2025-2026学年（上）十堰七年级质量检测历史

1、看拼音，写字词。

（1）午后的阳光nuǎn yánɡ yánɡ( )地照在身上，可shū fu( )了。远处，pá shān hǔ( )的nèn yè( )在fèn lì( )生长。

（2）站在长城上，耳边仿佛传来cuī( )人chū zhēnɡ( )的号角声，那些yīnɡ xiónɡ háo jié( )横刀立马，zuì wò( )沙场的身影一一出现在眼前。

2、回忆课文内容完成填空。

1、《桂林山水》一文中，人们对桂林山水的评价是   ；在这篇课文中，作者从   和   两方面介绍桂林山水的，桂林山的特点是 、 、   ，桂林水的特点是   、 、   。

2.《记金华的双龙洞》的作者是 ，文章是按   的顺序记叙的，外洞的特点是   、空隙的特点是   内洞的特点是   。

我知道作者游《记金华的双龙洞》的路线是：

3、在括号里填上恰当的词语。

（  ）的能量 （  ）的双眼 （  ）的太阳 （  ）的观众

（  ）的激动 （  ）的乐曲 （  ）的动作 （  ）的响声。

4、看拼音，写词语，我能写得规范、美观。

（1）在méng lóng_____的月色中，我和妈妈漫步在用téng luó_____等植物zhuāng shì_____起来的花廊下。

（2）弟弟站在xī shū_____的lí ba_____旁不停地nù hǒu_____，把树林里的biān fú_____lǎo yīng_____都吓跑了。

（3）我将这一块天窗上的玻璃fú shì_____得一尘不染，因为这个天窗是我唯一的wèi jiè_____。

5、按《三黑和土地》填空。

《三黑和土地》是一首__________，作者是________。   诗歌中的主人公是三黑， “ ____________”是三黑赖以生存的支柱。诗歌通过写三黑对待土地的方式及看法，再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的_________的心情，表达了农民____________，以及__________。

6、诗歌阅读。

  雪梅

  卢梅坡①

  梅雪争春未肯降②，骚人搁笔费评章③。

  梅须□雪三分白，雪却输梅一段香。

［注释］①卢梅坡：宋代诗人。②降：服输。③评章：评议的文章，这里指评梅与雪的高下。

【1】从“差、欠、逊、少”四字中选择一个填入原诗的空白处，应为________。

【2】以议论入诗是宋人的一大创举，宋诗中有很多含有哲理的诗句。本诗后两句揭示了怎样的人生哲理？

________________________

7、阅读《一株紫丁香》中的两节诗，回答问题。

[甲]老师——

绿叶在风里沙沙，

那是 （1） ，

帮您消除一天的疲倦。

[乙]老师——

满树盛开的花儿，

那是 （2） ，

感谢您时时把我们挂牵。

【1】诗中的横线上应该填什么？请选一选。   （填序号）

①我们的笑脸                    ②我们给您唱歌

（1）______________                    （2）______________

【2】选择填空。（填序号）

[甲]写了紫丁香的__________       ； [乙]写了紫丁香的__________       。

①花儿                                 ②绿叶

【3】甲、乙两节诗的主要内容分别是什么？请连一连。

[甲]                                 感谢老师的挂牵

[乙]                                 帮老师消除疲倦

【4】《一株紫丁香》这首诗表达了       (       )

A．孩子们对紫丁香的喜爱。

B．老师对学生的关爱。

C．学生对老师的敬爱与感激。

8、课内阅读。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，

风光不与(　　)。

接天(　　)无穷碧，

映日(　　)别样红。

1．把诗句补充完整。

2．这是一首描写______ (季节)的诗，我是从诗中的________、________等词看出来的。

3．这首诗的作者是____代诗人____，表达了诗人____的思想感情。

9、课外阅读。

访梅

舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要外出作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有几分疑惑，更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他去了。

山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼地看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。

“单调极了，”我们说，“我们给你寻找些能画的色彩吧。”

“找些什么色彩呢？”

“譬如梅花，那花是多么红呢！”

“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。

我们又跑到山包西边，心想这儿一定会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。

我们转回到舅爷那儿，十分吃惊，他竟已画了四张画，看见了我们，说：“孩子，寻到了吗？”

“什么也没寻到，只是白的。”

“好了，找到了。”

“白的有什么意思？”

“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”“那么说，”我们一时狐疑了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”

“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红的多了，使你烦躁，绿的多了，使你沉郁，黄的多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。

我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。

（选自《贾平凹散文精选》，有删改）

【1】短文重点写了一件什么事？

_______________________

【2】下面的句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的特点？

舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。

______________

【3】请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。

______________________

10、课外阅读

地球大气图

①我们翘首望天，似乎高不可及。其实我们所看见的这个“天”，本是“地”的一部分——地球大气圈的低层。它的高度不过十几公里，宇宙火箭很容易就穿越了这个高度，这时再回顾地球，蓝天却已跑到我们的脚下，似轻烟，似薄雾，更仿佛是一层蔚蓝色的软纱裹在地球的表面。

②大气圈看起来仿佛空若无物，实际上是壁垒森严，将地球重重包住。岂止是面纱，简直是屏障，是铜墙铁壁，对地球起着重要的保护作用。

③1976年，在我国吉林省落了一场陨石雨，成为自然界罕见的珍闻。假使没有大气，这种从天而降的陨石将成为家常便饭，给地面造成极大毁坏。正是由于大气圈的保护，高速冲来的陨石因与大气剧烈摩擦，减慢了速度；并因摩擦产生的高热影响，绝大部分陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体，只有极少数到达地面，而且已是强弩之末，一般不会造成什么危害了。

④从天外向地球袭来的还有强烈的紫外线。假使没有大气，过多的紫外线将使地球上的生命无法生存，是大气圈保护了我们。在大气圈中离开海面20~35公里这一带含臭氧较多。所谓较多，也不过占到四百万分之一左右。但这点臭氧已足以使大量紫外线被吸收，使得地球上各种生物免受过多的紫外线伤害；剩下少量的到达地面，对我们来说有杀菌防病作用，反而变得无害而有益了。

⑤那些极其稀薄的为地球磁所控制的带电粒子场组成的高层大气，也有保护地球作用。它能使宇宙中那些以高速冲向地球的粒子流偏转方向。

⑥地球大气圈的存在，不仅保护了我们，还是生命发生和发展的重要条件。假使没有大气，就没有灿烂的云霞，更没有生命的喧嚣，而将是白天酷热，夜晚严寒，天上是黑洞洞的，地上是一片荒凉。

【1】下列句中的加点词语删掉后不影响原意的一项是（ ）

A．其实我们所看见的这个“天”，本是“地”的一部分——地球大气圈的低层。

B．绝大部分陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体。

C．只有极少数到达地面，而且已是强弩之末，一般不会造成什么危害了。

D．所谓较多，也不过占到四百万分之一左右。

【2】判断下列说法错误的一项是（ ）

A．我们平时看到的“天”，其实只是大气圈的一小部分。

B．如果没有了大气层，人类将不复存在。

【3】文中第③段主要运用的说明方法是________，重在说明__________________________。

【4】“氟利昂”是一种制冷剂，在空调和冰箱中大量使用。但是排放大量的“氟利昂”能够对大气中的臭氧产生巨大的破坏作用。为了保护地球大气圈，你有什么好的建议？

__________________________________________

11、阅读。

材料一：

今年的7月1日，中国共产党成立100周年啦！为纪念中国共产党成立100周年，讴歌党的丰功伟绩，由昆明市西山区永昌街道永兴路社区主办，云南省老年集邮协会承办的以“庆祝建党百年，回眸光辉历程”为主题的集邮展览，于6月8日至6月10日在永兴路社区多功能活动室展出。

材料二：

为热烈庆祝中国共产党成立100周年，展示人民群众爱党爱国之情，营造浓厚文化氛围，5月28日，昆明多地举办庆祝中国共产党成立100周年群众合唱比赛，体现了全市干部群众对中国共产党、对社会主义新时代的深厚感情，展现了良好的精神风貌。

材料三：

5月18日，昆明官渡区第十六届“金刚塔”杯学生艺术节群舞、合唱比赛在云南省大剧院正式拉开帷幕，来自全区中小学、幼儿园的学生们将在为期4天的比赛中一展风采。当天上午，艺术节群舞比赛正式开赛，来自官渡区19所中学的学生们带来了《一片太阳花》《映山红》《红心向党》《逆行者》等19个丰富多彩的舞蹈节目，演绎出向真、向美、向善、向上的精彩故事，展现了他们对生活的感悟和奋发向上的精神风貌，以蓬勃的朝气和阳光的面貌向建党100周年献礼。

【1】对以上材料内容的理解，不正确的一项是（   ）

A．大家都在为庆祝建党100周年而努力。

B．无论是谁，都将以奋发向上的精神风貌迎接党的100岁生日。

C．建党100周年与小学生无关，小学生只需要好好学习。

D．中国共产党成立于1921年7月1日。

【2】材料一、二的内容，有三个共同之处，分别是：

（1）___________________

（2）___________________

（3）___________________

【3】为了庆祝建党100周年，根据材料三，结合生活实际，作为小学生，你有什么建议？

（1）__________________

（2）_________________

12、阅读短文，完成练习。

小松鼠吃东西的时候，总是用前肢 着食物，然后再把食物 到嘴里。因为它的嘴太小，一口只能吃到一点点东西，所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它吃食物的速度真可谓是飞速的，有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子，好像看体育比赛一样紧张，所以我看了总要发笑。

小松鼠喝水的时候，总是要把头 下去，用舌头小心地去 ，样子可温柔了。

睡觉时，小松鼠把身子 成小小的一团，尾巴整个儿 在身上，看上去，它就像一只带花纹的皮球。

【1】选择恰当的动词填在文中的横线上。

盖     捧     舔     低     缩     送

①小松鼠吃东西的时候，总是用前肢________着食物，然后再把食物________到嘴里。

②小松鼠喝水的时候，总是要把头________下去，用舌头小心地去________，样子可温柔了睡觉时，小松鼠把身子________成小小的一团，尾巴整个儿________在身上，看上去，它就像一只带花纹的皮球。

【2】请概括每个自然段的段意：①________；②________；③________。

【3】请把选文中的比喻句画上横线，拟人句画上波浪线。

【4】作者通过生动的描写，表达了________之情。

13、阅读短文，完成练习。

“请”

“请”这个词居住在许多人的口中，尽管他们平常意识不到这一点。

要想让“请”身体强壮，幸福快乐，必（需  须）经常把它从嘴里拿出来，呼吸呼吸空气。它就（像  向）养在碗中的小鱼，（需须）要时常浮到水面呼吸。

我（向  像）你讲的“请”住在一个名叫迪克的男孩的嘴中，但是它很长时间才能出来一次。我很遗憾地说，迪克是一个不懂礼貌的孩子，他几乎不知道说：“请”。

他要东西时，总是这样说：“给我一点面包！”“我要喝水！”“把那本书给我！”

他的父母为此感到非常难过，而那个可怜的“请”呢，就只好日复一日地坐在男孩的上颌，希望有机会到外面遛达一趟。它的身体因此日见憔悴。

迪克有个哥哥叫约翰。约翰比迪克大，差不多十岁了，哥哥非常懂礼貌，生活在他嘴中的“请”经常能呼吸到新鲜空气，身体健壮，心情愉快。

【1】括号中选择完全正确的一项是（   ）

A. 需 像 须 向 B. 须 向 需 像

C. 须 像 需 向 D. 需 向 须 像

【2】联系上下文对憔悴一词理解最恰当的一项是（   ）

A. 指身体不健康 B. 指不高兴

C. 指难过 D. 指人或物瘦小，面部颜色不好看。疲惫，没精神。

【3】“他的父母为此感到非常难过。”这句中的“他”指谁？“此”指（ ）

A. 约翰 约翰是一个不懂礼貌的孩子 B. 迪克 迪克是一个不懂礼貌的孩子

C. 迪克 迪克不是一个听话的孩子 D. 约翰 约翰不是一个听话的孩子

【4】第4自然段中的三句话是迪克说的，要是哥哥约翰来说会怎么说（   ）

A. “请给我一点面包！”“我要喝水！”“把那本书给我！”

B. “给我一点面包！”“请给我一杯水！”“把那本书给我！”

C. “给我一点面包！”“我要喝水！”“请把那本书给我！”

D. “请给我一点面包！”“请给我一杯水！”“请把那本书给我！”

【5】迪克的哥哥约翰是一个______________的人。

14、阅读。

长成一颗珍珠

很久很久以前，有一个养蚌人，他想养有一颗世界上最大最美的珍珠。他去海边沙滩上挑选沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要绝望了。

就在这时，有一颗沙粒答应了他。

旁边的沙粒都嘲笑起那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光 雨露 明月 清风 甚至还缺少空气 只能与黑暗 潮湿 寒冷 孤寂为伍 不值得可那颗沙粒还是无怨无悔地隨着养蚌人去了。

斗转星移，几年过去了。那颗沙粒已长成一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却依然只是一堆沙粒，有的已分化成土。

如果说世上有“点石成金”术的话，那就是“艰难困苦”了。

这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的。长长隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

（1）绝望：__________________________

（2）无怨无悔：_____________________

【2】填入文中第四白然段中的标点正确的是（ ）

A．、 、 、 ， ， 、 、 、 。 。

B．、 、 、 、 ， 、 、 、 ， ！

C．， ， ， ， 。 ， ， ， 。 。

D．、 、 、 ， ， 、 、 、 、 。

【3】根据文章内容填空。

一颗沙粒要___________，甚至___________，只有与______________，才能成为_____，不然只能_________________。

【4】这则寓言故事告诉我们什么道理？

_________________________

15、用加点的词语造句。

（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱。

______________________________

（2）我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

___________________________

16、按要求改句子。

（1）泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改成反问句)

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（2）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)

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（3）象是泰国的国宝。(改成感叹句)

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（4）据说象是一种聪明而有灵气的动物。(缩句)

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（5）班队课上，我们修订并讨论了班级公约。(修改病句)

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17、按要求改写句子（转述）。

1.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

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2.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

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3.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

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4.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

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5.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”

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18、用词语的不同意思写句子。

骄傲（自豪）__________________________          

骄傲（自满）___________________________

19、照样子，不改变句子的意思，把下面的句子换个说法。

例：裁缝说：“我指的是明年冬天。”

裁缝说，他指的是明年冬天。

1.老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

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2.裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

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例：我们怎么能忘记妈妈的爱呢？

我们不能忘记妈妈的爱。

3.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这难道不是很有趣吗？

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4.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

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20、照样子写句子

例:一排排搭石，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲美好的情感。

（1）一枚枚小小的邮票，联结着（   ）也联结着（ ）

（2）一条条长长的公路，联结着（ ）

也联结着（ ）

21、小写作

同学们你有没有在有危险的情况下试过自己自救呢？急救技能也是我们一直应该学习的技能。你会什么技能呢？比如说昏倒的老人我们要按人中穴、腿抽筋的人我们要将他们的腿抻直等等。你还会什么小常识呢？写一写。（查找的也算哦！查找后自己也要记住。）