2025-2026学年（上）郴州七年级质量检测历史

1、结合语境，读拼音写字词。

（1）秋阳正好，爷爷把珍藏的字画拿出来pù( )晒，小狗却从旁边cuàn( )了过去，弟弟捡起石子向它lūn( )去，想不到小狗很líng   lì( )，从fèng( )隙里逃跑了，还把椅子xiān( )翻了。

（2）chéng( )清的湖水中荡yàng( )着碧绿的píng   zǎo( )( )，我不禁táo( )醉在这样的美景中。

2、指出下列句子用的说明方法。

1．在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（   ）

2．它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（   ）

3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（   ）

3、“地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。”这句话中把________和________进行对比，好处是________。我也会用这种方法介绍一种事物：________

4、按意思写词语。

①笔直挺立。（_________）

②失意的样子。（_________）

③很平静的集中精神。（_________）

④心情舒服畅快，形容心情特别的好。（_________）

⑤吃惊而发愣;非常震惊。（_________）

5、根据所学知识完成练习。

（1）《浪淘沙（其一）》中诗句“_________，_________”，让我们感受到了黄河的气势雄伟，我还知道描写祖国壮丽山河的诗句有“________，_________”。

（2）我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是应了苏轼的那句诗：“__________，__________。”

（3）《京剧趣谈》介绍了______和_______两种艺术表现形式。

6、阅读下面这首小诗，完成练习。

小小的花，也想抬起头来，

感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈反使他终于沉默，

母亲啊！你是那春光吗？

【1】这首诗中，作者把“小小的花”当成了____________，把____________当成了母亲，我们从中感受到了母爱的________________________。

【2】小小的花明明想感谢春光，却终于沉默。为什么不说呢？（   ）

A.小小的花始终都没有想好用什么话来感谢春光，所以只能以沉默来对待。

B.几句感谢的话是不足以报答“春光的爱”的，沉默中包含着对母亲更深的感激与敬意。

C.小小的花不能说话，所以只能用沉默来表达对春光的感激之情。

【3】这首诗和《繁星（一五九）》在内容和写法上有哪些相同点？

_________________________________

7、课外阅读理解题。

清明

唐  杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

1.给下面的字注音。

清（   ）   魂（   ）   牧（   ）   遥（   ）

2.解释词语意思。

纷纷：

借问：

3.这首诗描写的什么季节情景？从哪里看出来？

4.“路上行人欲断魂”表现了行人怎样的心情？

8、阅读下面的诗歌（节选），完成练习。

炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

……

新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【1】诗句中把__________、__________、__________、__________、__________当作人来写，还把__________________比作“五彩的智慧书页”，从中可以感受到作者对___________的__________之情。

【2】“炫耀”一词写出了小草____________的样子，“绽透”一词写出了小白菊_________的姿态，对应的是图（______）（填序号）。

①   ②   ③

【3】“晕皱”一词写出了溪水________________的状态。

【4】上面与“它也在闲游”对应的诗句是________________，________________。

【5】仿照画“____”的诗句，同时用上比喻和拟人的修辞手法，写一写雨后路边的垂柳。

___________________________________

9、片段阅读

潮来前——风平浪静

宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

【1】这段话描写了钱塘江的（ ）

A．静态美

B．动态美

【2】“横卧”一词体现了钱塘江的____________，以及潮来前____________的特点，与后文形成鲜明对比。

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

  这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤箩。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此堆着挤着，好不活泼热闹！

【1】下面词语中，加点字读音都正确的一项是（  ）。

A. 盛开 shèng  挨着 ái B. 盛开 shéng  挨着 ái

C. 盛开 shéng  挨着 āi D. 盛开 shèng  挨着 āi

【2】下面词语中，加点字字形有错误的一项是（  ）。

A. 赏花 B. 闪光 C. 藤箩 D. 活泼

【3】上面文字中“热闹”中“闹”的意思正确的一项是（  ）。

A. 不安静 B. 发生（病、灾等不好的事）

C. 发泄，发作 D. 搞，弄

【4】文中画线字“阵”的第五笔正确的一项是（  ）。

A. 丿 B. 一 C. ㄥ D. |

11、阅读下面的语段，完成练习。

“你是从哪儿走来的？”我问外婆。

外婆回答说：“从上头来，从下面来，我不是走来的，是搭船来的！在水上可不能走路，傻瓜！”

她这话真可笑，简直让人莫名其妙。我家楼上住着一些留着大胡子并且染了头发的波斯人，楼下的地下室里住着一个黄脸皮的加尔梅克族老头儿，是个卖羊皮的小贩。在楼梯的栏杆上可以玩滑滑梯，要是不小心摔倒了，就会翻着跟头滚下去，这一点我是再清楚不过了。这里哪儿来的水呢？全是糊弄人，前言不搭后语的，真叫人好笑。

“为什么说我是傻瓜？”

“因为你爱吵闹。”外婆说，她脸上也带着笑。

外婆说话语气亲切、快活，富有乐感。自从我第一天见到她，我们俩就成了好朋友。此刻，我多么希望她快点带我离开这间小屋啊。

【1】语段选自苏联作家___________的作品《__________》。这部书和《___________》《__________》组成了作者的自传体小说三部曲。

【2】读语段，结合原著，说说外婆是怎样的一个人。

____________________________________

12、阅读下面的小故事，边读边想，故事是怎样发展的？接下来会发生什么呢？完成练习。

大墙下的小花苗

春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。

不久，种子变成了一棵小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“你干吗哭呀？”蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。

你不是也有手和脚吗  靠自己的力量  攀到阳光里去呀  墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

有一天，它终于爬上了高高的墙顶。

……

【1】给第四自然段画线的句子加上标点符号。

【2】联系上下文，猜猜下面的词语是什么意思，写一句话，用上它们。

生机勃勃：__________________

纹丝不动：______________

【3】根据故事发展，你猜测一下，大墙下的小花苗爬上了高高的墙顶接着会怎样？大胆想象，续写一段。

13、课外阅读。

青蛙能捉害虫，保护庄稼。蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼。啄木鸟能给大树治

病，让大树健康成长。它们都是有益的动物，我们要保护他们。

 1.选文共有　　句话？  

 2.短文写了　　、　　和　　三种有益的动物。青蛙和蜻蜓

能　　，啄木鸟能　　　　　　　，所以我们应该　　　　　　。

14、阅读《最贵的蛋是“笨蛋”》，完成练习。

最贵的蛋是“笨蛋”

阿瓜是个弱智的小孩。在三（4）班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，

说头大不中用。每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗手台前认真洗刷。原先最脏臭的角落，因为阿瓜的负责变成了教室里最醒目的净土。

      他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂的眼光看自己。

      有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？

      有人说是金蛋，有人说是原子弹，有人说是脸蛋，这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋。”

      同学们笑了，老师没有笑，她走过去轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵！”

      阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽（jǔ）踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。可惜因机车后坐装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来阿瓜正在满头大汗地用老虎钳拆掉铁篮子……

      妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。

      ！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？

（1）联系上下文，写出下面词语的意思。（2分）

（2）用“   ”在文中画出描述阿瓜日常表现的句子。（2分）

（3）联系上下文，在横线上写上一个恰当的句子。（2分）

（4）你怎么看待阿瓜？写几句话表达你的看法。（3分）

15、体会加点部分表达的感情，照样子改写句子。

例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

她唱着欢快的歌。_______

16、按要求完成下面句子。

（1） 我被聘为北大生物副教授一职。（改病句）

（2）农业的意义对于生命科学十分巨大。（改病句）

（3）我被其他孩子“选”成了班长。（改为反问句）

（4）人类被很多疾病困扰。（改为感叹句）

17、用关联词语把两句话合并成一句话。

⑴谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。

⑵这碗鱼汤没有加作料。我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。

⑶狼装出一副憨厚的模样。狼装出一副可怜的模样。

⑷雷锋不富裕。雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。

⑸他经常看课外书。他的阅读写作水不平提髙较快。

18、妙笔生花。

关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。

19、按要求写句子。

1.《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼写的。（修改病句）

_________________________________________________________

2.门前的水泥道很美。（改为感叹句）

______________________________________________________

3.这座海滨小城真是又美丽又整洁。（用带点的字造句）

_____________________________________________________

4.东海龙王的水晶宫被海上掀起的大浪震得东摇西晃。（改为“把字句”）

________________________________________________

5.他跑得像兔子一样快（仿写句子）

____________得________________________

20、按要求写句子。

例如：

没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？

　　没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

2.在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？

21、我会写留言条。

7月5日下午，小明到小红家来还书，可小红家没有人，于是，小明把书交给小红的邻居张爷爷，请他转交给小红。请你帮小明写一张留言条给小红。