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1、比一比，再组词。
称（_______） 做（_______） 评（_______） 及（_______）
秤（_______） 作（_______） 报（_______） 极（_______）
圆（_______） 带（_______） 只（_______） 后（_______）
园（_______） 戴（_______） 支（_______） 候（_______）
2、查字典，填空。
“拉”字用部首查字法，应先查部首_______，再查_______画，可以组词为________。带有这个部首的字大多与_______有关。
3、把下列词语补充完整。
（_____）气（_____）现 （_____）消（_____）散 （_____）清（_____）秀
春（_____）满（_____） 名（_____）古（_____） 如（_____）得（_____）
4、按要求写词语。
（1）愤怒（形容生气）：____________________ ____________________
（2）笑眯眯（表示“笑”）：____________________ ____________________
5、照样子组词。
穴 穷 贫穷 究 究竟
寸 ________ ________ ________ ________
虫 ________ ________ ________ ________
艹 ________ ________ ________ ________
6、我会按字形特点分类抄写。
作 都 别 法
左窄右宽 
左宽右窄
7、判断下面说法，对的打上“√”，错的打上“×”。
【1】“如”字第3笔是“提”，要写好这个字，注意左长右短。（____）
【2】《狐假虎威》中的狐狸是借着老虎的威风把其他动物吓跑的。（____）
【3】1961年的泼水节是傣族人民最高兴的日子，因为周恩来总理也来了。（____）
【4】“三过家门而不入”讲的是大禹的父亲鲧治水时发生的故事。（____）
【5】小蝌蚪长成青蛙，要先长出两条前腿，再长出两条后腿．最后尾巴不见了。（____）
8、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
【1】水只能变成雨、冰雹、雪。 ________
【2】小蝌蚪的妈妈是青蛙。 ________
【3】水光做好事，不做坏事。 ________
【4】青蛙吃害虫，我们要保护它们。 ________
9、判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】《玲玲的画》一文中，玲玲在弄脏的地方画了一只小花猫。（_____）
【2】露西在妈妈的帮助下重新写了一封信，这时她是开心的。（_____）
【3】《小儿垂钓》是宋朝诗人胡令能写的一首诗。（_____）
【4】“霜、雪、雹”都是“雨”字头的字，都和天气有关。（_____）
10、读句子，说法正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
【1】后羿一口气射下了十个太阳。( )
【2】“春雨惊春清谷田”的下一句是“夏满芒夏暑相连”。( )
【3】太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪都是天然的指南针。( )
【4】一年有二十四个节气。( )
【5】《小马过河》告诉我们：什么事都要自己尝试，别人的话不可信。( )
11、读片段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
【1】找出文段中的两对反义词。
_______——______ ______——_______
【2】用“ ”画出“我”做过的好事。用“﹏﹏”画出“我”做过的坏事。
【3】想一想，人们想出哪些办法让“我”光做好事，不做坏事？
_________________________________________________
12、不懂就问
孙中山小的时候在私塾读书。那时候上课，只是先生念，学生跟着读，然后把读的段落背诵下来。至于书里的意思，先生从来不讲解。
一天，孙中山照例流利地背出了前一天学的功课。先生在他的书上又圈了一段，他读了几遍，很快又背下来了。但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸭雀无声。
先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了？”
会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不错地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“书中的道理，你们长大了自然会知道的。不过，学问，学问，不懂就问。现在你们既然想听，我就讲讲吧。”
先生讲得很仔细，大家听得很认真。从此，孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。
【1】用“_____”在文中画出最能表达文章中心思想的语句。
【2】本文可分为三段，请用“‖”在文中标出，并写出每段的段意。
【3】从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?
13、读短文，完成练习。
牵（qiān）牛花
奶奶家的院子里种了几棵牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上，牵牛花迎着朝霞开放，有深红、浅红、淡紫、天蓝，色彩十分鲜艳。它们就像一个小喇叭（lǎ ba），可爱极了！
【1】短文共有_____句话，第______句写藤和叶子，第______句写花。
【2】根据短文的内容在括号里填上恰当的词。
（______）的藤 （______）的叶子 （______）的牵牛花
【3】文中的“小喇叭”是指________________。
【4】文中表示颜色的词语有很多，请找出来画上“ ”。
14、阅读短文，回答问题。
春雨
春雨下个不停，一下就是两三天。像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
这真是一场及时雨啊！春天，万物生机勃勃，它们是多么需要滋润！柳枝上挂着晶莹的小水珠。一阵春风拂过，柳枝随着春风轻轻地摆动。枝条上的水珠子滚落下来，美极啦！柳树经过雨水的冲洗，仿佛穿上了绿色的新衣。
春雨呀，把大地打扮得更加美丽可爱。
【1】短文有（______）个自然段，第2自然段有（_____）句话。
【2】填空：
（1）第一自然段中，作者把春雨分别比作：_______、_______、_______。
（2）“它们是多么需要滋润！”在这句话中“它们”指________ 。
（3）“滚”字我不认识，我要用 查字法，先查 部，再查 画。
（4）这是一场 雨。我想用 代诗人 在《春雨》这首诗中的 ， 来形容这场好雨。
15、课外阅读。
小白兔擦镜子
一只可爱的小白兔很爱干净。她长着白白的毛，红红的眼睛，漂亮极了！有一天，小白兔在花园里玩儿，脸上沾上了一个污点。回到家里，小白兔没有发现脸上的污点，镜子发现了，说：“小白兔，你的脸上有一个污点，赶快把它擦掉。”
小白兔看着镜子，发现镜子里的自己小脸蛋很脏，她想：我那么干净的脸，怎么会脏呢？一定是镜子上有污点。于是她拼命擦镜子，可擦了半天，也没擦去污点。
镜子觉得小白兔的做法非常愚蠢，就说：“自身的污点应从自身清除，怎么能从别人身上下手呢？”
【1】从短文中找出和下列词语意思相近的词语。
美丽——( ) 清理——( )
【2】用“ ”画出小白兔看到自己的小脸蛋很脏时的想法。
【3】根据短文内容填空。
小白兔长着__________的毛，__________的眼睛，漂亮极了！可是，她的脸脏了，她不去洗__________，却去擦__________，真有意思！
【4】这个故事告诉我们的道理是（ ）
A．我们要爱干净。
B．自身的污点应从自身清除。
16、想一想，我们还会收到哪些贺年片？让我们也做一个小诗人。
________的贺年片，
是________送给我的。
那是________。
________告诉我，
________，
________。
17、按要求，写句子
1．照样子，写一写。
田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
________的，像________。
2．照样子，把句子补充完整。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
夜空中挂着________星星。
3．用上括号里的词语，把句子写具体。
小枣树结出枣子。（细细的 又大又红的）
______________________
4．按要求，改写句子。
魔王抢去了美丽的公主。
（1）改为“把”字句：____________
（2）改为“被”字句：___________
18、按要求完成句子练习。
（1）叶子上的虫子不用治。（改成反问句，使意思不变）
________________________________
（2）他把衣服晾干了。（改为“被”字句）
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（3）动物是人类的朋友。人类要保护动物。（用关联词合并句子)
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19、用带点的词语写句子。
（1）到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又管我叫“雪”。
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（2）有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
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（3）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
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20、看图写话。
仔细观察下边的图片，想想小鸭子和小鸡要去哪里？它们遇到了什么困难？后来想到了什么办法？发挥想象，写一写。（没学的字写拼音）
可以用上这些词语：一不小心 急得团团转 灵机一动 渐渐 得救
