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1、“你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？”这句话的意思是（ ）
A.你有没有看见他们怎样地急着要到那儿去？
B.你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。
C.你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。
D.我看见了你们怎样地急着要到那儿去。
2、下面这段话是围绕哪句话来写的？（ ）
_______________。有的欣然怒放，嫩绿的叶点缀着红色的花；有的含苞欲放，花骨朵露出了些许红色，好像小女孩的樱桃小嘴……
A．玫瑰花的颜色真多
B．玫瑰花真美
C．玫瑰花的种类丰富
D．玫瑰花全都绽放了
3、“水光潋滟晴方好”正确的理解是（ ）
A．水波收敛了灿烂的阳光，非常好。
B．水波光闪动的样子与晴空呼应，刚刚好。
C．在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。
4、仔细阅读《大青树下的小学》一文，下面的说法不恰当的一项是（ ）
A．各民族的孩子在同一所学校上学，体现了各民族之间的友爱和团结。
B．“大青树下的小学”是一所快乐、幸福、美丽的学校。
C．课文写了上学路上和学校里孩子们上课的情境。
D．课文表达了作者对大青树下的学校的喜爱、赞美和自豪之情。
5、读拼音,写词语。
yáo bǎi jì xù cāi mí
（______） （______） （______）
róng yì xī wàng sì hū
（______） （______） （______）
6、看拼音，根据语境写词语。
chí táng_______里的荷花zhēng qí dòu yàn_____________，引得蜜蜂嗡嗡地闹着，水中一对yuān yāng__________也在xīn shǎng_________着美景。四周垂柳依依，rǎn lǜ________了水面。这一幅měi lì________的图画，不禁让我gǎn tàn________大自然的奇妙。
7、在括号里填上合适的量词。
一_____颜料 一_____歌谣 一_____大雁 一_____油灯 一_____钥匙
一_____邮票 一_____秋雨 一_____红花
8、把下面的汉字书写在田字格里，做到横平竖直，捺舒展。
珠
堆 命 所 美 父
9、阅读展示。
一只蚂蚁
一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很得意，心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了：我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向大伙（炫耀 荣耀）一番！”于是，他掉头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到了一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（______）在一片汪洋大海中。幸好，又被那位男孩看见了，那个孩子一面伸过一根树枝，带他脱险，一面叹息道：“唉，真kě lián（______），连这么个小土堆和小水洼都过不去！”
小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋吗？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
【1】在括号里用“√”选择正确的读音和词语。
【2】读第3自然段，在括号里填上正确的词语。
【3】按照短文内容填空。
小蚂蚁以为自己登上了__________，越过了__________，结果他连__________和__________都过不去。
【4】联系上：下义，解释下列词语。
疑惑不解：_____________________
深思：_________________________________
【5】这个故事告诉我们一个什么道理？（用原文中的句了作答）
_________________________________
10、课外阅读。
李子核
妈妈买了一些李子回来，打算午饭后给孩子们吃。万尼亚从没吃过李子，他一会儿拿起一个李子闻一闻，一会儿在李子旁边走来走去。当屋里没有人的时候，他忍不住拿了一个李子吃了。午饭前，妈妈数了数李子，发现少了一个，于是告诉了爸爸。
吃午饭时，爸爸问：“孩子们，谁吃了一个李子啊？”大家都说没有吃。万尼亚的脸涨得像煮熟的海虾那样红，可他也说：“没有，我没吃。”
爸爸说：“偷吃李子是不对的。但最糟糕的是，李子里面有核呀。谁要是不会吃李子，把核也咽下去，就会死的。”
万尼亚的脸色变得苍白，说道：“我没有把核咽下去，我把它扔到窗外去了。”
大家都笑起来，万尼亚却哭了。
【1】用“ ”画出描写万尼亚吃李子前的表现的句子。从中可以看出他很想__ _。
【2】万尼亚的脸色第一次变得_____________，第二次变得_____________。
【3】画“____”的句子说明此时万尼亚感到非常( )。
A.害怕 B.羞愧 C.兴奋
【4】你想对万尼亚说些什么呢？
_________________________________________________________________
11、课外阅读
蜗牛的荣誉
很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先，（用 甩）下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意（洋洋 扬扬）地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道他是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里（伸 申）出长着一对触角的头。
看，荣誉（竟 竞）成了蜗牛的负担。
1.划去括号内不正确的汉字。
2.在文中找出下列词语的近义词。
害怕( ) 困难( ) 重要( )
3.这个故事阐释了什么道理？选正确的答案画“√”。
得奖后不能总是惦记着奖杯。( )
得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。( )
取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。( )
12、课内阅读。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
【1】从选段中找出下列词语的反义词。
整齐——_______
缩减——_______
【2】“印”字用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节________。第三笔是_____。
【3】选段中的“小巴掌”指的是_____________。
【4】从这段的描述中，我读出了作者对这份美景的_______之情。
13、课外阅读。
丑小鸭（节选）
太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里，等着她的孩子出世。
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。
丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。
秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇丛里悄悄地过日子。一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰，丑小鸭趴在地上冻僵了。幸亏一位农夫看见了，就把他带回家了。
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子：雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。他想：“这是我的影子吗？原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！”
【1】《丑小鸭》的作者是________，丑小鸭最后变成了__________。
【2】丑小鸭的名字是怎么来的？用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。
【3】第3自然段中“谁都欺负他”中的“谁”分别指：_______、________、_______和________。
【4】读句子，体会丑小鸭的内心感受，在括号里填上正确的选项。
A．羡慕 B．惊喜 C．痛苦
（1）丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。______
（2）丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。______
（3）这是我的影子吗？原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！______
【5】阅读短文，在正确的说法后画“√”。
读了这个故事，我得到的启发有：
（1）不管遇到多少艰难曲折，我们始终要有一颗追求美好的心。（ ）
（2）要善待他人，互相尊重。（ ）
（3）我们要正确地认识自己。（ ）
14、阅读课内语段，回答问题。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
【1】这段话描写了______、______、______、______等事物。
【2】“抽”字让人仿佛看到了________________________。
【3】读了这段话，我们感受到了春天的( )。
A.天气暖和，水很多
B.小鹿很活泼，很爱美
C.生机勃勃
15、阅读短文，完成下面小题。
①星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
②这里的蔬菜又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢！紫色的茄子有圆的，有长的。油菜新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢！还有雪白的萝卜、细长的丝瓜、翠绿的柿子椒、胖胖的冬瓜……
③我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤哪？”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少？”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹豫了一下，和和气气地说：“行，您买多少？”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎起菜往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，让妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊位上，买了一大块冬瓜。
④我和妈妈有说有笑地回家了。
【1】圈出文中第②自然段中描写蔬菜颜色的词语。
【2】读第③自然段，找出表示先后顺序的词语写下来。
_____________________
【3】素养点从画横线的句子中你感受到了什么？填写在下面的横线上。
___________________
【4】“兴冲冲”在文中的意思是_____________。
【5】为什么“我”和妈妈回家的时候有说有笑的？请你选一选。（ ）
A．“我们”买到了很多很好的蔬菜。
B．“我们”买到了爸爸喜欢吃的土豆。
C．“我们”砍价成功了。
D．以上选项都是。
16、照样子，把句子写具体。
例子：教室里真安静，静得可以听清同学们均匀的呼吸声。
1．公园里的景色真美，____________________。
2．小河里的水真清，______________________。
3．花园里的花真香，______________________。
4．广场上的人真多，______________________。
17、改为陈述句。
小兴安岭难道不是一座美丽的大花园吗？
_______
难道还有比这更好听的叫声吗？
_______
18、按要求写句子。
（1）刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。（改为“被字句”）
_____
（2）小刚跑得比兔子还要快。（照样子写句子）
妈妈累得_____。
（3）修改病句。
秋游前一天，他准备了很多零食，有薯片、棒棒糖、矿泉水和曲奇饼。
_____
19、修改病句。
1.花园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
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2.运动会上，我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
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3.我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
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4.材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
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20、修改病句。
（1）听了这个感人的故事，同学们都留下了眼泪。
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（2）我高高兴兴地穿好衣服、帽子，准备去外婆家。
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（3）书桌上放着钢笔、直尺、橡皮擦、电脑等文具。
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21、从下面选择一个句子，试着用学到的方法，围绕这句话的意思写一篇习作，不少于200字。
1．我们的校园真美丽。
2．这个生日过得真有意思。
3．校长，我有一个建议。
4．作业少了，真开心。
5．中国航天员飞入太空啦！
要求：1．重点段落围绕这个句子的意思写清楚。
2．给文章加上开头和结尾。
3．写完后读几遍，用学过的修改符号把有明显错误的地方改过来。
