小学三年级语文竞赛试卷

1、阅读《绿野仙踪》，完成下面选择题。

【1】在跨越壕沟的时候，是（ ）帮大家过去。

A．胆小狮

B．稻草人

C．铁皮人

【2】在过河时，河流很急，是（ ）救了稻草人。

A．海鸥

B．鹳鸟

C．鹭鸟

【3】遇到龙卷风，多萝茜会和她的叔叔婶婶躲进（ ）

A．防风洞

B．仓库

C．屋里

2、下面词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）

A．处分 到处 处理

B．中毒 猜中 中奖

C．几乎 茶几 几百

D．假期 假装 假日

3、下列词语含有错别字的是哪一项？（ ）

A．犹如

B．刺叭

C．吟唱

4、下列说法正确的一项是（ ）

A．《海滨小城》只写了海滨小城海边和街道的景象。

B．《在牛肚子里旅行》的作者是中国的辛勤。

C．西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。

D．《一块奶酪》刻画了一位自私的蚂蚁队长的形象。

5、补充词语，并填空。

A．无_____无_____ B．__________不断 C．争_____斗_____

D．画_____添_____ E．__________之蛙 F．掩_____盗_____

请仿照A词语写一个：____________；B词语写一个：_____________。

6、词语搭配我最棒。

（   ）的地毯   （   ）的地毯

（   ）的雨   （   ）的雨

（   ）的颜料   （ ）的颜料

（   ）的天空   （ ）的天空

7、按课文内容填空

（1）“意欲捕鸣蝉，_______。”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《______》，它把牧童捕蝉时专注投入的画面写得活灵活现。

（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，____。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

（3）“窗外十分________，树枝________，鸟儿________，蝴蝶_____，好像都在听同学们________。”我在课外读物上也常常读到一些很有新鲜感的语句，如：“________。”

8、我会看拼音写词语。

wēi   wǔ        pǔ   tōng        zhì   huì            jù     jí          qiān   xū

jiǎn   chá       mó     gu        chuàng   jǔ       xīn   shǎng       fù     zé

9、阅读

（一）肥皂泡（节选）

下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教（jiāo   jiào）我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下，软悠悠地在空中飘游。若用扇（shān   shàn）子在下面轻轻地扇（shān   shàn）送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo   bó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。

【2】按要求从文中找词填空。

近义词：散裂—— ( )     突然——   ( )

反义词：干燥—— ( )   沉甸甸—— ( )

【3】什么时候玩肥皂泡比较好，为什么？请用“——”在文中画出相关语句。

【4】“我”爱玩吹肥皂泡，是因为（            ）

A．吹肥皂泡时，让我心里充满快乐、骄傲与希望。

B．吹肥皂泡使我们在下雨天消遣时光。

C．肥皂泡透明、美丽。

10、阅读短文，完成练习。

肥皂泡

①小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

②下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

③方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，（   ），使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（   ），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（   ），有时能飞得很高很高。

④这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

⑤那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】按课文内容依次填入第③自然段括号里的词语正确的是（   ）

A.搅拌搅拌   提   扇送 B.和弄和弄   提   扇送 C.和弄和弄   推   扇送

【2】课文第（   ）自然段写了吹肥皂泡的具体过程。

A.① B.② C.③

【3】下列说法有误的是（   ）

A.读第④自然段第一句中“轻清透明”，要读出肥皂泡在作者眼中的美丽与神奇。

B.读第⑤自然段第一句中“小心地”，则不要读出小心翼翼的感觉。

C.读第④自然段第二句中“玲珑娇软”，要读出作者对肥皂泡的喜爱之情。

【4】第⑤自然段中省略号表示的意思是（   ）

A.用省略号表示作者讨厌这些肥皂泡。

B.作者写肥皂泡飘过大海，飞越山巅后看不见了，就不想再写了。

C.在作者想象中，这些肥皂泡除天上、大海、山巅，还有许多美丽的去处，省略不写。

【5】文中作者的心情怎么样？（   ）

A.心里充满了快乐、骄傲与希望，有时悬着心，很紧张、担心。

B.每时每刻都非常快乐，没有其他心情。

C.总是非常小心、紧张、担心。

【6】这篇课文的作者是（   ）

A.冰心 B.严文井 C.林海音

11、阅读课内文段,完成练习。

孙中山读了几遍,就背下来了。可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢？于是,他壮着胆子站起来,问:“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧!”

这一问,把正在（ ）高声念书的 同学们吓呆了,课堂里霎时变得（ ）。

先生拿着戒尺,走到孙中山跟前,厉声问道:“你会背了吗？”

“会背了。”孙中山说着,就把那段书（ ）地背了出来。

【1】选择恰当的词语填入文中括号里。（填序号）

①一字不漏 ②鸦雀无声 ③摇头晃脑

【2】给画“ ”的句子换种说法，意思不变：_________。

【3】从“壮着胆子”可以看出孙中山___________。

【4】同学们被孙中山的行为吓呆了，他们心里可能想些什么？_______

【5】下列名言中提醒我们要善于提问的有（ ）（多选）

A．敏而好学,不耻下问。——《论语》

B．智能之士，不学不成,不问不知。——王充

C．好问则裕,自用则小。——《尚书》

D．世事洞明皆学问，人情练达即文章。——《红楼梦》

12、阅读课文片段，完成练习。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松（鼠 舅）找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉（jiào jué）。松柏（bǎi bó）穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（飘 漂）到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】在括号内选择正确的字或拼音，画“√”。

【2】用“ ”画出文段中使用了修辞手法的两个语句，其使用的修辞手法都是（ ）

A比喻 B排比 C拟人

【3】概括文段的主要内容。

_______________________________________

【4】根据文段内容，写出与下列过冬行为匹配的主体。

存粮食_____ 挖地洞_____

穿衣裳_____

13、阅读课文选段，回答问题。   

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晩的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

【1】读第一段话，把草地一天的变化填写清楚。   

【2】用横线画出写草地发生变化原因的句子。在这句话中， 和 是一对反义词。

【3】对“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”理解错误的是（  ）

A．蒲公英的花朵晚上合拢，像我们睡觉一样；白天张开，像我们起床一样。

B．我们草地上玩要，蒲公英带给我们快乐；晚上我们睡觉了，蒲公英也合拢花瓣休息了。

C．我们以草地为家，晚上和蒲公英一起睡觉，早上和蒲公英一起起床。

14、仿写句子。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。

____________________________________。

15、聚焦片段，正确理解。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

【1】文章中将“我”的小雨靴比作________________________，形象生动。

【2】读到“蹦跳着”、“歌唱着”时，我要读出作者 的心情。

A．悲伤

B．愉悦

C．胆怯

16、连词成句,并加上标点符号。

村里　翠鸟　饲养　的　孩子们　捉　一只　来　很想

__________________________

17、先写出词语，再完成后面的练习。

【1】积累“看”的词语。

仰望　　________　　________ ________　　________

【2】选择上面的词语填空。

①我（_______）远方村庄，在大雾的笼罩下已经一片模糊。

②站在天安门广场上，我（______）着高大的人民英雄纪念碑，思绪万千。

【3】选择上面的一个词语造句。

__________________________________________

18、按要求改写句子。

（1）我们祖国的土地宽广、美丽。

改写成感叹句：________________________

（2）他的动人事迹令人难忘。

改写成反问句：_____________________________

19、修改句中的错误。

1．我们观查事物时不仅要仔细，还要注意事物的变化。

_________________

2．天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，跟海鸥一样颜色的云朵。

_________________

3．妈妈从超市里买回了速冻饺子、牙刷、饼干、馒头等一大堆食物。

_________________

20、今天的作业我几乎差不多做完了。（改病句）

_________________________________

21、我会写作文。

读了《蚂蚁》一文，你一定有所感悟吧。你最喜欢的动物是什么？请以《我最喜欢的动物》为题，抓住它的特点进行描写，写出自己的喜爱之情。

_________________________________________