________________________

2．照样子写句子。

（1）示例：我们能被困难吓倒吗？→我们不能被困难吓倒。

字典不正是我无声的朋友和老师吗？

_____________

（2）示例：田野一片金黄。→田野像金色的海洋。

春天到了，山坡上长满了绿草。

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3．看了《妈妈再爱我一次》这部电影，感动得流下了眼泪。（修改病句）

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18、根据课文内容完成下列各题。

《失踪的森林王国》是一篇童话故事,通过对森林王国失踪前后的描写,说明乱砍滥伐给人类带来的灾害,告诉我们一个什么道理?植树造林有哪些好处?

19、修改病句。（用规范的修改符号）

1．下雨了，我立刻马上回家去。

2．他穿着一件蓝色的上衣，一顶红色的帽子。

20、修改病句。

1．听了小英雄的故事，我很受感激。

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2．联欢会上，同学们演唱了歌曲和舞蹈。

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3．夕阳被湖面照得一片金黄。

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4．我敢肯定这件好事可能是丁丁做的。

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21、课外拓展

作为中国国宝的大熊猫，现在已经濒（bīn）临灭绝了。你能写一份呼吁大家保护大熊猫的倡议书吗？