2025-2026学年（上）济南八年级质量检测语文

1、下列有关文学文化常识的表述，有误的一项是（     ）

A．《最后一次讲演》的作者是闻一多；《壶口瀑布》的作者是梁衡。

B．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是东汉经学家戴圣编纂的。

C．《卖炭翁》的作者是白居易，这是诗人创作的组诗《新乐府》中的一首。

D．《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作。

2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

古人所谓“读万卷书，行万里路”，这是为什么呢？________，________。________，________。________，________，所以行万里路是必须的。

①因为见闻广博，要从实地观察得来

②下笔自然有所依据

③名山大川，熟于心中，胸中有了丘壑

④游历不但是文艺创作的源泉

⑤不只单靠书本，两者是要相辅而行的

⑥而且可以窥探宇宙万物的全貌，造就广阔的心胸

A.③②④⑥①⑤ B.①⑤③②④⑥ C.①④③②⑤ D.①⑤④⑥③②

3、下列句子中，没有语病的一项是 (   )

A. 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

B. 学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

C. 一首首诗，一段段合唱，一幕幕歌剧，在两小时之内，将半个世纪的残酷历史出现在我们眼前。

D. 湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。

4、下列说法有误的一项是（ ）

A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。

B.《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。

C.《答谢中书书》是北宋苏轼晚年写给谢中书的一纸短札。本文结构巧妙，语言精奇。

D.孟子，名轲，战国时期著名的思想家，儒家学派的代表人物之一，和孔子并称“孔孟”。

5、阅读下面古诗，完成下列小题。

即事

王安石

径暖草如积，山晴花更繁。

纵横一川水，高下数家村。

静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。

归来向人说，疑是武陵源。

【1】“鸣”“吠”两词在全诗写景方面起到了什么作用？

【2】最后一句运用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？

6、课内古诗文默写。

（1）坐观垂钓者，_______________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（2）_______________________，胡为乎中露？（《式微》）

（3）佁然不动，俶尔远逝，_______________________。（柳宗元《小石潭记》）

（4）______________________ ，在城阙兮。（《子衿》）

（5）《关雎》中表现主人公苦苦思慕采荇菜之女，而又不可得的那种忧伤苦闷的强烈感情的句子是：“ _______________________，________________________”。

7、请运用所积累的知识，完成答题

网壁上的大蝗虫，正昏头昏脑地向螳螂靠近。只见螳螂突然痉挛般一跳，刹那间拉起一副恫吓人的架式。螳螂把它的翅膀极度地张开，竖在后背上，直立得就好馋船帆一样。一双劫持爪像两把锋利的大砍刀，威风凛凛地上下舞动着。与此同时，它还会发出像毒蛇喷吐气息时发出的声响。螳螂固定着怪异的姿势，眼珠一动不动地盯住了蝗虫，脑袋随对方的移动而稍作扭转。这只蝗虫肯定知道有险情，但它似乎吓傻了，无动于衷的面容上竟然看不岀有丝毫惊愕神色。蝗虫已进入螳螂威慑力的有效范围。只见两把铁钩落下来，钩住来者，双齿刃锯条腿随即合拢夹紧。不幸者在那里徒劳反抗。这时，螳螂折回翅膀，收起战旗，然后重操正常姿势，开始用餐。

（1）以上文段选自《昆虫记》一书，作者是_____。

（2）“无动于衷”在文中的意思是_____。

（3）像选文中螳螂这样残忍的猎食者，在《昆虫记》中还有很多，请你列举一个：_____。

（4）此书被称为“昆虫的史诗”，请你结合选文，请分析它获得如此高赞誉的原因：________________。

8、议论文阅读，完成后面小题

我们为什么要阅读？

梁 衡

①我们为什么要阅读？

②先讲一个真实的故事。周日无事，一个大人带着十多岁的孩子在宿舍大院里散步。看到一个迎亲的车队，一群人围在接新娘的头车前急得团团转。上前一看，一个轮胎瘪了。新娘马上就要下楼，宝马失前蹄，要误大事。正当大人无解时，这个孩子上前说：“没事，你使劲用脚踹它。”司机半信半疑，大家顾不了许多，一顿乱脚。奇迹出现，轮胎渐渐饱满。人们齐问：“这是怎么回事？”孩子慢慢道来：“这款车的车胎被扎后有自充气功能，只要用脚踹踹，就可继续行驶很多公里，确保你能开到维修点。”父亲大奇，“你怎么知道？”“家里不是订有《汽车族》杂志吗？没事闲看来的。”这就是阅读的作用。阅读让你长知识，让你聪明。

③其实，要问我们为什么要阅读，不如先问一下为什么要吃饭。人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，会肉体死亡；不阅读不会有思想，要精神死亡。正如营养不良，会造成身体发育的缺陷：面黄肌瘦、腿细脖长、鸡胸龟背等等。不读书也会造成精神方面的缺陷，如自私、猥琐、孤独、虚荣、骄傲、多疑、胆怯等等，生活得不阳光、不自信、不幸福。有什么样的阅读，就有什么样的收获。它决定着人的知识、思想、意志、审美、情趣。这是从人自我丰富的一面来说。

④如果你不只是为“美食”，又从阅读而进入了创造，比如写作，就更知阅读的重要。熟读唐诗300首，不会写诗也会“偷”；背得美文200篇，不会作文也会“搬”。偷什么？从经典中偷来火种，点亮自己。搬什么？搬来救兵，充实自己的文章。偷得仙桃能成仙，搬来救兵也称王。古人有集句写诗之法，全用别人旧句。那是一种在阅读基础上的积木式训练，常有好作。作文虽不能全篇集句，但借词、借句、借典、借气、借方法，还是需要的。这一切都要通过阅读来解决。当你超越阅读而进入写作，发表了作品时，别人又开始了对你作品的阅读。人类精神产品的生产就是这样螺旋式前进。

⑤当然，这只是以写作为例。三百六十行，不管干哪一行都得先从阅读入手。因为阅读是启蒙，是积累，是钥匙，是开关。那个十多岁男孩如果对汽车一直阅读研究下去，也许会成为汽车发明家、汽车大王，正如伽利略、达尔文、歌德小时就开始对物理、生物、文学的阅读。如果你说老了，已胸无大志，那么，阅读至少可以疏通头脑，不至于让你提前痴呆，输在了终点线上。再者就算你无所谓了，也该为下一代装出一个阅读的样子，别让他们输在起跑线上。

⑥忽然想到一个故事。第二次世界大战期间，为解决军营单调冷寂的问题，提高士气，美国政府向军队提供了1.2亿本“军供版”图书。战争打赢了，这些图书功劳不小。一个战士，配发枪支、罐头的同时还配发图书，这再次说明，不管在和平年代，还是战争岁月，精神与物质同样不能少。

⑦我们为什么要阅读？

⑧为了精神生活，为了健康那一半的生命。

【1】本文开篇讲了一个生活中真实的事例，用意何在？

【2】请简要概括本文的中心论点。

【3】选文第④段主要运用了哪一种论证方法？请结合文本谈谈其作用。

【4】请说说你对第⑤段“是钥匙”“是开关”的理解。

【5】请写出你依靠图书解决实际问题，或者丰富精神生活的经历，并谈谈你的感悟。

9、总有一段时光，有一个人，走进你的生活里，让你了解到他（她）的故事，他（她）的内心。遇见他（她），也许不是在你最好的时光里，但是他（她）却给了你最好的时光。就像鲁迅先生遇见藤野先生，就像斯诺遇见毛泽东……请以“有幸遇见了他（她）”为题，写一篇回忆性记叙文。不少于600字。真实校名、人名用化名代替。