牡丹江2025学年度第一学期期末教学质量检测高一语文

1、下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是

（1）狂风渐大，大海开始沸腾，小山似的海浪像千万匹奔马，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。

（2）当年，他还是个少不更事的学生，给老师惹出了不少麻烦，经过这几年的历练，如今已经成为男子汉了。

（3）语文素养的培养不可能一蹴而就，教师要在学生大量阅读和写作实践基础上顺水推舟，才能取得良好效果。

（4）佳佳集团上市成功的当天，集团总部沸反盈天，员工们欢呼雀跃，总裁也激动不已，和每一位员工热情拥抱。

（5）娄山关在贵州桐梓县城南15公里处，周围地势陡峭，群峰如剑，为兵家必争之地，有一夫当关，万夫莫开之势。

A. （1）（3）

B. （2）（3）

C. （2）（5）

D. （4）（5）

2、在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。   ，   。   。   ，   。   。（   ）

①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦

②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果

③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实

④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用

⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大

⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久

A. ③⑤④⑥①②   B. ⑥①④②③⑤

C. ③⑤④①⑥②   D. ⑥②③⑤④①

3、下列选项中的古代文化知识，不正确的一项是

A. 山东：指崤山以东。

B. 孝悌：指兄弟姊妹之间的友爱，也包括了和朋友之间的友爱。

C. 黔首：秦朝对百姓的称呼。黔，黑色。

D. 六艺：指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。

4、下列选项中，加点成语使用错误的是

A. 近日，山东省抓获了一个大型拐卖婴儿的团伙，该团伙在短短3年时间内，作案多起，共拐卖婴儿400多人，简直罪不容诛。

B. 9月2日，台北故宫博物院展出了一大批包括王羲之《快雪时晴帖》在内的珍贵文物，那种蔚为大观的景象确实令人震撼。

C. 高考在即，高三学子们个个埋头苦读，为了实现梦中的理想而宵衣旰食，不敢有丝毫的放松与懈怠，令人十分敬佩。

D. 经济建设中，如若仅仅为了提高GDP而无限制地开采矿产资源，那么，这种饮鸩止渴的行为无疑将被子孙后代诟病。

5、下列各句中，加点的成语使用错误的一项是

A. 为了纪念“邓小平诞辰一百周年”，新落成的“小平故居”于“十·一”向游人开放，前往参观的人不绝如缕。

B. 北京春季人才市场的“外国企业人才招聘会”，首日便出现“爆棚”， 但由于招聘用人的门槛过高，应届毕业生只能望洋兴叹。

C. 我国的智力残疾人已有1000万，其中相当一部分是因缺碘造成的，所以坚持食用含碘盐并不是一件无足轻重的小事。

D. 作为城里人如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染物转移到农村，终究要自食其果，用自己的健康来偿还。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

主角（节选）

陈彦

苟老师把第三遍妆化完的时候，还是不满意，但时间已不允许再画了。他就提了眉，包了大头，穿了行头。要不是知道他性别的人，还真看不出这是男扮女装呢。

易青娥知道，苟老师为演这两折戏，几个月瘦下来几十斤，不仅天天演练，而且还节制了饮食，甚至还用吃大黄拉肚子的方式，把腹部朝下拉，直减到现在二尺二的腰身。他脸上，过去是紧绷油光水滑的，自打瘦起腰身来，皮肤就慢慢塌陷了，所以在化妆时他不那么不满意自己了。他一直在叹息：这老脸，对不起李慧娘，对不起观众，尤其是对不起当年看过他戏的老观众了。

正式开演前，不停地有一些老汉老婆子，到后台化妆室来，要看苟存忠，说他当年的李慧娘，可是把好多观众弄得“三天不沾一粒粮，也要买票看慧娘”的。但苟老师有交代，说在他没演完以前，任何人都是不见的。化完妆穿好行头，苟老师就一个人面对墙壁，安静下来，一句话不说了。

演出终于开始了，易青娥到门口看，观众特别多，连过道都站满了人。都在说，当年住在五福戏楼，连演了三个月李慧娘的苟存忠，今晚又披挂上阵，唱慧娘来了。易青娥也为她师父骄傲着。这么多年过去了，竟然还有这些老观众深深记着师父。

在一声长长的叹息声中，她师父终于出场了。

师父穿着一身白衣服，披着一件长长的白斗篷，飘飘荡荡地来到了人间。他在哀怨，在痛斥，在诉说，在寻找。突然间，易青娥甚至模糊了师父与李慧娘之间的界限，也不知他是他还是她了。一个年近花甲的老人，硬是在飘飘欲仙的身段中，全然掩藏住了性别、年龄的隔膜，将一个充满了仇恨与爱怜的鬼魂，演得上天不得入地不能地可悲可怜了。就在慧娘面对凄凄寒风、无依无靠地瑟瑟发抖着，一点点蜷缩着身子时，苟老师使用了一个“卧鱼”动作。这个动作要求演员必须有很好的控制力，是从腿部开始一点点朝下卧的。易青娥练这个动作整整三年，才能用三分钟完成。而一般没有功夫的，几十秒钟都坚持不下来。苟老师平常是能用两分钟朝下卧的，可今天，也许是太累，在易青娥心里数到110时，他终于撑不住，全卧下去了，并且在最后一刻，双腿是散了架的。好在灯光处理得及时，立即切暗了。尽管如此，剧场里还是响起雷鸣般的掌声。

易青娥明显感到，师父今晚的力气，是有些不够用了。但他一直控制得很好。她知道，他是要把最好的力道，用在最后那36口“连珠火”上的。今晚，师父特意要求她在侧台仔仔细细地看着他的每一个动作。每一口火吐出来，她都要认真研究师父的气息、力量，以及浑身的起伏变化。她觉得她比平常任何时候学的东西都要多，并且更具有茅塞顿开、点石成金的效用。也就在师父一步步将演出推向高潮时，她似乎也完成了一次演戏的启蒙。她甚至突然觉得，自己是能成一个好演员，成一个大演员的。

终于师傅开始吐最后一道火了，也就是那36口“连珠火”。师父依旧控制着气力，一口，两口，三口，四口……由慢到快，由弱到强，直到“连珠火”，将贾似道和贾府全部变成一片火海！

继而，天地澄静，红梅绽开。

观众的掌声已经将乐队的音乐声全都淹没了。鼓师几乎使出浑身解数，将大鼓、大锣全都用上了，可观众的掌声，还是如浪涛一般，滚滚拥上了舞台。

就在台上贾府人相互于火海中挣扎时，苟老师被人搀扶下来了。易青娥发现，师父已经使完了人生最后一点力气，奄奄一息了。剧团团长急忙过来，帮忙把他平放在一排道具箱子上。苟老师浑身颤抖着在呼唤：

青娥，青娥……

“师父，师父，我在这里，我在这里。”易青娥紧紧抓着师父的手。

苟老师抖抖索索地摸着她的手说：

“娃，娃，师父……可能不行了。记住……吹火的松香，每次……要自己磨……自己拌。记住比例……”

在说比例的时候，苟老师向她示意了一下，易青娥明白，是要她把耳朵附上去。她就把耳朵贴上去。苟老师轻声给她说：

“十斤松香粉……拌……拌二两半……锯末灰。锯末灰要……柏木的。炒干……磨细……再拌……”

勉强说完这些话，苟老师就吐出一口血来。

舞台监督喊：“咋办？底下观众喊叫要苟老师谢幕呢。”

团长说：“谢不成了，快关幕。”

“都不走，在下面喊呢。”

只见苟老师身子动了动，意思是要起来，但又起不来了。

团长就紧急决定说：“青娥，你跟舞台监督一起把你师父抬上去。”

易青娥跟舞台监督把“李慧娘”抬了上去。易青娥看见，观众热浪一般，在朝舞台上狂喊着。被他们抬上去的苟老师，静静靠在太师椅上，一动不动。

那一刹那间，她反应过来：苟老师，已经不在人世了。

（《人民文学》2017年第11期，有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(     )

A．“化完妆穿好行头，苟老师就一个人面对墙壁，安静下来，一句话不说。”这是苟老师在默默地对角色进行内心体验，体现出他的敬业精神。

B．苟老师表演的三十六口“连珠火”，“天地寂静，红梅绽开”，这是演出的高潮，也是他艺术生命的极致绽放，极具震撼力和感染力。

C．小说最后写苟老师在奄奄一息时示意青娥附耳过来，轻声告诉她吹火的松香的配方比例，这一举动透露了老一代艺人艺不轻传的特点。

D．小说以小见大，以秦腔艺人的际遇反映了中国社会的历史变迁，也再现了秦腔艺术由兴到衰再复兴的发展历程。

【2】演出结束，苟老师的生命也随之谢幕。从全文来看，哪些情节为此结局做了铺垫或者暗示？请简要分析。

【3】《主角》一书获第十届茅盾文学奖，有人评价说其“体现出非常茂盛、结实和坚韧的中国传统艺术根脉”。请从苟老师、易青娥、观众的角度分析节选部分是如何体现这一思想的？

7、补写出名篇名句中的空缺部分。

（1）在《劝学》中，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“________________，________________。”

（2）在《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是“________________，________________。”

（3）在《琵琶行》中，白居易用“______________，_____________。”两句，描绘出琵琶演奏“声渐歇”时余音袅袅，余韵无穷的艺术境界。

（4）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中描写赤壁雄奇壮阔的景色时，除了陡峭的山崖外，还用“________________，________________。”两句，从声色角度描写涛涛的江流。

（5）辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像刘义隆那样草率出兵，虽有“__________”的雄心，也只怕会有“___________”的结局。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，以“_______________，_______________”两句写人们社日的迎神赛会，歌舞作乐，与前面的“烽火扬州路”形成鲜明对照。

（2）韩愈《师说》中认为，圣人之所以愈益圣明，是因为他们“____________________”，而普通人则相反，是因为他们“____________________”。

（3）荀子《劝学》中，“_________________，__________________”两句通过对比论证强调了学习的重要性，与孔子“思而不学则殆”的观点相近。

9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》中用 “_________，________”两句描写秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中以“_________，__________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。

（3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_________”，但由于行事草率，最终却“_________”。

（4）苏轼《赤壁赋》中用“_________，__________”八字，写出了曹操儒雅豪迈的气概。

10、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)______________，故能成其大。(李斯《谏逐客书》)

(2)木欣欣以向荣，____________________。 (陶渊明《归去来分辞》)

(3)见可欲，____________________。 (魏征《谏太宗十思疏》)

(4)吾师道也，____________________ 。(韩愈《师说》)

(5)成卒叫，函谷举，____________________，可怜焦土。(杜牧 《阿房宫赋》)

(6)舞幽壑之潜蛟，____________________。 (苏轼《赤壁赋》)

(7)____________________，风流总被，雨打风吹去。 (辛弃疾《永遇乐·京口北顾亭怀古》)

(8)其辱人贱行，视五人之死，____________________。 (张溥《五人墓碑记》)

11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每空1分)

（1）柳永《雨霖铃》一词中虚设别后情景,把离别伤痛推向高潮的句子是“ ______________,____________________”。

（2）《念奴娇·赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句:“_______________________,________________________”。

（3） 《定风波》(苏轼)  词中描写归途中遇雨,同行狼狈,词人却放慢脚步,却不在意风雨,吟诗长啸的句子是:“_____________________,____________________”。

（4） 《水龙吟·登建康赏心亭》（辛弃疾）“____________________,____________________”,是作者在赏心亭上所见的景色。

（5）李清照《醉花阴》中形容人极度悲伤、愁苦的千古名句是:“____________________,帘卷西风,_____________________”。

12、阅读下面这首唐诗，完成各题

金陵新亭①

李白

金陵风景好，豪士集新亭。

举目山河异，偏伤周顗情②。

四坐楚囚③悲，不忧社稷倾。

王公何慷慨，千载仰雄名。

[注]①此诗写于安史之乱时。②周顗情：西晋灭亡后，南渡豪士在新亭宴饮，周顗坐而叹曰：“风景不殊，正自有山河之异。”众人皆相视流泪。唯王导愀然变色曰：“当共勠力王室，克复神州，何至作楚囚相对！”③楚囚——《左传•成公九年》载：楚国的钟仪被俘，晋人称他为楚囚。后世用楚囚指俘虏或者窘迫无法的人。这里指穷困丧气的东晋士族官吏。《世说新语•言语》载：王导见大家垂头丧气，相对流泪，曾很不高兴地说：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对！”

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A.前两句由金陵风景优美起笔，继而写豪士们在新亭聚会，用语平实。

B.三、四句写周顗举目四望，风景未变而山河易主，悲从中来，大为哀叹。

C.五、六句运用“楚囚”典故，写在座之人充满悲怨，为国家命运前途担忧。

D.作者运用典故，取其意而用之，借古讽今，表达对时局的感慨，发人深思。

【2】结合全诗，从尾联“慷慨”一词入手，分析作者的情感态度。

13、阅读下列文章，回答问题

韩魏公①在大名②日，有人送玉盏二只，云：“耕者入坏冢而得，表里无纤瑕，世宝也。”公以百金答之，尤为宝玩。每开宴召客，特设一桌，以锦衣置玉盏其上。一日召漕使，且将用之酌劝。俄为一吏误触倒，盏俱碎。坐客皆愕然，吏且伏地待罪。公神色不动，谓坐客曰：“凡物之成毁，有时数存焉。”顾吏曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”客皆叹服公宽厚。

公帅定③武时，尝夜作书，令一兵持烛于旁。兵他顾烛燃公须公遽以袖拂之而作书如故。少顷间视，则已易其人矣。公恐吏笞之，亟呼视之曰：“勿较，渠已解持烛矣。”军中咸服其度量。

（注释）①韩魏公：韩琦，字稚圭，北宋大臣，官至宰相，封魏国公。②大名：古地名，在今河北大名县东，宋时在此设府。③定：即定州，在今河北省定县。韩琦曾外放到定州任军政长官。

【1】解释下面加点的词语。

（1）士兵他顾（_____）（2）烛燃公须（_____）（3）而作书如故（____）（4）亟呼视之（____）

【2】下列句子中加点字用法和意义相同的一项是（   ）

A.公以百金答之/穷予生之光阴以疗梅也哉

B.且将之酌酒劝客/能顺木之天

C.坐客皆愕然/病瘘，隆然伏行

D.耕者入中而得/字而幼孩

【3】翻译语句

（1）凡物之成毁，有时数存焉。

（2）汝误也，非故也，何罪之有？

【4】韩魏公的大度是通过哪两件事体现出来的？请用简明语言概括之。（15字以内）

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

手机、外卖、朋友圈、抖音、支付宝……这些新生事物与你的生活息息相关。有人说，这些事情正在毁灭年轻人的生活，摧毁青年一代。“我们好像也太容易被‘毁掉’了吧！”一位青年朋友无奈地说了这么一句，还配上了一个哭笑不得的表情。

作为新时代成长起来的青年，以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。