2025-2026学年（下）果洛州七年级质量检测语文

1、下列说法中正确的一项是（       ）

A.《最后一课》的作者都德的国籍是德国。

B.《陋室铭》中的“铭”指的是一种古代器物。

C.《游山西村》的作者陆游是南宋爱国诗人。

D.《望岳》的作者杜甫是唐宋八大家之一。

2、下列短语类型完全相同的一项是（  ）

A．静静聆听 更加勤奋 她的笑容  一轮明月

B．仙露琼浆 海阔天空 亘古岁月  苛捐杂税

C．夕阳西下 浮云蔽日 生日礼物  春泥护花

D．震撼人心 密不透风 畏缩不前  偏离方向

3、依照文意，给空缺处选填语句，与前半句的不匹配的一项是（   ）

“江西是个好地方，好呀么好地方哟嘿……”不知你是否听过这首动听的歌谣，它歌唱的就是我们的家乡——秀美江西。“物华天宝，景德镇瓷器兴誉遍天下；   ”。它历史悠久，特产丰富，景色优美，人杰地灵。

A. 山清水秀，龙虎山风景名冠中华

B. 星火燎原，井冈山旗帜飘扬四海

C. 人杰地灵，欧阳修诗文享誉神州

D. 风淳德厚，龚全珍精神感动全国

4、下列句子的排列顺序，正确的一项是(   )

①中国文字，却是不然。

②且如一个天字，本是苍苍的天，引申为最尊的称呼，再引申为自然的称呼。

③所以有《说文》《尔雅》《释名》等书，说那转注、假借的道理。

④若在他国，引申之义，必有语尾变化，不得同是一字，含有数义。

⑤三义不同，总只一个天字。

⑥中国文字，与地球各国绝异，每一个字，有它的本义，又有引申之义。

A. ①②⑤⑥④③ B. ①②⑤③④⑥

C. ⑥④①②⑤③ D. ⑥②⑤④①③

5、下列加点成语运用有误的一项是（ ）

A.黄大年在教育科研工作中以身作则，率先垂范，培养了一批优秀地球科学人才。

B.美国蓄意挑起争端，让贸易战不期而至。

C.邓稼先是中国家喻户晓的人物，他为中国核武器的开发和研制做出了巨大贡献。

D.你看他一路小跑过来，姗姗来迟了。

6、下列加点词语使用正确的一项是（   ）

A. 听了这个笑话，大家忍俊不禁，哈哈大笑。

B. 刚刚挨了老师的批评，现在又丢了自行车，真是祸不单行。

C. 早晨登上高山，呼吸着清新的空气，极目远望，心安理得。

D. 走进世博园，看到栩栩如生的鲜花，令人流连忘返。

7、下列句子序，最当的一项是（  ）

①慕名而来的游客还没到荷田，远远地能看到一片绿色与蓝天相接。

②正极目远眺，一阵微风吹过，浓浓的荷叶香气扑鼻而来。

③就像一幅美丽的画卷，仿佛“人在画中游”。

④夏天，普者黑万亩荷田水面上浮着嫩绿的荷叶。

⑤撑着小船，寻香而去，游客会发现每一片荷叶都绿得发亮，美得醉人。

A. ⑤④②③① B. ④①②⑤③ C. ②①④③⑤ D. ①②⑤④③

8、文言文阅读。

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【1】给下列加点的字注音。

  ①可爱者甚蕃 ②陶后鲜有闻

【2】解释下列加点字在句中的意思。

①濯清涟而不妖 ②可远观而不可亵玩焉

③不蔓不枝 ④宜乎众矣

【3】用现代汉语翻译下列句子的意思。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②香远益清，亭亭净植。

【4】《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?

【5】作者为了表达自己的思想感情，用“莲”自比，又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话概括喜爱的原因。

9、诗中表达作者心志的诗句是：

10、阅读下面文章，回答下面小题。

忆朱自清

张中行

朱自清先生的大名和成就，连年轻人也算在内，几乎无人不知，无人不晓，因为差不多都念过他的散文名作：《背影》和《荷塘月色》。我念他的《背影》，还是在中学阶段，印象是：文富于感情，这表示人纯厚，只是感伤气似乎重一些。一九二五年他到清华大学以后，学与文都由今而古，写了不少值得反复诵读的书。一九三七年以后，半壁江山沦陷，他随着清华大学到昆明，以及一九四六年回到北京以后，在立身处世方面，许多行事都表现了正派读书人的明是非、重气节。不幸的是天不与以寿，回北京刚刚两年，于一九四八年十月去世，仅仅活了五十岁。

我对朱先生的印象，总的说是，有关他的，什么都协调。有些历史人物不是这样，如霍去病，看名字，应该长寿，却不到三十岁就死了;王安石，看名字，应该稳重，可是常常失之躁急。朱先生名自清，一生自我检束，确是能够始终维持一个“清”字。他字佩弦，意思是本性偏于缓，应该用人力的“急”补救，以求中和。但他终归是秉性难移，多情而宽厚，“厚”总是近于缓而远于急的。他早年写新诗，晚年写旧诗，古人说：“温柔敦厚，诗教也。”这由学以致用的角度看，又是水乳交融。文章的风格也是这样，清秀而细致，总是真挚而富于情思。甚至可以扯得更远一些，他是北京大学一九二0年毕业生，查历年毕业生名单，他却不是学文学的，而是学哲学的。这表面看起来像是不协调，其实不然，他的诗文多寓有沉思，也多值得读者沉思，这正是由哲学方面来的。

泛泛的谈了不少，应该转到个人的因缘了。是一九四七年，我主编一个佛学月刊名《世间解》，几乎是唱独角戏，集稿很难，不得已，只好用书札向许多饱学的前辈求援，其中之一就是朱先生。久做报刊编辑工作的人都知道，在稿源方面有个大矛盾，不合用的总是不求而得，合用的常是求之不得。想消灭求之不得，像是直到今天还没有好办法，于是只好碰碰试试，用北京的俗语说是“有枣没枣打一竿子”，希望万一会掉下一两个。我也是怀着有枣没枣打一竿子的心情这样做的，万没有想到，朱先生真就写了一篇内容很切实的文章，并很快寄来，这就是刊在第七期的《禅家的语言》。当时为了表示感激，我曾在“编辑室杂记”里写：“朱自清教授在百忙中赐予一篇有大重量的文章，我们谨为本刊庆幸。禅是言语难断的事，朱先生却以言语之道道之，所以有意思，也所以更值得重视。”这一期出版在一九四八年一月，更万没有想到，仅仅九个月之后，朱先生就作古了。

大概是这一年的五月前后，有一天下午，住西院的邻居霍家的人来，问我在家不在家，说他家的一位亲戚要来看我。接着来了，原来是朱先生。这使我非常感激，用古人的话说，这是蓬户外有了长者车辙。他说，霍家老先生是他的表叔，长辈，他应该来问安。其时他显得清瘦，说是胃总是不好。谈一会闲活，他辞去。依旧礼，我应该回拜，可是想到他太忙，不好意思打搅，终于没有去。又是万没有想到，这最初的一面竟成了最后一面。

死者不能复生，何况仅仅一面，但我常常想到他。朱先生学问好，古今中外，几乎样样通。而且缜密，所写都是自己确信的，深刻而稳妥。文笔尤其好，清丽，绵密，细而不碎，柔而不弱。他代表“五四”之后散文风格的一派，由现在看，说是广陵散①也不为过。可是我推重他，摆在首位的却不是学和文，而是他的行。《论语》有“行有余力，则以学文”的话，这里无妨断章取义，说：与他的行相比，文可以算作余事。行的可贵，具体说是，律己严、待人厚都超过常格，这二者之中，尤其超过常格的待人厚，更是罕见。这方面，可举的证据不少，我感到最亲切的当然是同自己的一段交往。我人海浮沉，认识人不算少，其中一些，名声渐渐增大，地位渐渐增高，空闲渐渐减少，因而就“旧雨来，今雨不来”。这是人之常情。朱先生却相反，是照常情可以不来而来。如果说学问文章是广陵散，这行的方面，就更是广陵散了。

（节选自《负暄琐话》）

（注释）①广陵散：广陵，扬州古称；散，乐曲。它是中国音乐史上著名十大古琴曲之一。

【1】关于文章的阅读理解，下面不恰当的一项是（ ）。

A.在作者看来，朱自清先生的散文语言华丽，但感伤气似乎重了一些。

B.文中写霍去病、王安石是为了反衬朱自清先生的名与字和他的性格协调。

C.作者推崇朱自清先生的品行，摆在首位的是“行”，其次是他的“学”和“文”。

D.作者与朱自清先生只谋一面，却通过叙写相关回忆，多方面表现了朱自清先生的性格。

【2】用简洁的语言概括“我”与朱先生交往的两件事。

【3】结合全文，概括朱自清先生“行”的主要特征。

【4】本文和张中行先生的《叶圣陶先生二三事》都是写人记事散文，两篇文章主要运用______和______两种表达方式，作者在叙事的同时适当地发表意见，这种手法叫“叙议结合”。

11、阅读下列文章，完成下面小题。

大师治学

①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。

②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课，这天是林语堂的第一堂课，他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。

③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我着你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，金在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道：“花生来又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老！以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”

④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃！请吃！”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音，等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。

⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。

⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂使端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂使加相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了，林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。

⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”

⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似及其随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。

【1】本文第③段描写林语堂有神态描写，还有_________描写_________、描写。

【2】林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么？

【3】文中第⑦段画横线的句子极富感染力，请简要分析浸透着林语堂怎样强烈的情感？

【4】阅读以下林语堂的经典名言，结合本文，请你谈谈好老师应具有怎样的品质？

一：让我和草木为友，和土壤相亲，我便已觉心满意足，我的灵魂很舒服地在泥土里繻动，觉得很快乐。

二：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。

12、作文。

在成长的道路上，我们需要父母和老师的深情关爱，同学朋友的无私帮助，需要热爱生活，珍惜生命；需要憧憬未来，亲近自然„„同时我们也需要阅读父母，尊重他人，扶弱助困；也需要善于探究创新，勇于实践体验，精诚团结协作，保持良好习惯；也需要学会感恩回报，学会承担责任，学会面对困难时乐观与坚韧……

参考上面材料后，以“成长，也需要   ”为题，写一篇500字左右的文章。

要求：①将填充好的题目写在相应位置。②文体自选（诗歌除外）。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。