济宁2025-2026学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、皮皮鲁坐上了什么？（ ）

A．鞭炮

B．二踢脚

C．竹竿

2、在《三国演义》中用过《三十六计》中的（ ），是在（   ）中使用的。（  ）

A.胜战计 煮酒论英雄 B.攻战计 空城计 C.败战计  草船借箭

3、下列句中加点的词语运用不恰当的一项的是（     ）

A．他是一位舍已为人的英雄，遇到危险时，总是提心吊胆的。

B．公园里各种花儿次第开放，绚丽多彩。

C．金秋时节，果园里果实累累，香气扑鼻。

D．同学们争先恐后地回答老师提出的问题。

4、下列词语中用来表示人物动作的是（ ）

A．摇头晃脑

B．提心吊胆

C．面红耳赤

5、先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入句子中。

冷：（______）　　（______）

1.面对这种突发事件，青头显得很（______）。

2.秋天来了，鸟儿们飞走了，树林里变得（______）起来。

油：（______）　　（______）

3.运动会上，同学们都拼命给自己班的运动员（______）。

4.大公鸡看着自己鲜红的冠子，（______）的羽毛，得意极了。

6、把下面的词语补充完整。

引人（_____）（_____）   白发（_____）（_____）   自（_____）自（_____）  

（_____）蹦（_____）跳 千（_____）万（_____）   争（_____）斗（_____）

准确（_____）（_____）   打草（_____）（_____） （_____）应（_____）合

7、按要求各写出两个同类的词语。

七于八脚（含有数字）_____________ ______________

百依百顺（ABAC式）_____________ ______________

秋高气爽（形容秋天的四字词语）_____________ ______________

8、看拼音写汉字，看谁写得既正确又美观。

yǎn zòu pǔ tōng yǒng gǎn dǎ jī yuè qì

chì bǎng bí kǒng chuān dài chéng qún jié duì

9、阅读短文完成练习。

会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈(yíng)地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说:“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

【1】在括号里填上合适的词语。

（   ）的世界   （   ）的脑袋 （   ）的蒲公英

（   ）的印象   （   ）的杜鹃 （   ）的角落

【2】文中描写颜色的词语有_____________________，用其中的一个词语概括是_________________。

【3】短文中第一自然段写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？

________________________________________

【4】蒲公英和别的花最大的区别是什么？你从蒲公英身上学到了什么？

____________________________________________

10、阅读课内精彩语段，回答问题。

搭船的鸟（节选）

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它　　　起来了，红色的长嘴　　　着一条小鱼。它　　　在船头，一口把小鱼　　　了下去。

【1】写出文中加点词语的近义词。

漂亮──（______）

【2】把选文内容补充完整，填在文中的横线上。

【3】作者将翠鸟与鹦鹉进行____，进一步突出_______。

【4】选文第3自然段描写了翠鸟捕鱼的____。“_____”“_____”这两个词语表现了翠鸟捕鱼速度之快。

【5】阅读选文，你能体会出作者对翠鸟有着怎样的感情？

_____________________________

11、现代文阅读。

太阳花

太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。

太阳花的生命力很强。听爸爸说，太阳花不要根也能种活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。

太阳花还耐旱（hàn）。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水，月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞（sǒu），并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。

太阳花无私奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花， 就能吐香，就能给大地增添生机。

【1】第一自然段写太阳花的样子时，作者抓住了它的_____、_____、______三个方面来写。

【2】第③自然段中表现出太阳花精神饱满、充满生气的词语是_____。

第④自然段中表现太阳花只为付出，不求回报的词语是________。

【3】从哪里可以看出太阳花的生命力顽强？请用“ ”画出来。

【4】短文第③自然段是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。

【5】你喜欢这样的太阳花吗？请用一两句话说说理由。

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12、阅读文章，完成练习。

五彩池

我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池，那是天上神仙住的地方；池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的池边去看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见mǎn   shān   biàn   yě都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……

更使我jīng   qí的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟pǔ   tōng的清水一个样，什么颜色也没有。

明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很màoshèng，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。

原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。

【1】根据拼音写出词语。

mǎn shān biàn yě     jīng qí     pǔ pōng     mào shèng

( )     ( )       ( )     ( )

【2】根据文章内容填空。

（1）本文从五彩池的位置、__________、__________、__________以及池水颜色形成的原因等几方面介绍了五彩池。

（2）文中用“        ”画出的句子是一句比喻句。这句话把__________比作__________，写出了______________________________。

【3】读第4自然段画线句，请你概括地写出清水在水池中会显出不同颜色的原因。

____________________________________________

【4】根据文章内容判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）五彩池位于四川松潘的昆仑山上。( )

（2）“水池大的面积不足一亩，水深不过一丈”，这句话中的“不足”和“不过”意思相同。( )

（3）五彩池的形状很多，大小不一。( )

（4）五彩池所有的池水来自不同的溪流，因而颜色不同。( )

【5】作者说“原来五彩的瑶池就在人间，不在天上”，这句话的意思是（       ）

A．传说中神仙住的五彩池不在天上，就在人间。

B．五彩池就是瑶池，是神仙住的地方。

C．现实中的五彩池比天上的瑶池更美，表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。

D．原来传说中的五彩池就在人间。

13、课外阅读。

蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜，亮晶晶，一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着它玩起来了。

姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫对人类的好处，就把它放了。

【1】全文有（_________）个自然段。

【2】在括号里填上合适的词语。

一只（_____）  一对（______）  两个（______）  一棵（_____）

【3】用音序查字法查下面的字，再填表。

【4】用“﹏﹏﹏”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。

【5】“我”为什么把大蜻蜓放了？

____________________

14、课内阅读

就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久……当她讲完的时候，教室里又响起了经久不息的掌声。

【1】“骤然间”换一个意思相同的词是：（_________）。

【2】第一次掌声和第二次掌声有什么不同？

第一次掌声是在（__________）时响起的，掌声里包含着（_________）。

第二次掌声是在（__________）时响起的，掌声里包含着（_________）。

15、阅读理解

《大青树下的小学》

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好(hǎo  hào)听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好(hǎo   hào)奇地听着。

【1】选择加点字的正确读音画“√”。

【2】“这些山林里的朋友”在文中是指___________、____________和_________。

【3】用“____”画出文段中描写窗外很安静的句子。

【4】作者写小动物们静止不动，表现了( )

A. 小动物们十分懂事。

B. 同学们朗读的声音十分好听，小动物们被吸引住了。

16、按要求写句子。

(1)轰隆隆的坦克和大炮打破了他们的梦幻。（缩句）

________________________________

(2)导弹的气浪把一张张课桌掀翻。（改为“被”字句）

________________________________

(3)频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安静。（修改病句）

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17、按要求完成练习。

（1）我们领略秋风的劲吹（___）树枝颤动（___）枝叶飘落（___）（加标点符号）

（2）喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。（缩句）

_______________________________

（3）他谈起过去的往事总是滔滔不绝。（修改病句）

_______________________________

（4）海底是否一点声音也没有呢？不是的。（仿写设问句）

_______________________________

（5）你必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。（改为双重否定句）

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18、句子练习。

（1）仁慈的人关爱别人，有礼貌的人尊敬别人。正如战国时期的思想家、教育家孟子所说：“______。”

（2）妈妈再三重复地叮嘱我，做完题目要仔细检查。（修改病句）

_____________________

（3）照样子，把句子写生动。例：它的声音小得几乎听不见了。

_____________得__________________

（4）注意句子中加点的词语，接着往下写：蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，朵朵白云下面是辽阔的草原，______

19、南南的大观公园导游词里有三个地方需要修改，请你帮他改一改。

昆明大观公园位于滇池北侧，是一处草木茂蜜、亭台雅致的公园，是中国《古代十大名楼》之一。大观公园依水而建，有近华浦、大观楼、楼外楼等景点，自然风光十分非常优美。

_________________________

20、修改病句。

他一家小工厂的工人______________________________________。

21、作文。

还记得不久前的一场大雪吗？你观察过漫天飞舞的雪花吗？你又和这皑皑白雪有过怎样的亲密接触？请将作文题目补充完整，并回忆那些快乐瞬间，完成作文。写完后读一读，确保语句通顺。

这场雪真