2025-2026学年(下)眉山九年级质量检测语文

一、选择题(共4题,共 20分)

1、请选出下列句子中加横线的词语运用恰当的一项(    

A.在新的形势下,我们更应当不断学习,见异思迁,积极进取。

B.那是一张两人的合影,左边是一位英俊的解放军战士,右边是一位文弱的莘莘学子

C.桂林的象鼻山宛如一头巨象过河,在烟雨中更是惟妙惟肖,被视为桂林的象征,是中外游客最为神往的风景点。

D八宝酒,顾名思义,是八样东西泡的酒,那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米,再加两粒橄榄。

 

2、下列各句中加点的成语使用正确的一项是(  )

A. 王小波是当代较有影响的作家,他的杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖

B. 在此次实战演练中,我军的反水雷舰艇倾巢而出,成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。

C. 在这世界上,每个人都有优点,每个人都有长处,我们不应该自己妄自菲薄

D. 为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成以后,这位钢铁汉子也流泪了。

3、下列加点成语或俗语运用不正确的一项是( )

A. 到底星期二去不去长沙龙头井春游呢?小华踌躇了半天,还是决定不下来。

B. 五一佳节,千家万户济济一堂,热热闹闹,共享天伦之乐。

C. 离中考还有最后30天,只要我们有破釜沉舟的决心,我们就能克服学习上的各种困难。

D. 林老师的为人和学识,深受全校师生的爱戴,这正是桃李不言,下自成蹊啊!

4、下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是( )

A. “风骚”指《诗经》中的“国风”和屈原的《离骚》,后来把关于诗文写作的事叫“风骚”。

B. 司马迁是西汉著名的史学家、文学家、思想家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史,全书共一百三十篇,后人把这部书称为《史记》。

C. 《观沧海》选自《乐府诗集》。作者曹操,东汉末年政治家、军事家、诗人。

D. 《小石潭记》《岳阳楼记》属于我国古典文学中的“记”类作品,其作者分别是柳宗元、欧阳修,两位都在“唐宋八大家”之列。

二、文言文阅读(共1题,共 5分)

5、阅读下面的文章,完成下面小题

[甲]邹忌入朝见威王,……此所谓战胜于朝廷。

[]成侯邹忌为齐相,田忌为将,不相说。公孙闬谓邹忌曰:公何不为王谋伐魏?胜,则是君之谋也,君可以有功。战不胜,田忌不进;战而不死,曲桡而诛。邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏。

田忌三战三胜,邹忌以告公孙闬,公孙闬乃使人操十金而往卜于市,曰:“我田忌之人也,吾三战而三胜,声威天下,欲为大事,亦吉否?”卜者出,公孙闬因令人捕为人卜者,亦验其辞于王前。田忌遂走。

(《战国策·齐策一》)

注释:①闬:念hàn。②不进:指不再威胁到邹忌。③曲桡:桡,念náo。曲桡,这里指混淆视听、罗织罪名。

1根据要求,完成下列两小题。

(1)解释下列句中加点词的意思。

①不相说   ______________   ②声天下  _______________

令人捕为人卜者_______________ ④田忌遂走  _______________

(2)下列句中与例句中的“以”意思和用法相同的一项是 ______

例句:邹忌以告公孙闬

A.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) B.属予作文以记之(《岳阳楼记》)

C.先帝不以臣卑鄙(《出师表》) D.全石以为底(《小石潭记》)

2用“/”划出下面的句子的两处朗读停顿

乃 说 王 而 使 田 忌 伐 魏

3翻译下列句子

(1)邹忌以为然,乃说王而使田忌伐魏。

(2)此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》)

4两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大,试分别加以说明。

三、诗歌鉴赏(共1题,共 5分)

6、临江仙·夜登小阁忆洛中旧游

宋·陈与义

忆昔午桥桥上饮,坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。

二十余年如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事,渔唱起三更

注:①陈与义(1090-1138),宋代河南洛阳人。北宋末、南宋初年的杰出诗人。②午桥:在洛阳城南。③渔唱起三更:渔歌在夜半响起。

(1)上阕使用了哪些意象,描绘了一幅什么样的图景?

(2)试分析这首词作者表达的思想感情。

四、综合性学习(共1题,共 5分)

7、综合性学习,阅读材料,回答问题。

阅读对人的成长影响很大,“腹有诗书气自华”,一本好书往往能影响人的一生。个人成长,离不开阅读;国家、民族的发展,同样离不开阅读。青少年时期,正是阅读的黄金时期。为鼓励同学们热爱阅读,营造学校良好的阅读氛围,学校团委会决定组建一个读书会。

(1)读书会准备举行一次以“阅读经典得收获”为主题的心得交流会。请你为心得交流会写一段开场白。

(2)请你在本次活动中,为同学们推荐你最喜爱的一本书并写出你的推荐理由。(30字以内)

(3)你是八年级(1)班的学生王华,你想参加这个读书会,需要向学校团委会提出申请。请你写一份申请书。

五、名句名篇默写(共1题,共 5分)

8、写出古诗文的原句

(1)水何澹澹,   (曹操《观沧海》)

(2) ,野渡无人舟自横   (韦应物《滁州西涧》)

(3)此地一为别, (李白《送友人》)

(4)浩荡离愁白日斜, 。(龚自珍《己亥杂诗》)

5)梳洗罢,     (温庭筠《望江南》)

(6) ,欲别故乡难。 (夏完淳《别云间》)

7范仲淹《渔家傲·秋思》和辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》两首词中都有表明词人以国事为重这种心志的句子,它们分别是:  

(8)郦道元《三峡》首先写两岸连山呈现出的状态是:   ;陶渊明《五柳先生传》结尾点明以乐其志的生活方式是:  

 

六、现代文阅读(共3题,共 15分)

9、阅读下面选文,回答下面小题。

鲨鱼是海洋系统的“整容师”

柳静

①鲨鱼是海洋中的庞然大物,也是食肉类的凶猛鱼类,号称“海中狼”。可是,最近它被贴上了“整容师”的标签,因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些,你是否感到十分惊讶呢?

②原来,在海洋系统中,许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍,帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此:一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动,以此来远离鲨鱼的追捕。但是,在2018年1月,西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现,近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀,导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少,使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳,导致它们的形态也正在发生明显的改变,如眼睛变小,尾鳍变小。因此,鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。

③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境,但不同的是,罗利沙洲禁止捕鱼,鲨鱼数量比较稳定,而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞,且已经持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞,并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、部和尾鳍大小。结果发现,与罗利沙洲的鱼类相比斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%,尾鳍尺寸小40%。

④研究人员解释说,人类捕捞鲨鱼使其数量减少,会造成一系列生态后果,小鱼的眼睛及尾蜡尺寸等发生变化仅仅是一个方面,其实,鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。

⑤首先,鲨鱼数量的大幅度减少,那些体弱多病,基因突变导致畸形的鱼,就不会及时被消灭,进化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼、病鱼就会一直繁殖下去,最终也许就会导致基因退化。这不利于种群的健康发展,对整个海洋生物多样性,优化性将是一个致命打击。

⑥其次,鲨鱼数量的大幅度减少,将使海洋生态环境无法正常维持,水质环境会进一步恶化。因为,鲨鱼是海洋系统名副其实的“清道夫”。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体,来净化海洋生态环境。

⑦由此看来,鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色,称它为海洋系统的“整容师”一点儿也不为过。

【1】选文以“鲨鱼是海洋系统的‘整容师’”为题有什么作用?

【2】鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用?

【3】第③段中画线句子运用了哪些说明方法?有何作用?

【4】第⑤段加点词“也许”有什么作用?

那些没有被吃掉的弱鱼、病鱼就会一直繁殖下去,最终也许就会导致基因退化。

【5】结合下面材料和选文内容,写出探究结论。

[链接材料]人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使森林中的鹿群不会发展得太快太多,森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,这反过来帮了鹿的忙,解除了传染病对鹿群的威胁。

10、阅读下面的选文,完成下面小题。

漂亮的失败

2012年,我参与了伦敦奥运会的报道,伦敦奥运会最重要的口号,叫“影响一代人”。有记者提问:“体育如何影响一代人?”伦敦奥组委的一位官员回答:“体育教会孩子们如何去赢。”这句话很正常,在中国,很多事都能教会孩子们如何去赢,但是他的下一句话让我格外感动:“同时,教会孩子们如何体面并且有尊严地输。”

②这是中国人很缺乏的一种教育。在我们的教育体系中,孩子们从小到大几乎没有学习过如何体面并且有尊严地输。其实老祖宗早已明白这个道理,说“人生不如意事十有八九”。既然不如意事十有八九,为什么我们从来不给孩子们教“十有八九”时该有的心态和应对能力?十之八九的挫折,也被放大到无以复加。须知,漂亮的失败是另一种成功。

③失败,其实有很多意义,这些意义比成功大,或者说,有一种成功必须以失败作为助推力的。南唐李后主,要论失败的话也登峰造极了,我们想要经历那样的失败都很难。但我们至今仍在谈论他,为什么?因为他作为一位伟大的文学家,留在了中国的文学史中,如果不是国破家亡,他会写出“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”这样的词句吗?不会。这个失败对于李后主固然惨痛,但对于文学何尝不是一件幸事?在他的文字中,失败竟然成为一种美妙的意境。

④莫扎特,生前在家乡不是一个受欢迎的人,屡受排挤,命运多舛。但他又是一个天才,他一生中创作的音乐作品,交给普通人抄谱,终其一生都未必抄得完。但在他的音乐作品中,你听不到失败,听不到挫折,听不到身世的飘零和难言之隐。他的音乐,永远是人间原本美好的那种存在。

⑤还有多少伟大的诗人,正是因为人生中的不幸、挫折和磨难,才创作出那些伟大的作品。我们都知道苏轼的诗词作品很有价值,但苏轼的仕宦生涯其实是非常糟糕的,他屡屡被排挤、贬谪,但即便这样,他仍然留下了传世佳作。所以,以史为鉴,回归到个人去看,我们应该知道,失败有时是必需的,而且是伟大创作的重要动力。

⑥面对失败怎样做才算漂亮?其实挫折和失败原本就为变革提供了机遇。要知道,人在胜利的时候不必做出决定,但在失败的时候必须做出决定,即在失败中找到希望,在希望里再次前行。做出决定,往往意味着一种变革的开始,人生何尝不是如此呢?每当失败与挫折来临,你应该怀着好奇心去看待它,试图弄明白它的目的:难道这是一次提醒?难道我应该做出一个更好的决定?

⑦期待你面对人生的每一次失败,都能做出漂亮的决择,获得属于自己的成功。

(选文有删改)

1选文的中心论点是怎样提出的?

2选文画线部分运用了哪种论证方法,有什么作用?

3选出最适合作选文第⑥段论据的一项( )

A.即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来。——张海迪

B.危和机总是同生并存的,克服了危即是机。——习近平

C.一经打击就灰心泄气的人,永远是个失败者。——毛姆

D.失败缘于忽视细节,成功始于重视小事。——《成败训》

4选文⑤⑥段能否调换顺序,为什么?

5结合文章内容,谈谈你在今后的生活中将如何对待失败。

11、北国的春风

①北京人说:“春脖子短。”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实,冬天刚过去,夏天就来到眼前了。

②最激烈的意见是:“哪里会有什么春天,只见起风,起风,成天刮土,刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……”

③其实,意见里说的景象,不冬不夏,还得承认是春天。不过不像南方的春天,那也的确。褒贬起来着重于春风,也有道理。

④起初,我也怀念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”。这些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。这四句里没有提到风,风原是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。这才草长,花开,莺飞……

⑤北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会,那是下乡的好处。

⑥我在京西的大山里,京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的,没有开化的意思。是潭、是溪、是井台,还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠,滚滚而来。春风从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸。飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。

⑦轰的一声,是哪里的河冰开裂吧。噶的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜里,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来,仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳膊腿,浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。

⑧麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,着大靸鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净,好不痛快人也。

⑨北国的山民,喜欢力大无穷的好汉。到欢喜得不行时,连捎带来的粗暴也只觉着解气。要不,请想想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?

⑩如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息。老是淡淡的阳光,蒙蒙的阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿。

能不怀念北国的春风!

【1】文章开头的“春脖子短”是什么意思?

【2】作者写北国的春风,为什么还要在第④段写江南的春天?

【3】按照要求赏析下面的语句。

春风从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸。(词语角度)

【4】从全文来看,北国的春风有哪些地方值得作者怀念?

【5】阅读全文,下面理解不正确的一项是(  

A.第④段加点“这样的名句”指代的是“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞”。

B.第⑨段中用“走、扑、踢打”等词语表现了北方的春风别有诗意的美,温和柔婉的美,语言清新明丽。

C.本文属于写景抒情散文,在描写景物特征时,用了拟人等修辞方法。

D.文章从北京与江南春风的对比入手,对北京的春风欲扬先抑;然后酣畅淋漓地描绘北京春风的阳刚之美;最后在对比中强化对北京春风的赞美。

七、作文(共1题,共 5分)

12、请以“我心中永远的美好”为题作文。

要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)字数在600字以上;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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