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1、我会背，我会填。
（1）小信( )则大信( )。
（2）儿童散学( )，忙趁( )放纸鸢。
（3）接天莲叶无穷碧，映日( )别样( )。
（4）窗含西岭( )，门泊东吴( )。
2、根据所学内容填空。
1．________________生紫烟，遥看瀑布________________。
2．________________，黄______________流。欲穷______________，更上___________。
3．清晨，湖面上飘着薄薄的雾。______________晨星和山上的______________，________地倒映在湖水中。
4．________皆图画，无水______________。
5．____________本无价，____________皆有情。
3、比一比，再组词。
始（________） 抬（________）仍（________） 扔（________）
沿（________） 治（________）刚（________） 钢（________）
区（________） 巨（________）风（________） 枫（________）
4、仿写句子。
1．白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。” ______________鼓励___________：“试一试吧！______________。”______________鼓励______________：“试一试！ 。”
2.湖水像一面镜子。
_____________像_______________
3.嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
___________是_____________，___________也是_______________。
5、在（ ）里填入适当的标点。
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘一边在绿色的树叶上弹奏着乐曲，一边轻声呼唤着沉睡的笋芽儿（____）（____）笋芽儿，忆醒醒，春天来了（____）”
笋芽儿醒了，听了春雨姑娘的话（____）对竹妈妈说（____）（____）妈妈，我想到外面去。”
6、看拼音写词语
tā men xiǎo hé tīnɡ shuō ɡē ɡe
孤dān
邻jū hū jiào kuài lè
wán wan hěn hǎo dānɡ shí yīn yuè
tīnɡ jiǎnɡ bù xínɡ xǔ duō
7、大禹治水多次路过家门而不入。( )
8、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（______）
【2】日月潭的北边像弯弯的月亮，叫月潭。（______）
【3】中午，太阳高照，日月潭好像披上轻纱。（______）
9、《曹冲称象》中，我们应该向曹冲学习认真观察事物，善于动脑筋思考的品质。( )
10、根据课文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】《狐假虎威》一文中，小动物都非常害怕狐狸，一看见他就逃跑了。( )
【2】《纸船和风筝》一文中，松鼠和小熊最后和好了，从中我知道了：一定要珍惜友谊，互相包容。( )
【3】学完了《风娃娃》，我知道做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。( )
11、课外阅读。
山 雾
山雾像群贪玩的孩子，大清早就喜欢在山谷里奔跑，一会儿从山下跑到山上，一会儿又钻进了密林。它们是在追逐嬉（xī）闹，还是在林中捉迷藏？
太阳公公起床了，露出了红红的笑脸。渐渐地，山雾不见了。它们是跑累了，悄悄地到林中歌息，还是躲进草丛，变成了晶莹的小露珠，偷偷地望着过路的孩子微笑呢？
【1】短文有几个自然段，第二自然段有几句话。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
喜爱( ) 休息( ) 追赶( )
【3】用文中带点的词语“……一会儿……一会儿……”写一句话。
_____________________________________________
【4】从哪里可以看出山雾像群贪玩的孩子？在文中用“ ”画出来。
【5】你知道山雾为什么不见了吗？
_____________________________________________
12、阅读短文，完成练习。
称赞
清晨，小刺猬去森林里采果子。
在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。
傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。
小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去，他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
【1】短文共有（_____）自然段，第六自然段有（______）句话。
【2】照样子， 写词语。
闻了闻 （__________） （___________）
一根板凳 一（_____）翠竹 一（_____）电视
红红的苹果 （_________）头发 （_________）河水 （________）花
高兴极了 （________）极了 （________）极了
【3】小獾送给小刺猬（________），小刺猬送给小獾（_________）。
【4】小刺猬的称赞给了小獾（___________）；小獾的称赞消除了小刺猬（_____________）。
【5】同学们，一定还读过许多的课外书。请选择正确的答案。
《一只想飞的猫》（ ）咕哝咕哝地说梦话。
A.耗子 B.猫
13、课外阅读。
老办法不行了
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1．在文中找合适的量词填空。
一( )石子 一( )乌鸦 一( )井 一( )水
2．本文写了________和________之间发生的故事。本文共有________小节。第________小节写乌鸦用老办法喝水，却没有喝到水；第________小节写猴子打水给乌鸦喝，乌鸦喝到了水。
3．乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。
4．老办法为什么不行了？
________________________________________________________
14、阅读课外短文，完成练习。
小蚂蚁
一天，小蚂蚁独自去森林里玩。
小蜜蜂飞来，说（ ） 小蚂蚁，请你帮我采一下花蜜好吗（ ） “我才不帮你采呢！”小蚂蚁回答。小蜜蜂听了，伤心地飞走了。
一会儿，小蜻蜓提着果篮飞来，说：“小蚂蚁，你能帮我提一下果篮吗？”“我才不给你提呢！”小蜻蜓皱皱眉飞走了。
这时，小蚂蚁找到一大块面包，怎么搬也搬不动。小蜜蜂和小蜻蜓飞来了，帮它搬回了家。小蚂蚁不好意思地低下了头。
【1】在文中的“（ ）”里加上合适的标点符号。
【2】读画线的句子，请你仿照加点词再写两个：_______头、_______手；小蜻蜓“皱皱眉飞走了”的原因是_______，它当时心里可能会想：_______
【3】为什么“小蚂蚁不好意思地低下了头”？
_______________
15、阅读小木屋。
一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站有许多乘客上车。中间有一位乘客构出钱买车票，售票员刚把票递过去，突然认出对方来：“啊，周总理！”
“周总理和我们一起乘车了？”车厢里顿时欢腾起来，大家一边仲出手，希望和总理握手，一边说：“总理您好！”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问：“小伙子，工作习惯吗？售票累不累？”
公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀（chān）扶周总理，周总理已经下车了，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈祥（cí xiáng）的面容，激动得说不出话来。
【1】写出与下列词语意思相近的词。
突然——________ 希望——________ 高兴——________
【2】车里的乘客看到周总理时有什么反应？在文中序号出来；周总理又是怎么回应的？在文中用横线画出来。
【3】文中的周总理给你留下了怎样的印象？
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16、根据情境、在恰当的说法后打“√”。
你要睡觉了，可是哥哥还在外面看电视，你想请哥哥把音量调小，你可以说：
（1）吵死人了，快把电视机的音量调小！
（2）哥哥，我要睡觉了，你能把电视机的音量调小一点儿吗？
17、照样子,写句子。
例:羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。
渐渐 。
18、《狐假虎威》这个故事告诉我们：
________________________________
19、用加点的词语写句子。
例：洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。
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20、看图写话。
请用文字描述出图片中展示的场景，字数不限。
