太原2025学年度第二学期期末教学质量检测初三语文

1、下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A.皎洁   幅射   销声匿迹   海枯石烂

B.湎怀   彗星   袖手旁观   轻歌慢舞

C.喧哗   迁徒   格物致知   分崩离析

D.赋予   虔诚   多多益善   叹为观止

2、语文知识的表述，不正确的一项是

A.文学要有所担当。《钢铁是怎样炼成的》闪烁着崇高的理性主义光芒；《傅雷家书》是一部最好的艺术学徒修养读物，充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血。

B.儒家尚正气：例如《礼记》，大道之行，天下为公；至理格言，素朴自然。道家尚清气：例如《逍遥游》，崇尚鲲鹏万里，扶摇而上；雄奇瑰丽，汪洋恣肆。

C.“记”是古代一种文体，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。《桃花源记》记事，《小石潭记》记游，《核舟记》状物；均为“记”体，内容不同，风格各异。

D.中国优秀民俗文化丰富多彩，各具特色：《社戏》之“戏”，粗犷豪放，极具高原风骨；《安塞腰鼓》之“鼓”，赋予童年色彩，洋溢着江南情调。

3、下列各组词语中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是（     ）

A．脑畔（pàn）   眼眶（kuànɡ）   戛然而止（jiá）   争讼

B．羁绊（jī）   登时（dēnɡ）   风雪载途（zǎi）   维幕

C．凫水（fú）   欺侮（rǔ）   踱来踱去（duò）   怠慢

D．窈窕（tiáo）   家眷（juàn）   楔形文字（xiē）   偏辟

4、班里举办“民风民俗知多少”知识竞赛。为此，语文课代表收集了四首诗，各涉及了我们民族的一个传统节日。如果按时间先后顺序依次排列，正确的一项是（     ）

①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

②千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。

③中庭地白树柄鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

④银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

A．①④③②

B．②④①③

C．①②④③

D．②①④③

5、诗歌鉴赏

戏题盘石

王 维

可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。

若道春风不解意，何因吹送落花来？

【注释】①可怜：可爱。

【1】请发挥想象，描绘一、二两句所展现的画面。

【2】从修辞的角度赏析三、四两句（赏析修辞方法、所写景物特征、作者感情）。

6、(1)僵卧孤村不自哀，__________________。（《十一月四日风雨大作》）

(2)_________________，两朝开济老臣心。   （《蜀相》）

(3)春阴垂野草青青，_______________________。  （《淮中晚泊犊头》）

(4)_______________________，轻烟老树寒鸦。   （《天净沙•秋》）

(5)傲杀人间万户侯，_______________________。  （《沉醉东风•渔夫》）

7、阅读下面语段，回答问题。

他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到，你会有这么一天？”枪口轻蔑地望着他的眼睛。A把手枪放在膝上，恨恨地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到……”

(1)文段出自名著《钢铁是怎样炼成的》，A处人物是_________。

(2)文段以内心独白的方式，刻画了他内心怎样的转变过程？

8、一盏油灯

①生日这一天，我又点燃了这盏灯，一盏极普通又极不普通的小油灯。

②一个洗得透明的墨水瓶，瓶盖上加放着一块乾隆年间的长钱，一根鸡肠线从钱眼中穿过，在通往钱眼处的肠线上包了一块用空的牙膏皮，粗细与线眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油，灯就可以点燃了。

③随着摇曳的灯光，我的思绪又回到了令人魂牵梦萦的往事之中。

④30年前，5岁的我随当教师的母亲住在山区一个小学校里。这里山清水秀，但很贫瘠，没有电灯，家家户户都用自制的洋油灯。晚自习的时候，学生们便点燃起一盏盏大小不一的油灯，暗淡的光环辉映出一双双求知的眼睛，几十盏汇集在一起，宛如一片星星。

⑤尚不谙世，我便开始学着做油灯，但总也做不好，还弄得满手油墨污垢。钟情和好奇驱使我悄悄拿了临窗口坐着的那位小姐姐的油灯，倒掉瓶里几近枯竭的油，用一块塑料布包好，藏在贴身的背心里。

⑥夜深了，妈妈批改完作业，在昏暗的油灯下做油灯。我问妈妈，是给三儿做的吗？妈妈说，你还小，我是给班上的女学生巧巧做的，她的油灯不知被哪个淘气鬼拿去了，哭得好伤心。

⑦我的心咯噔一下，手不由自主地捏住了那盏不属于我的油灯。

⑧当妈妈看见我用渗着汗水的小手摸出那盏油灯时，一向慈祥的脸上显露出一丝令我陌生的表情，右手也随即高高举起。但妈妈的手并没有落下来，她可能已从我滑落的泪珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良。

⑨清晨，妈妈叫醒我，送给我这盏属于我的小油灯，并嘱咐我后来才渐渐明白的几句话。妈妈说，有了灯，就没有了黑暗，没有了恐惧；有了灯，就不会走错道儿，干错事儿。

⑩17岁那年我投笔从戎到塞外，临行前我带着亲人的嘱托，油灯伴我上路，伴我远行。在那风沙肆虐的北疆，油灯与我相厮守，为我驱散寒冷，消除寂寞，打发无聊。

⑪在提干不久，我又奉命到了硝烟弥漫的老山前线。猫耳洞里油灯骤然亮起，毒蛇、蝎子、山蚂蟥便仓皇逃离。油灯为我驱走死亡的阴影，伴我凯旋。那个时候，我才真正感觉到油灯已经溶进了我的生命。

⑫我曾涉足祖国的大江南北，我不曾留恋，更不曾沉迷，我丢不下那盏与我朝夕相处，生死相依的小油灯。我愿用躯体作瓶，血液作油，筋骨作捻，去燃烧，直到生命的尽头。

【1】作者在第①段说他这盏灯“极普通”又“极不普通”。说这盏灯“极普通”是因为什么？说这盏灯“极不普通”又是因为什么？

【2】第③段画线部分是对教室里油灯的描写，有什么样的作用？

【3】下列对文章的分析鉴赏，正确的三项是（   ）（   ）（   ）

A. 开头写“生日”这天晚上点燃这盏小油灯，是为了与“妈妈送的”及“油灯已溶进我的生命”相照应。

B. 本文的主旨是歌颂油灯的光明正大、勇敢无畏的优秀品质。

C. 本文是一篇记叙性的散文，主要采用了夹叙夹议的表现手法。

D. 本文也可以说是一篇托物言志的散文，小油灯成了我的象征。

E. 妈妈送我小油灯时嘱咐我的话，是教育我要保存好这盏灯，记住这次教训，好好做人。

F. “我不曾留恋，更不曾沉迷”，反衬了小油灯在我人生历程中的重要作用。

【4】文章最后一句运用了什么修辞手法？有何作用？

9、题目：我思考我独立

要求：⑴写一篇600字左右的记叙文；⑵不要透露个人相关信息；⑶不得抄袭；不得使用试卷中出现的材料。