台州2025学年度第二学期期末教学质量检测高一语文

1、【病句诊断】

下列句子没有语病的一项是（     ）

A．学校之所以连下雨天都要求同学们坚持做室内操的原因，是因为锻炼不仅可以增强体质，更能磨炼意志。

B．去湖南省博物馆看看吧，那里不仅有著名的马王堆汉墓展品，更有湘绣、陶瓷等展品，定能让你收获满满。

C．在日常课堂教学中培养学生的创新思维、大胆质疑精神与实践能力，是当前课堂教学改革成败的关键。

D．古典诗词研究大师叶嘉莹将其全部财产捐赠给南开大学，并设立“迦陵基金”，用以支持传统文化研究。

2、下列各组词中，加点字的读音全部都正确的一组是（  ）

A．凫（fú）水     糜（mí）子    怒不可遏（è）      犬牙差（cī）互

B．亢（kàng）奋   龟（jūn）裂   连翘（qiáo）开花    君子好逑（qiú）

C．寒噤（jìu）     归省（shěng）  翩（piān）然起舞   讲信修睦（mù）

D．翌（cuì）日    褶（zhè）皱    戛（jiá）然而止     濠（háo）梁之上

3、下列词语中加点字注音有误的一项是(　　)

A. 拙劣(zhuō)   诞生(dàn) 携手并进(xié)

B. 祈祷(qí)   萦绕(yǐng)   愚蠢至极(yú)

C. 凋零(diāo)   绚丽(xuàn)   狂风骤雨(zhòu)

D. 襁褓(qiǎng) 浩劫(jié) 误入歧途(qí)

4、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.有没有良好的班风和学风，是衡量一个优秀班级的标准之一。

B.《清明上河图》不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库中的珍品。

C.川贝枇杷膏的主要成分是由川贝母、枇杷叶等中草药组成的，因此毒副作用比较小。

D.经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。

5、阅读下面诗歌，完成下面小题

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒，夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿，手把文书口称敕，回车叱牛牵向北，一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈凌，系向牛头充炭直。

【1】简析“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句的表达效果。

【2】有同学认为“翩翩”一词写出了太监及其手下的英俊潇洒之态。你同意吗？请说说你的理由。

6、古诗文知识积累。（8分）

（1） ，三日不绝。

（2）   ，不能十步； ，功在不舍。

（3） ，如临深渊， 。

（4）浊酒一杯家万里， 。

（5）夕阳西下， 。

（6）人不寐， 。

7、他们都走了过来，向我握手，我嘴里喃喃地说了几句话。然后我转身蹚过溪流，向他们挥手告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。我当时心里想，也许我是看到他们活着的最后一个外国人。我心里感到很难过，我觉得我不是在回家，而是在离家。

文段中的“我”是指________，为什么“我觉得我不是在回家，而是在离家”？

8、阅读下面的选文，完成下列小题。

葫芦架下的母亲

李汉荣

①初夏的早晨，我妈吃过饭，就在门前院子葫芦架下，坐在竹凳上为我们缝补衣服，哥哥的书包带子断了，我妈要给接上；我的裤子膝盖上磨了个小洞，我妈要给修补；爹的衬衣，姐姐的枕巾，妈自己的布鞋，都等着她去连缀，去重新出落得完好。

②暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在我妈的脸上。我妈伸手抹了一下，放进口里，“好甜的天露水哟”，我妈叹了一声，又自言自语：天意呀，天降甘露，今天怕是个好日子哩。

③我妈开始穿针走线了。葫芦叶子的影子，掉在妈的身上，手上，掉在针线篮里，掉在哥的书包上，掉在那些等待着的衣服上、裤子上，鞋子上、针线上，掉在妈的心思上。

④我妈灵机一动，其实，也不是灵机一动，这在我妈已成习惯了，是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔，将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来，就画在那接待影子的布上。若觉得掉在恰好的地方，好看，正合适点缀点什么，就依照那样式，略加放大或缩小，一针一线缝好绣好，她的艺术品就成了。瞧，此时，被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿，正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了，那本来寒碜的补丁，却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。

⑤快到正午了，一片叶子的影子，定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。妈说：这是缘分和天意，咋不早不晚，偏偏就在这时，是这片叶子，来到丫头的枕巾上，怕是要为她送些吉祥好梦？我妈就把这安静清凉的叶子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的梦边。

⑥我妈爱说缘分、天意，却很少说运气之类。可是我要说，我哥的运气比我好，你看，这时候轮到为他缝书包带了，一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲开花瓣儿，那花瓣儿还没开圆哩，它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。我妈看见了，花就在她的手边颤呢，花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。妈抬起头，望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天，然后把目光停在手边的葫芦花上。妈微笑着，笑意、暖意和神秘的天意，满当当地漾在妈的脸上、心上。此时，她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓诗意呀、禅意呀等等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了，那是只有上苍能够给予的一种福气并喜气。

⑦我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花，绣在我哥的书包上了。你说，我哥的运气多好？

⑧我妈几乎不识字，仅认得一、二、三、天、地、人、山、水、田、土、木，火、上、中、下，总共就三十来个字，也没受过什么美学教育和艺术培训，但是，有很纯正的美感，有她朴素的美学。我妈的美感和艺术灵感来自大自然，来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟，来自她对美的事物的直觉领悟。我家门前这菜园，这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架，就是我妈的美学课堂。就在此刻，在这个早晨，在葫芦架下，我妈凝神静气，感受着天意，进行着对大自然的模仿和美的创造……

【1】请简要分析题目“葫芦架下的母亲”的作用。

【2】联系上下文，从修辞手法的角度品析第②段中画线句子的表达效果。

暖和的阳光洒在葫芦架上，嫩绿的叶子窸窸窣窣，嬉笑着伸开手掌互相抚摸，一高兴，它们手里捧了一夜的露珠，不小心洒了下来，有几颗刚好掉在我妈的脸上。

【3】文章开头和结尾两次写到葫芦架下的母亲，前后写法有所不同，这样写有什么好处？

【4】阅读全文，简要概括母亲这一人物形象的特征。

9、我校八年级(5)班以“探寻非物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。请以学校学生会的名义写一封倡议书，向全校师生发出保护身边文化遗产的倡议。（不少于150字）