2025-2026学年（上）淮南八年级质量检测语文

1、下列对名著《钢铁是怎样炼成的》的分析不正确的一项是（  ）

A．保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过火夫，后来在达雅的影响下走上革命道路，经过血与火的洗礼，成为具有钢铁般意志的战士。

B．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说。作品在描写修筑轻便铁路的过程中，写到了土匪袭击工地、建设者开展劳动竞赛等内容。

C．《钢铁是怎样炼成的》一书中身体瘫痪、双目失明的保尔，凭借钢铁般的意志进行写作，实践着他生命的誓言。

D．《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金生活经历为线索，展现了从1915年到1930年前 后苏俄广阔的历史画面和人们艰苦的斗争生活。

2、对下列各句运用的修辞手法分析有误的一项是（     ）

A．洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。（运用了拟人的修辞手法，生动形象地刻画出在阳光照耀下的云朵的美丽）

B．永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。（将阳光和风比作刻刀，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了这奇美的景色是大自然千万年来长期不懈塑造而成的）

C．其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……（“冲进去，冲进去……”运用了反复的修辞手法，突出表现了瀑布撼人心魄的壮美）

D．我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。（运用排比的修辞手法，介绍了小水滴的沿途见闻，丰富了小水滴的旅程）

3、下面说法正确的一项是（     ）

A．“大漠孤烟直，长河落日圆”中“河”指的是黄河，“自康乐以来”中“康乐”指的是诗人谢灵运。

B．“烈士暮年”中“烈士”指为国捐躯的人，“大丈夫”指有大志、有作为、有气节的人。

C．《与朱元思书》中的“书”即书法。古代书法又称信札、尺书、尺素、书翰、书函、书柬、书简、书札等。

D．鲁迅先生的《朝花夕拾》，又名《旧事重提》，以简洁舒缓的文字描述往事。课文《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《社戏》均出自这本集子。

4、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）

A．咫尺（zhǐ） 璀璨 风雪载途（zǎi） 胜气凌人

B．蛮横（hèng） 干涸 弄巧成拙（zhuō） 莫衷一是

C．雾霭（ái） 敦实 义愤填膺（yīng） 格物致知

D．广袤（mào） 推崇 繁花似锦（sì） 振耳欲聋

5、阅读下面这首诗，完成下面小题。

石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

【1】下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．首句“暮投石壕村，有吏夜捉人”不仅点明了投宿的时间和地点，还概括了本诗的中心事件。

B．“吏呼一何怒，妇啼一何苦”中，两个“一何”渲染出差吏如狼似虎的蛮横气势。

C．老妇“急应河阳役”虽是无奈之举，却也体现了渴望早日平叛的爱国心。

D．这是一首叙事诗，该诗虽然没有运用抒情和议论，但故事情节记叙比较完整，场面描写和细节描写自然真实。

【2】本诗题目是“石壕吏”，但详写的却是老妇人，这是为什么？

6、默写。

（1）王维《使之塞上》中的“大漠孤烟直，______”，写出了边塞壮丽的景象；

（2）崔颢《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是？______”，写出了江上迷蒙的景象；

（3）李清照《渔家傲》中的“______，星河欲转千帆舞，”营造出水天相接处云雾弥漫，远离尘世的氛围。

（4）苏轼《记承天寺夜游》中以高度凝练的笔墨呈现出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是：______，______，______。

（5）在古代作家的诗文中常出现“江”、“河”等与水有关的佳句，请你写出一句“______，______”。（本试卷中出现的诗文除外）

7、阅读下面文段，回答问题。

(1)下面对于名著《红星照耀中国》的具体内容说法不正确的一项是（ ）

A．《红星照耀中国》又名《西行漫记》，“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命。

B．《红星照耀中国》的作者是英国著名记者斯诺，他在中国采访的主要地点是延安。

C．《红星照耀中国》一书以作者的陕北之行为线索，真实报道了共产党人的生活和精神。

(2)阅读《红星照耀中国》文段节选，完成填空。

我大约十三岁的时候，有一次父亲请了许多客人到家里；我们两人在他们面前争论了起来。父亲当众骂我懒而无用。这激怒了我，我骂了他，就离开了家。母亲追上前来，竭力劝我回去。父亲也赶来，一边骂一边命令我回去。我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去。在这种情况下，双方都提出了停止内战的要求和反要求。父亲坚持要我磕头认错。我表示如果他答应不打我，我可以跪一条腿磕头。战争就这样结束了。我从这件事认识到，我如果公开反抗，保卫自己的权利，我父亲就软了下来：可是如果我仍温顺驯服，他反而打骂我更厉害。

文段中的“我”是______（人名），本段内容体现了他______的性格特点（不少于两点）。

8、阅读下面的文宇，回答问题。

神气的小雨滴

“哗啦哗啦”，小雨滴轻轻地敲打着画家的门，对画家说：“我是一滴神气的小雨滴，这个世界没我可不行。听说你能把任何东西都画得很美，那么你能把我也画在你的画布上吗？让我这个神气的小雨滴被更多的世人了解。”

“不行，不行，你这么透明，又小小的模样，你让我怎么画出你的神气来？”画家摇摇头，想要关上门。

小雨滴急忙说：“别看我小，力量可不小，不然你随我走一走看一看，你就知道这个世界没我可不行了。”

画家勉为其难地说：“好吧！我就随你去看看，可是神不神气要我说了算。”

小雨滴欢喜地点点头，他让画家坐在云层上，跟着他一起走。

小雨滴飘呀飘，飘到了农民家里。“哗啦哗啦”，小雨滴敲开了农民家的大门，农民看见小雨滴欢喜地叫道：“嗬！小雨滴你终于来了，我们的地正等着你灌溉，快随我去吧!”

小雨滴开心地点点头，然后大声地对画家说：“你看我多神气、多威风，农民非常需要我。”

画家看着小雨滴，摇摇头说：“这不算什么，就算没有雨，农民也可以引渠灌溉，庄稼照样能长得茂盛。”

“哼！你说这不算什么。好吧！我再带你去别的地方。”说完小雨滴也不帮农民灌溉田地了，快速地飘到了一座城市，城市里车水马龙，灰尘缭绕。

“哗啦哗啦”，小雨滴敲开了一户人家的门。这家人看见小雨滴笑着说：“快下点雨吧！这天闷热得让人没办法忍受。”

小雨滴仰着头问画家说：“你看看，我多受人欢迎，我能为城市里的人们消暑避热，还能帮城市洗净灰尘。”

画家摇摇头说：“这不算什么，人们有空调，就算没有你也能消暑避热。还有，你看城市里那些装满水的喷洒车，他们就能够帮助城市洗净灰尘。”

“哗啦哗啦”，小雨滴有些气愤地飘过高山。

带着画家飘了很多很多的路，来到了一片大沙漠。小雨滴看着沙漠惭愧地说：“在这堆沙子面前我可威风不起来，我的身体落到沙堆里一点都不会存积，马上就被这些沙子包围了，所以我们还是去别的地方找神气吧!”

“不！”画家指着被困在沙漠里的人说，“小雨滴，你快点下雨吧！你看看困在沙漠里的人马上就要渴死了，只有你能救他们。”

小雨滴皱了一下眉头，说：“我……我……帮不上他们什么，因为沙漠太可怕了。”

画家焦急地说：“你不是很神气吗？你不是想把你的神气画出来吗？”

“唉!”小雨滴叹了一口气，飘进了沙漠，尽力地洒着雨滴。被困的人激动地仰着头，小雨滴打在他们的脸上、身上，他们欢呼着，把手里能装水的东西都拿出来接住小雨滴。

画家坐在云层上也没闲着，他把小雨滴救人的这一幕快速地画在了画板上，因为画家觉得这时候的小雨滴才真正被人需要，也是最神气的。

【1】小雨滴为什么让画家把他画在画布上？

答：____________________________________________________________

【2】小雨滴飘到了哪些地方？哪里的人们真正需要他？

答：____________________________________________________________

【3】画家认为小雨滴什么时候是最神气的？

答：____________________________________________________________

【4】文中画线句子的作用是________________________。

【5】读完这个故事，你有什么感悟和启示？请联系实际谈一谈。

答：____________________________________________________________

9、人生路上，处处是“课堂”，也许在教室内，也许在校园外；有的增长见识，有的让人成长，有的让人开心，有的让人落泪……请以“那一堂课”为题，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，字迹工整，文中不出现真实的人名、地名、校名。