2025-2026学年（上）唐山八年级质量检测语文

1、选出下列说法中有误的一项是（ ）

A.古代平民多穿麻布衣服，所以又称布衣，由此引申而来的“布衣之交”可理解为平民之间的交往、友谊。

B.文天祥，字履善，南宋文学家，“会当凌绝顶，一览众山小”是他留下的千古名句。

C.《阳关雪》是当代作家余秋雨以自己探访阳关古址的经历为题材写下的一篇散文。

D.小说《父母的心》的作者是日本小说家川端康成，曾获诺贝尔文学奖。

2、下列各组词语中书写或注音有误的一组是（ ）

A. 嘟哝（dū nong ）  潺潺（chán chán） 蹿腾   多姿多彩

B. 霎时间（shà） 装模作样（mú）   雏形   弥散

C. 瞩望（zhŭ） 苦涩（sè）   蕴藻   具体而微

D. 归省（xĭng）   行辈（xíng） 朦胧   玲珑剔透（tì）

3、下列句中加横线成语使用恰当的一项是（   ）

A．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。

B．计算机是一种工具，尽管是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作可以事倍功半，一蹴而就。

C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。

D．学习遇到疑难时，我们要及时向老师请教，做到不耻下问。

4、下列文学常识表述有误的一项是(　　)

A. 《中国石拱桥》的作者茅以升，中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。

B. 《梦回繁华》的作者是毛宁，这片文庄通过对《清明上河图》的介绍，丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。

C. 法布尔，法国著名昆虫学家、文学家、昆虫类科学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，《昆虫记》是他所著。

D. 《苏州园林》的原题为“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”，作者叶圣陶，现代作家、教育家、编辑家。他创作的童话《卖火柴的小女孩》被广为传译。

5、阅读下面古诗，回答下面小题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】从修辞方法的角度赏析诗中的画线句。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

【2】“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”表达了诗人怎样的情怀？

6、文化积累。

穿过历史的烟云，有多少诗人在荆楚大地吟唱一首首动人心弦的诗文。在长江之滨望荆门，和李白一起欣赏“山随平野尽，①_____”的雄浑景象；在黄冈泛舟游赤壁，和杜牧一起发出“东风不与周郎便，②_____”的无限感慨；到承天寺和苏轼一起赏月，在“庭下如积水空明，③_____，盖竹柏影也”中感受闲适的心境……

7、名著阅读  

从下列几个选项中选出你认为错误的一项。（ ）

A. 由于得罪了瓦西里神父，保尔被学校开除了，母亲把他送到了车站食堂里去做杂工。

B. 保尔在路边上从押送兵手中解救朱赫来，后因维克托的告密而被捕。

C. “筑路”情节表现了保尔和战友们为保卫年轻的无产阶级革命政权，在极端艰难困苦的条件下显现出的英雄本色。

D. 保尔在双目失明、瘫痪在床的情况下，完成了自传体小说《钢铁是怎样炼成的》。

8、蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行

①夜色渐浓。肖老师还在办公室里批改着语文试卷。肖老师边批改，脸上边露出满意的笑容。她为学生聪明、认真而感到高兴。当她批改到王小朋的试卷时，脸色顿时由睛转阴，只见她在试卷上用力打了个叉，由于用力过大，试卷都被截穿了，殷红的墨水渗透了试卷的背面。只听见肖老师喃咕道：“这王小朋也太笨了，这道题我都讲了三四遍了，他怎么还做错？”肖老师情不自禁在试卷的下方写上了一行宇：小朋啊，这样一道简单的题你还准备做多少次才能做对？

②试卷发下去了，同学们拿着试卷聚精会神看了起来，许多同学还互相对比着试卷。肖老师下意识往王小朋这边看去，只见王小朋的眼睛紧紧停留在试卷上一动不动，同座位的同学想看下他的试卷，他立刻将试卷合了起来，脸色通红。

③下课了，同学们三三两两走出教室，王小朋一个人默默地走到窗前，他目不转晴地眺望着窗外。

④不知什么时候，肖老师走到他的身边。肖老师笑道：“在看什么呢？”

⑤王小朋看见是老师，用手指着窗外说道：“我在看那树枝上的一只蝴蝶。”

⑥肖老师顺着王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞，肖老师含嗔道：“这么大了，一只蝴蝶好像也没看过？”

⑦王小朋说道：“看到这只蝴蝶，我忽然想到一个问题。”

⑧“什么问题？”肖老师疑惑地问道。

⑨王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。”

⑩肖老师“扑哧——”一下笑出声来，她有些揶榆地说道：“你瞎琢磨这个干什么？应该把精力用在为什么老做错题上。”

⑪王小朋自言自语道：“我在想我老做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系。”

⑫肖老师一下愣住了，她抬头看着窗外树枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只听到地也喃喃自语道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇动几次才会飞行……”

⑬又是一堂活动课，同学们在教室里有的在做作业、有的在互相交流……这时，肖老师推门进来了。

⑭忽然，同学们都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只见肖老师在黑板上写上一行字：蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。

⑮同学们不约而同地面面相觑，不知道老师是什么意思，有的还忍不住笑出声来。肖老师开口说道：“同学们，今天我们讨论一个有趣的问题，蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行？”

⑯同学们听了，立刻纷纷议论开来。有个叫崔子涵的女同学站起来回答道：“我看过《动物世界》，上面好像说过蝴蝶的翅膀要扇动6次才会飞行。”另一个叫许静的同学回答道：“听我奶奶说过，蝴蝶的翅膀要扇动8次才会飞行。”又有一个叫李平平的同学说：“看过一本科普读物，上面好像说蝴蝶的翅膀要扇动9次才会飞行……”同学们说出各种答案，最多的说蝴蝶要扇动21次翅膀才会飞行。

⑰听了同学们的回答，肖老师心中涌动起一股股暖流。她感慨万千地说道：“谢谢同学们，听了你们的回答，给了我很大的启示，蝴蝶要飞翔，必须要反复局动自己薄如蝉翼的翅膀，才能的自由地飞期。同样的道理、同学们在学习中，有时也需要反复地扇动自己的翅膀，才会避免差错，这是一种阵痛，也是一种必然，任何事欲速则不达。”说到这里，肖老师看了看王小朋，她发现，王小朋眼睛里闪烁着兴奋的光芒，腰杆明显地挺直了许多。

⑱肖老师最后说道：“我也曾经反复扇动自己的翅膀才学会了飞翔，就是到现在，我有时对一个问题，也需要反复思考，才会做出正确的答案。”

⑲同学们会心地笑了。大家伸出两只手，上下摆动着，像一只只美丽的蝴蝶扇动着翅膀。

【1】根据文章内容，用简洁的语言填写下面表格。

【2】结合上下文，按要求赏析下面的句子。

（1）肖老师一下愣住了，她抬头看着窗外树枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思。（请赏析加点的词语）

（2）她有些揶揄地说道：“你瞎琢磨这个干什么？应该把精力用在为什么老做错题上。”（请从描写方法的角度进行赏析）

【3】文中的肖老师是怎样的一位老师？请结合文章内容做简要分析。

【4】你如何理解文章的标题？在生活中你有没有过相关的人生经历，请举例说说。

9、以下两题选做一题。

要求：内容具体，富有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于500字；文中不得出现真实的人名、校名、班级名；不得抄袭和套作。

（1）有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。

请你以“感谢   ”为题，把题目补充完整，自选角度，写一篇文章。

（2）夕阳西下，我看到百鸟归巢的温馨画面，一股暖流升腾在我的胸膛，于是我急匆匆地向家的方向跑去，我看到了家中亮着的灯，我看到了为我敞开的门，我闻到了浓浓的饭菜的香味……于是，我懂得了家的含义。

请以“家”为题写一篇文章。