2025-2026学年（上）盐城八年级质量检测语文

1、下列词语书写全部正确的一项是（     ）

A．吹嘘   苔痕   笆蕉   俯仰生姿

B．吆喝   依傍   斟酌   杳无消息

C．葺毛   倦怠   牛犊   眼花缭乱

D．欢愉   躁热   桥墩   弹精竭虑

2、下列各项中有语病的一项是（     ）

A．美方应深刻认识中美关系互利共赢的本质，采取理性务实的对华政策。

B．经过酷暑的大量耗费，使欧洲的天然气储备水平难以应付即将到来的寒冬。

C．学前教育是儿童公共服务的重要方面，也是人民群众关心的重大民生问题。

D．推进社会主义文化强国建设，必须高度重视科学文化的重要地位和支撑作用。

3、依次填入下面文段横线中的汉字，全都正确的一项是（     ）

太极拳发源于河南焦作市温县陈家沟。数百年来陈家沟大师云集、英才①出，成为举世闻名的太极圣地。太极拳融合了健身、养生等功能，②含着“天人合一、刚柔并济、内外兼修”的内涵，被誉为中华武术的精③、东方文化的瑰宝，是具有重要代表性的黄河文化符号，是中国连接世界的重要国家名片。

A．①倍②蕴③萃

B．①辈②蕴③粹

C．①辈②缊③粹

D．①倍②缊③萃

4、下列句子语言表达得体的一项是

A．餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”

B．学生在考场紧张地等待考试开始，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”

C．王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板忿忿地说：“挑那么久，又不买，神经病。”

D．展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”

5、阅读下面两首诗，完成小题。

使至塞上

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

汉江①临泛

王维

楚塞②三湘接，荆门九派③通。

江流天地外，山色有无中。

郡邑浮前浦，波澜动远空。

襄阳好风日，留醉与山翁。

【注】①汉江：即汉水。②楚塞：指古代楚国地界。③九派：长江干流及其支流的统称。

【1】对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）

A．《使至塞上》首联写了诗人奉使出征，独当重任，到边疆察看，过居延属国的内容。

B．《汉江临泛》尾联通过具体细腻的景物描写，表达了诗人对襄阳风物的热爱，也洋溢着积极乐观的情绪。

C．《使至塞上》用一“直”一“圆”展现了边塞的壮阔；《汉江临泛》用一“浮”一“动”渲染了水势的磅礴。

D．王维的诗以“诗中有高”著称，这两首诗在意境创造上也很好地体现了这一特点。

【2】用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。

6、课内古诗文默写。

①之不以其道， 。

②淮南秋雨夜，   。

③临风一唳思何事，   。

④ ，相伴过年华。 

⑤ ，小桥流水人家。 （   《秋思》） 

⑥俱怀逸兴壮思飞，   。（李白《 》）

7、阅读《傅雷家书》中的一段书信，回答下列问题。

你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或者是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教养的圈子，一举一动务须特别留意，对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要走直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上，你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！

①傅雷在这封信中，从哪些方面对儿子进行了教导？

②怎样才能成为傅雷所希望的“有教养的青年”？请简要回答。

8、阅读下面的文字，回答后面的问题。

为 谁

①我不懂得做菜，而且我把我之不懂得做菜归罪于我的出身──我是一个外省女孩；在台湾，“外省”其实就是“难民”的意思。外省难民家庭，在流离中失去了一切附着于土地的东西，包括农地、房舍、宗祠、庙宇，还有附着于土地的乡亲和对于生存其实很重要的社会网络。

②因为失去了这一切，所以难民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一掷地投在下一代的教育上头。他们仿佛发现了，只有教育，是一条垂到井底的绳，下面的人可以攀着绳子爬出井来。

③所以我这个难民的女儿，从小就不被要求做家事。吃完晚饭，筷子一丢，只要赶快潜回书桌，正襟危坐，摆出读书的姿态，妈妈就去洗碗了，爸爸就把留声机转小声了。背《古文观止》很重要，油米柴盐的事，母亲一肩挑。

④自己做了母亲，我却马上变成一个很能干的人。厨房特别大，所以是个多功能厅。孩子五颜六色的画，贴满整面墙，因此厨房也是画廊。餐桌可以围坐八个人，是每天晚上的沙龙。另外的空间里，我放上一张红色的小矮桌，配四只红色的矮椅子，任谁踏进来都会觉得，咦，这不是白雪公主和七个小矮人的客厅吗？

⑤当我打鸡蛋、拌面粉奶油加砂糖发粉做蛋糕时，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，围着矮桌上一团新鲜可爱的湿面团，他们要把面团捏成猪牛羊马各种动物。蛋糕糊倒进模型，模型进入烤箱，拌面盆里留着一圈甜软黏腻的面糊，孩子们就抢着用小小的手指去挖，把巧克力糊绕满了手指，放进嘴里津津地吸，脸上也一片花糊。

⑥我变得很会“有效率”做菜。食谱的书，放在爬着常青藤的窗台上，长长一排。胡萝卜蛋糕的那一页，都快磨破了；奶酪通心粉、意大利千层面那几页，用得掉了下来。我可以在十分钟内，给四个孩子──那是两个儿子加上他们不可分离的死党──端上颜色漂亮而且维他命ABCDE加淀粉质全部到位的食物。然后把孩子塞进车里，一个送去踢足球，一个带去上游泳课。中间折到图书馆借一袋儿童绘本，冲到药房买一只幼儿温度计，到水店买三大箱果汁，到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡……然后匆匆赶回足球场接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。

⑦母亲，原来是个最高档的全职、全方位CEO，只是没人给薪水而已。

⑧然后突然想到，啊，油米柴盐一肩挑的母亲，在她成为母亲之前，也是个躲在书房里的小姐。

⑨孩子长大了，我发现独自生活的自己又回头变成一个不会烧饭做菜的人，而长大了的孩子们却成了美食家。菲利普十六岁就自己报名去上烹饪课，跟着大肚子、带着白色高筒帽的师傅学做意大利菜。十七岁，就到三星米其林法国餐厅的厨房里去打工实习，从削马铃薯皮开始，跟着马赛来的大厨学做每一种蘸酱。安德烈买各国食谱的书，土耳其、非洲菜、中国菜，都是实验项目。什么菜配什么酒，什么酒吃什么肉，什么肉配什么香料，对两兄弟而言，是正正经经的天下一等大事。

⑩我呢，有什么就吃什么，不吃也可以。一个鸡蛋多少钱，我说不上来，冰箱多半是空的。有一次，为安德烈下面──是泡面，加上一点青菜叶子。

⑪汤面端上桌时，安德烈吃了两口，突然说：“青菜哪里来的呀？”我没说话，“是上星期你买的色拉对不对？”我点点头，是的。

⑫他放下筷子，一副哭笑不得的神情，说：“那已经不新鲜了呀，妈妈你为什么还用呢？又是你们这一代人的习惯，对吧？”

⑬他不吃了。

⑭过了几天，安德烈突然说：“我们一起去买菜好吗？”

⑮母子二人到城里头国际食品最多的超市去买菜。安德烈很仔细地来来回回挑选东西，整整三个小时。回到家中，天都黑了。他要我这做妈的站在旁边看着，“不准走开喔。”

⑯他把顶级的澳洲牛排肉展开，放在一旁。然后把各种香料罐，一样一样从架上拿下来，一字排开。转了按钮，烤箱下层开始热，把盘子放进去，保持温度。他把马铃薯洗干净，开始煮水，准备做新鲜的马铃薯泥。看得出，他心中有大布局，以一定的时间顺序在走好几个平行的程序，像一个乐团指挥，眼观八方，一环紧扣一环。

⑰电话铃响。我正要离开厨房去接，他伸手把我挡下来，说：“不要接，不要接。留在厨房里看我做菜。”

⑱红酒杯，矿泉水杯，并肩而立。南瓜汤先上，然后是色拉，里头加了松子。主食是牛排，用锡纸包着，我要的四分熟。最后是甜点，法国的soufflé。

⑲是秋天，海风徐徐地吹，一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。我说：“好，我学会了，以后可以做给你吃了。”

⑳儿子睁大了眼睛看着我，认认真真地说：“我不是要你做给我吃。你还不明白吗？我是要你学会以后做给你自己吃。”

【1】根据文中“为谁”这一线索，在表格空白处填上恰当的内容。

【2】请联系上下文回答问题。

⑴文章前半部分细致地描写“我”做了母亲后的能干，其用意是什么？

⑵孩子长大了，作者为什么“又回头变成一个不会烧饭做菜的人”？

【3】文中第⑬段“他不吃了”，请联系上下文想象安德烈此时的心理活动。

【4】请从修辞手法的角度对文中划线的句子作简要分析。

像一个乐团指挥，眼观八方，一环紧扣一环。

【5】文章结尾处“我”和儿子的对话耐人寻味，请结合文章内容谈谈你的理解。你从中获得了什么启示？

9、作文

母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉；动物的一声呼唤，警示着我们要学会与自然和谐共处……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。

请以“那一声呼唤”为题写一篇文章。

要求：文体自选（诗歌除外）；600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。