- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、在《杂色羊》中，狮子命令 （ ） 将杂色羊除掉。
A．狐狸
B．狼
C．熊
2、下列句子没有运用拟人修辞手法的是（ ）
A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
B.连松鼠、山狸也赶来看热闹。
C.他好像很高兴的样子。
D.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
3、下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（ ）
A．挣脱（zhēng） 耕地（gēn） 宋国（sòng）
B．生涯（yá） 等待（dāi） 精致（zhì）
C．妇女（fù） 遵循（xún） 撒手（sā）
D．匀称（chēng） 废墟（xū） 不禁（jìn）
4、将下面的句子插入语段中，最合适的位置是（ ）
它的名字里有个“梅”字，可是它跟梅花却一点儿亲缘关系都没有。
①你认识这种黄色的小花吗？②它叫蜡梅，其实它才是冬季花朵最优秀的代表。③梅是蔷薇科李亚科的植物，很多好吃的水果，比如桃、杏、李子、樱桃、梅子都属于这个家族。④而蜡梅则是蜡梅科蜡梅属的，因为开花的样子、时间、香气同梅花相近,而颜色为蜜蜡色，花瓣蜡质，所以得名蜡梅。
A．①②之间
B．②③之间
C．③④之间
D．④之后
5、火眼金睛，辨字组词。
6、根据所学内容填空。
（1）诗中有“红叶”：停车坐爱枫林晚，____________：诗中有“山水”：天门中断楚江开，____________。
（2）书中有“美妙的声音”：当微风拂过，那声音____________的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的____________；当____________，整座森林都____________起来，____________出一首雄伟的乐曲，那声音____________，令人感受到大自然的威力。
7、仿写词语。
四面八方：( ) ( ) ( ) ( )
静悄悄： ( ) ( ) ( )
摇头晃脑：( ) ( ) ( )
8、看拼音写词语。
qiān xū jiāo ào zhì huì xiū jiàn
chuàng jǔ ǒu ěr zhēng qí dòu yàn
9、阅读短文。
鸟路
有位老奶奶住在一间小房子里。房子前面，有条笔直的小路通向森林。森林里有许多鸟儿，他们都是老奶奶的好朋友。
每天，鸟儿都来唱歌给老奶奶听，老奶奶洒下面包屑（xiè）给他们吃。
瞧，白鸽飞来吃面包屑了。啊，笔直的小路上都是白鸽，像盖了层白雪。
白鸽飞走，乌鸦又飞来了。啊，那么多乌鸦站在小路上，小路就像一条黑亮的丝带。
后来又飞来了彩色的芙（fú）蓉（rónɡ）鸟，它们好像是从云霞中变出来的，这时候，小路成了一条彩虹（hónɡ）。
【1】短文写了鸟路上的这些鸟_______、_______、_______。
【2】“每天，鸟儿都来唱歌给老奶奶听，老奶奶洒下面包屑（xiè）给他们吃。”他们相处得像一家人。这让你想到__________ 、___________ 、____________这些词。
【3】用“ ”画出文中一个比喻句，这句话把 比作了 。
【4】小路上还会有哪些鸟飞来？小路又会是什么样子呢？
______________
10、阅读短文，完成练习。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书诀透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
【1】“我”看到“煮书”两个字感到很奇怪，是因为_______________；爷爷眼里的“煮书”指的是______________。
【2】“爷爷”教“我”怎样“煮书”？
_______________________________
【3】你今后打算怎样：“煮书”？
_______________________________
11、阅读短文，回答问题。
《快乐的钥匙》
从前有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。
一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些很富有的人，还是微不足道的。别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越拉越大，越来越穷吗？想到这个前景，悲观的情绪充满了他的内心，丰收反而使他变得更加痛苦。
另一个农夫则很乐观。他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一个人吃穿用，而且还有剩余。如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。他的心里为有这样一个理想而充满了快乐。
两个经历很相似的农民，不同的心里想法产生了不同的情感。是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。
（1）从短文中找出下列词语的反义词。
快乐——（ ） 贫穷——（ ）
（2）联系上下文解释下列词语的意思。
微不足道：
（3）两个农夫种了同样的庄稼，取得了同样的收成，但心情不一样。
第一个农夫心情_________；第二个农夫心情_________。
（4）描写两位农夫时，运用了________的手法。
A．细节描写B．对比
（5）读了短文以后，你明白了什么？
______________________________________________________________
12、课外阅读
柿子树（节选）
曹文轩
①朋友家的院子里长了一棵柿子树，已是一棵老树了，枝杈飞张开来，有几枝探出院外，横在小道的上空。
②柿子树开花后不久，便结了小小的青果。这些青果经受着阳光雨露，在你不知不觉之中长大了，我将伸出院外的枝上所结的柿子很仔细地数了一下，共二十八颗。
③二十八颗柿子，二十八盏小灯笼。你只要从枝下走，总要看他们一眼。他们青得十分均匀，青得发黑，加上其他果实所没有的光泽，让人有了玉的感觉。晚上从枝下走过时，不远处正巧有一盏路灯将光斜射下来，它们便隐隐约约地在树枝里闪烁。愈是不清晰，你愈是想看他们。此时，你就会觉得，它们就像一只只夜宿在枝头的青鸟。
④柿子树这种植物很奇特。秋天来了，他们往往是不等果子成熟就先黄了叶子。随着几阵秋风，你在从小路上走时，便看到了宿叶脱柯、潇潇下坠的秋景。那二十八颗柿子一颗颗裸露出来。终于有一天，风吹下了最后一片枯叶，此时，你看到的只是一树赤裸裸的柿子。这些柿子没有任何遮挡，在依旧还有些力量的秋阳之下，终于开始变色——A.灯笼开始一盏盏地亮了，先是轻轻地亮，接着一盏一盏的红红地亮了起来。
⑤B.二十八盏小灯笼，装点着这条小路。
【1】柿子树的果实初长时，它的颜色是_______，还带有_______，好象一块______。
【2】判断以下内容对句子A的理解是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“灯笼”指的是柿子，“亮起来”是指柿子熟了。( )
（2）“轻轻地亮”指的是柿子悄悄地熟了，不仔细观察不能轻易发现。( )
（3）这句话用比喻的手法生动地描写了柿子成熟的过程。( )
（4）“一盏一盏的红红地亮了起来”指柿子一个接一个地成熟变红了。( )
【3】第④自然段是围绕着哪句话来写的？用“﹏﹏﹏”画出来（或写到答题卡上）。
【4】如果给本文写一句中心句，下列最合适的是（ ）
A．我喜欢朋友家的柿子树。
B．柿子树装点了院外的小路。
C．柿子树的果实那么可爱地长大，优美地成熟。
D．柿子就像小小灯笼。
【5】根据句子B，展开想象，具体写一下柿子“装点着这条小路”的情景。
_______________________________
【6】句子B表达了作者怎样的思想感情？
____________________________
13、课外阅读
在一个大雪天的下午，爱迪生的妈妈突然病了。晚上，爸爸请来了医生。原来，妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上手术。 当时，家里没有电灯，油灯的光线很暗，用油灯照明做手术很危险，医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着，爸爸无可奈何地搓着手，爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了，爱迪生的手心攥出了汗水。突然，他眼睛一亮，说：“医生，我有办法了。”说完，爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看，摇摇头说：“这些灯围一圈挡手呀！”谁知，爱迪生又搬来一面大镜子，把油灯放在箱子上，镜子放在油灯后，这样（ ）不挡手，光线（ ）亮。 医生顺利地做完了手术后，高兴地说：“孩子，是你用智慧救了妈妈。” 妈妈醒来了，虚弱的脸上露出了自豪的笑容。爱迪生拉着妈妈的手，一本正经地说：“妈妈，晚上没有太阳多不方便，我要造一个晚上的‘太阳’。”后来，爱迪生通过努力，终于发明了电灯。
【1】给短文起一个恰当的题目（_________）。
【2】在短文中的括号里填上恰当的关联词。（_________）
【3】写出下列词语的反义词。
犹豫（________） 顺利（________） 虚弱 （_________）
【4】联系上下文，解释文中带点的两个“亮”字的含义。
_____________
【5】医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈？
______________
14、阅读。
山茶花
你见过山茶花吗？
山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心牌，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡，才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……
有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说：“你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿？”
我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。
【1】给第三自然段加上恰当的标点符号。
【2】多音字组词。
骨 gū______gǔ______
几 jī______jǐ______
【3】山茶花的美表现在哪里？概括写一写。
_________________
【4】山茶花骨朵哪里特别？
_________________
15、熟读精思：阅读文段，完成文后练习。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕到野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
【1】这段话选自课文《____________》。
【2】用“ ”标出短文中描写积雪的句子。
【3】文中有句话虽然没有写风，却让人感觉到风的存在。请你用“ ”画出。
【4】用四个字概括画“ ”句子的意思。
___________________________
【5】写出两个带雪字的四字词（或诗句）。
__________________ __________________
16、我会按要求改写句子。
1．照样子，把句子写具体。
例：小猴子下山了。（机灵的）小猴子（蹦蹦跳跳地）下山了。
太阳升起来了。（______________）太阳（______________）升起来了。
2．漠阳江的水很清。（用比喻的手法把句子写得更生动）
____________________
3．我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？（改为陈述句）
___________________
4． 春天，鸳鸯湖公园里五颜六色的红花竞相开放。（修改病句）
___________________
17、按要求改写句子。
1.孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢?(改为陈述句)
_____________________
2.在括号里写出下列句子使用的修辞手法，再用这种修辞手法仿写句子。
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（________）___________________
（2）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
（________）___________________
18、用下面的句子开头，试着写一段话。
街市上可热闹了。____________________________
19、修改下面的句子。
（1）李老师以经走了。
___________
（2）他穿着一件灰色的大衣装，一顶蓝色的帽子。
___________
20、修改下列病句。
（1）果园里种着许多水果，有苹果、香梨、茄子和葡萄。
___________________
（2）他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。
_____________________
（3）四年1班的队伍排烈得很整齐。
__________________
21、习作。
文章把鸟岛介绍得那么生动，少不了作者的仔细观察。在生活中，你观察过什么事物？小狗、小猫，树、花或水果……请你选择印象最深的一种事物，也来介绍一下吧！注意语句通顺，字迹端正，题目自拟，不少于200字。
