2025-2026学年（上）海口七年级质量检测历史

1、看拼音，写汉字。

tǎn yín yū tí mào

绿（   ）   低（   ）   （   ）回 马（   ）   礼（   ） 

jū jiāo   xuàn yá jùn

（   ）束 摔（ ）   （   ）染  天（   ） （   ）马

lè  xiu  sè   xī   shào   jiāng

勾（   ） （ ）   清（   ）   介（   ）   新（   ）

2、古诗王国。

（1）《暮江吟》为我们描述了两幅自然界的画面,一幅是_______ ，一幅是______。

（2）《题西林壁》的作者是宋代诗人 _____。这首诗前两句写了诗人从_____、______不同的角度,处在_______、_______、_______、_______不同位置观看_______的感觉。这首诗中“________,________”两句,说明了“当局者迷”这个道理。学了这首诗,我得到的启发是_______________。

（3）把诗句填写完整。

空山不见人，__________。

不识庐山真面目，____________。

梅须逊雪三分白，_____________。

嫦娥应悔偷灵药，____________。

3、看拼音，写词语。

晴朗的夏日，wǎn fàn( )过后，天空经常出现火烧云。云的颜色和形状biàn huàn wú qióng( )。一会儿变出wēi wǔ( )的狮子，一会儿变出xiōng měng( )的猎狗。让人不由得gǎn tàn( )天空的神奇。

4、按意思写词语。

①眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。（_______）

②深奥莫测的秘密；奥妙；隐秘。（_______）

③确实如此，表示事实与所说或所料相符。（_______）

5、词语美容院（填上恰当的词语）。

（ ）的山岩（ ）的露水

（ ）的光辉（ ）的深谷

（ ）的果实（ ）的秋天

（ ）地摇曳（ ）地流淌

6、阅读短诗，完成练习。

繁星（一三一）

大海啊！

  ？   ？

哪一次我的思潮里，没有你波涛的清响？

【1】将上面的短诗补充完整，填写在横线上。

【2】这首短诗的作者是___________，原名___________，她是我国著名小说家、___________、______________。

【3】对诗歌理解错误的一项是（ ）

A.这首诗格调清闲自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。

B.诗中三个反问句的排比，体现了诗人对于大海的挚爱。

C.大海对于诗人的创作及思想的形成都有重要影响。

7、阅读理解。

《望庐山瀑布》

李白【唐朝】

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

1.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”中的“直”意思是：（ ）

（1）成直线的，跟“曲”相对

（2）跟地面垂直的，跟“横”相对

（3）挺直，使笔直

（4）直爽，直截

2.生紫烟的“紫”字，用部首查字法，应查的部首是（ ）部，余下的部分是（ ）画；用音序查字法，应查的音序字母是（ ）。

3.“飞流直下三千尺，　疑是银河落九天。”选用的修辞手法是：

4.这首诗抒发了作者怎样的情感：

8、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】本诗是一首______（体裁），作者是______。

【2】下列解释完全正确的一项是（ ）

A.逶迤：形容山脉、河流等弯弯曲曲、延续不绝的样子。

B.金沙：指金沙县城。

C.云崖：像云彩一样美丽的山崖。

D.三军：这里指解放军。

【3】请你分析一下“金沙水拍云崖暖。”中“暖”的表达作用。

__________________________

9、阅读短文，完成下面练习。

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客，一到这里，就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！

【1】我能给短文加上一个合适的小题目。

【2】我能从文中找出下列词语的近义词。

五彩缤纷（   ）  马上（   ）  景色（   ）  壮丽（   ）

【3】我能读懂句子，并能完成下面的练习。

（1）“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像   ”这句话中把 _______ 比作  _____     。请你也照样子写一句：_____

（2）“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎  ！”一句中，“翩翩起舞”和“欢迎”都是写   的动作，这里把蝴蝶当作   来写。从文中再找出一个类似的句子，用波浪线画出来。

10、阅读下面的文字，完成各题。

绿林深处白鹭飞

佚名

①初夏时节，风清日丽。我们来到了武安镇清泉村。

②放眼望去，树木葱茏，绿荫滚滚。绿林上空，蓝天载着悠悠浮云，天蓝得纯净，云白得耀眼。阳光丝丝透进，在树林间快活地闪烁着、跳跃着，林间点缀着若隐若现的白色，像盛开的广玉兰花。定睛一看，枝头上正密密麻麻地停栖着上千只白鹭！不知是否林间有人惊动，一阵风过，一片白鹭群飞而起，正扑棱着翅膀向空中齐飞、滑翔，再栖落，白羽凌然，翅膀在阳光的照耀下闪闪发光，“咕咕嘎嘎”的鸣声不绝于耳。

③我们惊喜地走在田埂上，向杉树林近处走去。抬头仰望，丛林中，只见它们昂着高贵的头，君临天下。那雪白的羽毛，修长纤细的腿，体态婀娜如舞蹈的少女，姿态优雅又如高贵的绅士。有的在枝头筑巢，哺乳，嬉戏逗趣；有的引颈吟唱，翩翩起舞。它们体态轻盈，或奋力展翅，跃跃欲飞；或相互依偎；或成双成对，带给你一份喜悦与宁静……偶尔回头，也见绿绿的稻秧田里，时有一两只缓缓飞落在明净的水田边洗喙叼鱼，稻田便成了一幅嵌在镜框里的画。

④暮色将近，一群群归巢的白鹭自由地滑翔，优美地降落，影影绰绰，还有几只在林间，辗转低回着翩然而落，在薄暮中构成一幅曼妙的剪影。

【1】（信息提取）请你填写下表，将文章所描绘的画面记录下来。

【2】（想象画面）请你想象“不知是否林间有人惊动，一阵风过，一片白鹭群飞而起，正扑棱着翅膀向空中齐飞”这句话所呈现的画面，并把它描述出来。（语文要素：试着一边读一边想象画面）

____________________________________

【3】（句子赏析）文中第②自然段画“ ”句子写得好不好？好在哪里？（语文要素：体会优美生动的语句）

________________________________

【4】（情感主旨）第③自然段画“          ”的句子通过描写白鹭的外形、体态等，展现了白鹭________________的特点，让读者感受到作者对白鹭的________________之情。

11、读短文，完成练习。

春天的树上，长（ｚｈǎｎɡ）出嫩（ｎèｎ）嫩的芽（ｙá）瓣（ｂàｎ）。夏天的树上，挂（ɡｕà）满肥（ｆéｉ）肥的叶片。秋天的树上，树叶涂（ｔú）满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤（ｒǎｎɡ）。落叶是大自然（ｒáｎ）的邮（ｙóｕ）票（ｐｉàｏ），把一年四季（ｊì）寄（ｊì）给你，寄给我，寄给大家。

【1】数一数：这段话一共有（）句。

【2】选一选：选择合适的词语填空，在括号里写上序号。

①肥肥   ②嫩嫩   ③金黄

（_______）的芽瓣 （_______）的叶片 （_______）的树叶

【3】想一想：一年有哪四个季节？在文中用“   ”画出来。

【4】想一想：大自然的邮票是指（_______）。

①落叶   ②大树

【5】画一画：用“——”在文中画出一个你最喜欢的句子。

12、我会阅读短文，回答问题

读书让我长知识

书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。

书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。

书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……

书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……

书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……

书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……

书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧!

【1】从文中找出下列词语的近义词。

领会——(   ) 丰盛——(   ) 抵御——(   )

【2】用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书比作______________________。

【3】全文除了比喻还运用了____________的修辞手法。

【4】本文的结构是________________。

【5】请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。

___________________________________________________

13、阅读课文《一幅名扬中外的画》

      画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

【1】这段话共有_____句，是围绕第_____句来写的。

【2】在街上的，是_____的人，有的_____马，有的_____担，有的_____毛驴，有的_____ 独轮车，有的悠闲地在街上_____。

【3】我会仿写句子

画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄都那么大。

__________________________

14、    

当中国国际救援队作为最早的一支国际救援队，到达班达亚齐总医院时，救援队员们不禁为眼前的惨景所震惊。这个以前当地最大的医院，如今已淹没在黑乎乎的泥浆中。由于印尼海啸造成重大伤亡，大量的伤员急需救治，因此全力清除淤泥，迅速恢复医院功能并开展工作，成为中国国际救援队最紧迫的任务。

中国国际救援队医疗人员身穿橘红色的服装，在医院到处都是迷彩服的满眼绿色中，格外引人注目。这群“中国橘红”娴熟的技艺，不怕吃苦的精神，得到患者和国际同行的肯定和赞许。在医院的走廊上，当记者询问中国医生在哪个病区时，被问的人往往不知如何回答。但当记者改问，穿着橘红色工作服的人在哪里时，他们都纷纷给记者指出方向。来自中国的橘红色，如今正在成为重灾区班达亚齐病人的一抹温暖。

为了同一个目标，来自世界各国的救援队伍，在海啸发生后纷纷来到这里。如今，这里已汇集了中、德、澳、美等多国的救援队伍。每个国家的救援队都发挥各自的优势，形成优势互补，共同推进救治工作。“合作”已经成为这里使用最频繁的词汇。

为了协调各国医疗人员力量，整合医疗资源，世界卫生组织和印尼政府13日协调成立了多国联合医疗队，各救援国家统一听从这个医疗队的调遣。在同一个诊室，来自不同国家的医生坐在一起，用不同的语言、不同的药方给病人看病，这样罕见的场景，成为人类联合起来战胜灾害的最好见证。

与此同时，各国之间还自发地进行着合作。澳大利亚救援队作为最早到达班达亚齐的外国救援队之一，一开始就和中国国际医疗队在实验室和检验等方面进行了合作。澳大利亚救援队由于直接由空军运输机运送装备，因此医疗设施齐全，而中国国际救援队则拥有经验丰富的医生。双方的合作促进了彼此的医疗工作。

澳大利亚军医约翰•克罗利亚对记者说：“我从没想到一场灾难的破坏力可以这样巨大。但让我印象最深的是，所有的人都没失去勇气。他们联合了起来，命运给勇敢者带来希望。”

勇者无畏！仁者无敌！

【1】给短文拟一个合适的题目____________________

【2】查字典：“遣”字用音序查字法，查音序   ，查音节   ；用部首查字法，应先查   ，再查   画。“遣”在字典中的解释有：①派，打发；②排解，发泄。“调遣”的“遣”应选第   种解释。“消遣”的“遣”应选第   种意思。

【3】文中“中国橘红”指的是____________________。他们得到患者和国际同行的肯定和赞许是因为________________________。

【4】引号的用法有四种：A.表示直接引用的话。B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。C.表示讽刺或否定。D.表示突出强调。文中的“中国橘红”加引号是指____________，“合作”加引号是指________________。

【5】结合文章内容思考：

“勇者无畏”指____________________________________________________________。

“仁者无敌”指____________________________________________________________。

【6】联系课文内容，写出下列句子的含义。

（1）来自中国的橘红色，如今正在成为重灾区班达亚齐病人的—抹温暖。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）我从没想到一场灾难的破坏力可以这样巨大。但让我印象最深的是，所有的人都没失去勇气。他们联合了起来，命运给勇敢者带来希望。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、句子加工厂（按要求写句子）。

1．巨人被喧闹声吵醒了。（改为“把”字句）

2．巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）

3．巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为反问句）

4．没有孩子的地方就没有春天。（改为肯定句）

16、句子训练营。

1．大家在大青树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）

__________________________

2．他们想在放学以前出来游戏。  他们的老师要罚他们站墙角的。（用恰当的关联词语连成一句话）

___________________________

17、将下列句子改为“把”字句和“被”字句。

1．妈妈打开背包。

“把”字句：_______________________

“被”字句：_____________________

2．那个骑马人一下子拽住了马笼头。

“把”字句：_______________________

“被”字句：__________________

3．它常常会咬住一绺头发不放。

“把”字句：______________________

“被”字句：______________________

18、东方升起的红太阳唤醒了沉睡的月岩。（改为“把”字句）

___________________

19、从下面两个词语中选择一个，写一段话。

呕心沥血       处心积虑

___________________________________

20、改写句子。

小林给希望小学捐了钱。（改写成把字句）

________。

21、习作

生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种道理。要求：①题目自拟，注意内容要真实，中心明确，要表达自己的真情实感，语句通顺，字数400字左右。②文中不出现真实的姓名和校名。