初一上册语文期中考试

1、《朝花夕拾》中心术不正、令人憎恶的人是（ ）

A．阿长

B．衍太太

C．沈四太太

D．范爱农

2、下列各句，没有语病、句意明确的一项是(　　)

A. “一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。

B. 通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。

C. 本月首飞的C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。

D. 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。

3、下列文学常识搭配搭配有误的一项是（   ）

A. 《狼》—蒲松龄— 清代文学家

B. 《皇帝的新装》—安徒生— 印度

C. 从百草园到三味书屋 —鲁迅 —《朝花夕拾》

D. 《观沧海》—曹操—东汉末年

4、下列各句中，表达得体的一句是（ ）

A. 天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。

B. 您的光临，让敝店蓬荜增辉。

C. 让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。

D. 欢迎你到我家来拜访。

5、下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（  ）

A. 迸溅（bìng） 挑逗（tiăo dòu）啜泣（zhuì）  屡次（lǚ）

B. 伶仃（líndīng）枯槐（huái）   绽开（zhàn）  酒酿（liăng）

C. 嶙峋（lín）   伫立（zhù） 峭壁（qiào）  痴想（chī）

D. 琼浆（qióng ） 沉淀（dìn） 目眩 (xuàn) 小憩(qī)

6、下面是杜甫的《望岳》的分析，理解不恰当的一项是（ ）

A. 全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。

B. 首句“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摩劲和惊叹仰慕之情。

C. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，“钟”字，将大自然写得特有情趣。“割”字用在这里，非常奇险传神。由于山高，天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。体现了诗人杜甫那种“语不惊人死不休”的创作作风。

D. 最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”，写诗人登上泰山绝顶的感受，抒写了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

7、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.全厂职工讨论和听取了厂长关于“引进专业人才，改善经营管理”的报告。

B.昨天许多代表在休息室里热情地同他交谈，鼓励他勇于面对眼前的困境。

C.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。

D.随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。

8、   《世说新语》二则

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟。”见女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。

【1】解释下列加点词语在句子中的意思。

(1)与儿女讲论文义 (2)未若柳絮因风起   (3)元方入门不顾

【2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

(2)与人期行，相委而去。

【3】下列对文章的分析理解，不正确的一项是（   ）

A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。

B.“期日中，过中不至”这一句点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。

C.“与儿女讲论文义”一句中讲论文义指的是谢太傅虚心向孩子们请教文章的含义。

D.《咏雪》最后一句点明“兄女”的身份，表达出作者对谢道韫才情的欣赏和认可。

9、经典诗文默写。

（1）我寄愁心与明月，   。

（2）   ，夜泊秦淮近酒家。

（3）   ，为有源头活水来。

（4）争渡，争渡， 。

（5）几处早莺争暖树， 。

（6）无可奈何花落去， 。

10、（题文）阅读课文选段，回答问题。

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

【1】（小题1）文中反复写“看花”这一内容的原因是什么？

【2】（小题2）第①段中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么内容？

【3】（小题3）选文中母亲说“好好儿活”和课文末尾“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？

【4】（小题4）文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。

【5】（小题5）将第③段中加点的“央求”换成“期待”好吗？为什么？

11、   秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过未抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后未妹妹告诉我，她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起；“那就赶紧准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。

⑥邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

【1】从人物描写的方法角度，赏析下面句子的表达效果。

我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”

【2】文章第①和第⑦段两次出现了“好好儿活”，分别有什么含义？

【3】联系上下文，简要分析第③段画线句子的作用。

【4】品味下面句子中加点词语的表达效果。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

【5】文章结尾为什么要浓墨重彩地描写菊花？

12、阅读下面的文字，按要求作文

生命是一场遇见。一个诗人，在洲渚的丰草间遇见关关和鸣的雎鸠，于是有了诗；“遇到你之前，我没有想到过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛决定一生的遇见。孔子遇见泰山，陈子昂遇见幽州台，鲁迅遇见藤野先生……遇见是神奇的安排，是一切的开始，总会有些“遇见”温暖着你的心， 生命的境界从此就变得不一样。

请以“遇见 ”为题，写一篇作文。

要求：①将题目补充完整，然后写作文；②注意运用本学期学习的写作方法，表现主题；③不得套做，不得抄袭；④卷面整洁，字迹清楚。⑤不少于600字。