渭南2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、空气中含量较多且能充当保护气的气体是（　　）

A．氦气

B．氮气

C．氧气

D．水蒸气

2、下列物质直接由原子构成的是

A．氧化汞

B．水

C．金刚石

D．空气

3、施肥是使农业增产的重要手段。下列关于化肥的说法正确的是

A．尿素[CO（NH2）2]属于氮肥，可以增加植物的抗倒伏能力

B．植物的叶片发黄，应施用磷肥来改善其生长状况

C．将铵态氮肥与草木灰混合用，有利于增加肥效

D．硝酸钾属于复合肥

4、以下化学知识说法错误的是

A．在探究铁生锈条件的实验中，应将蒸馏水煮沸后迅速冷却再用于实验

B．稀土是储量较少的一类金属的统称，有“工业维生素”的美誉

C．长期盛放澄清石灰水的的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，该固体可以用盐酸除去

D．车用乙醇汽油和装修用的乳胶漆都是乳浊液

5、下列实验设计不能达到相应实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、学习小组利用下图装置，测得集气瓶内气压变化情况如图所示。下列判断正确的是

A．b点时红磷开始燃烧

B．c点时红磷燃烧结束

C．d点时集气瓶中已经没有气体

D．e点时打开止水夹

7、构成下列物质的微粒与构成铁的微粒种类相同的是

A．氯化镁

B．硫酸铝

C．氨气

D．锌

8、化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是

A．倾倒液体

B．取用少量液体药品

C．过滤

D．熄灭酒精灯

9、某同学制作的试剂标签如下。其中化学式书写不正确的是

A．

B．

C．

D．

10、世界是由物质组成的，物质是多样的。下列物质属于单质的是

A．生铁

B．水银

C．干冰

D．冰

11、下列有关物质-性质-用途对应关系说法不正确的是

A．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成电光源

B．氮气化学性质很不活泼，可用作保护气

C．氧气广泛用于炼钢、气焊等领域，利用了氧气的可燃性

D．石灰水能够检验二氧化碳是由于二氧化碳能使石灰水变浑浊

12、实验室用5%的过氧化氢溶液制取氧气，有关操作如下，其中正确的一项是

A．长颈漏斗下端必须伸入水面之下

B．放药品时应该先放固体二氧化锰粉末，再注入过氧化氢溶液

C．可将带火星的木条伸入集气瓶中验满

D．实验完毕，可将反应后的废液倒入下水道

13、碳元素可组成多种单质，下列有关说法不正确的是

A．金刚石的硬度很大

B．每个C60分子是由60个碳原子构成的

C．石墨的导电性良好

D．金刚石、石墨和C60里碳原子排列方式相同

14、下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（       ）

A．氮气的化学性质不活泼，可以用于制造氮肥

B．石墨具有优良的导电性，可以用于做石墨电极

C．钛合金与人体具有很好的“相容性”，可以用于制造人造骨

D．干冰升华吸热，可以用于人工降雨

15、第19届杭州亚运会开幕式主火炬塔采用绿色、可再生燃料——甲醇(CHxO，其相对分子质量为32)。在-30℃至50℃环境下均能正常燃烧。如图是“绿氢”制备甲醇的流程，下列有关说法错误的是

A．x=4

B．制备甲醇反应的符号表达式是H2+CO2→CHxO+H2O

C．捕捉烟气中的CO2制备CHxO，体现了“低碳”理念

D．甲醇未来可能会取代汽油、柴油，成为新一代的燃料

16、下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是

A．发生森林火灾时，开辟隔离带的灭火原理是移走可燃物

B．由图a中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火

C．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积使其充分燃烧

D．图b中火柴头朝上时更容易燃烧，是因为散逸的热量会加热火柴梗，提高温度

17、海南椰子粉中含有丰富的“钙”、“铁”、“锌”，其中的“钙”、“铁”、“锌”指的是

A．元素

B．单质

C．原子

D．分子

18、化学用语是学习化学的重要工具。下列说法正确的是

A．H2：2个氢元素

B．氧离子：O-2

C．5N2：5个氮气分子

D．钙的化学式：Cu

19、行走河南，读懂中国。下列河南非物质文化遗产制作过程中一定发生了化学变化的是

A．开封汴绣

B．钧瓷烧制

C．孟津剪纸

D．浚县泥塑

20、下列有关物质的鉴别方法，错误的是

A．用肥皂水鉴别硬水和软水

B．用燃着的木条鉴别O2和CO2

C．用闻气味的方法鉴别CO和N2

D．用MnO2鉴别水和过氧化氢溶液

21、下列属于化学变化的是

A．水的沸腾

B．冰雪融化

C．空气液化

D．蜡烛燃烧

22、美国夏威夷联合天文中心的科学家在宇宙中发现了由氢元素（原子序数为1）组成的新物质—H3分子和离子。1个离子中的质子数和电子数分别是

A．1，0

B．3，0

C．3，2

D．3，3

23、常温常压下，呈液态的金属是

A．汞

B．铜

C．铝

D．金

24、下列关于燃烧和灭火的说法，不正确的是

A．将煤块研磨成煤粉燃烧，目的是增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧

B．逃离火灾现场时，可用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离

C．油锅着火，用锅盖盖上，是为了降低可燃物的温度

D．救火时，不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延

25、“化学观念”是从化学视角对物质世界的总体认识。下列叙述不正确的是

A．利用化学反应可以改变原子的种类和数目

B．分子、原子和离子都是构成物质的微观粒子

C．自然界中的氧、碳循环对维持生态平衡有重要意义

D．炼铁是在高温下CO可将铁元素从铁矿石中还原出来

26、如图所示，能正确反映对应变化关系的是

A．一定量的硫在盛有足量氧气的密闭容器内充分燃烧，熄灭后冷却至室温

B．少量的红磷在盛有一定量空气的密闭容器内充分燃烧，熄灭后冷却至室温

C．足量的铁在盛有一定量氧气的密闭容器中燃烧至熄灭，并冷却至室温

D．足量的碳在盛有氧气的密闭容器内充分燃烧

27、书写化学方程式应遵循两个原则，填写下面两个化学方程式错误的原因。

（1）Cu+O2CuO2违背了_____。

（2）H2OH2↑+O2 ↑违背了______。

28、资源是大自然赐予人类的礼物，是赖以生存和发展的物质基础。

(1)煤、石油、________等化石燃料是不可再生能源。乙醇汽油的开发与利用可适当地节省石油资源，请写出乙醇燃烧的化学方程式________。

(2)理解燃烧的本质，使化石燃料充分燃烧也是节约能源的一种方式。使燃料充分燃烧通常考虑两点：一是_________，二是燃料与空气要有足够大的接触面积。

(3)如下图所示某同学将一燃着的蜡烛伸入盛有氢气的集气瓶内，当伸入其中时，蜡烛熄灭，慢慢取出后又燃烧。请分析蜡烛熄灭和重新燃烧的原因。

蜡烛熄灭的原因：_______。重新燃烧的原因：_______。

(4)下列措施有利于保护金属资源的是 。

A．防止金属资源腐蚀

B．金属回收再利用

C．有计划地合理开采

D．寻找金属代用品

(5)用2000t含Fe2O380%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少？（写出计算过程，计算结果保留1位小数）______

29、乙醇俗名_____，乙醇可通过高粱、玉米、薯类的发酵蒸馏产生，乙醇属于_____能源（选填：“可再生”或“不可再生”）。乙醇燃烧的化学方程式为_____。

30、下表是元素周期表的部分信息，认真分析信息，回答有关问题：

(1)画出钠元素的离子结构示意图：______________；

(2)镁与铝两种元素的最本质区别在于______________；

(3)6号元素与8号元素的单质反应的化学方程式 ______________；

(4)已知溴元素的原子结构如图所示，由此推测溴元素与上表中的_________元素(任写一种)化学性质相似。

31、某元素原子结构示意图为图回答下列有关问题

（1）X的值为________。根据元素原子结构示意图，不能直接获得的信息是________（填序号）。

①核电荷数   ②相对原子质量   ③电子层数

（2）与元素的化学性质关系最密切的是________（填序号）

①原子的核外电子数   ②元素的核电荷数   ③原子的最外层电子数

（3）该图表示________元素的原子结构示意图（填“金属”或“非金属”）

（4）该元素的原子序数为________；其在化学反应中易________（填“得到”或“失去”）电子形成________（填化学式）。

32、用化学符号和数字表示。

(1)氧元素质量分数最高的氧化物_________ 。

(2)5个铵根离子_________ 。

(3)氩气_________ 。

(4)标出氧化亚铁中铁元素的化合价_________。

33、如图表示电解水的简易装置．请回答下列问题：

(1)与甲试管中的电极相连的是电池______(填“正”或“负”)极；

(2)甲试管和乙试管中的气体的体积之比约等于_____；

(3)电解水反应的化学表达式为_____，基本反应类型是____．

(4)该实验能证明的结论是_____．

34、完成下列反应的化学方程式

(1)木炭在氧气中充分燃烧：_____________________。

(2)硫粉在空气中燃烧：____________________。

(3)红磷在空气中燃烧：_____________________。

(4)氢气燃烧：_____________________。

(5)铁丝在氧气中燃烧：_____________________。

(6)镁条燃烧：_____________________。

35、用元素符号或名称填空；

①铝__________________

②氯___________________

③水__________________

④双氧水_______________

⑤四氧化三铁__________

⑥五氧化二磷 __________

⑦ 二氧化碳___________

⑧氯酸钾_______________

36、用化学用语填空：人体中含量最高的金属元素组成的碱是_______；侯氏制碱法制得的纯碱是_______。

37、小明和同学们利用下图中的仪器完成了实验室制取二氧化碳的实验，并进行了相关问题的思考。请结合图文信息完成下列任务。

(1)仪器G的名称是_______。

(2)要组装实验室制取二氧化碳的装置，你选择的仪器是______（填字母序号），发生反应的化学方程式为_______。

(3)若用下图装置收集二氧化碳，气体应从________ 端进，原因是_________。

38、实验室现有高锰酸钾、大理石、稀盐酸及如图装置，请回答问题：

（1）若用上述药品制取二氧化碳气体，选择的装置是______（填字母）。仪器a一般情况下的用途是______。

（2）若要制取另一种气体，还需要补充一种用品是______，用排水法收集该气体，导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集，当气泡______时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶中。

（3）实验室制取气体首先要检查装置气密性（以图F为例）：手握试管，试管内气体______，气压______，大于外界大气压，在压强差的作用下，观察到烧杯中______，证明装置气密性良好。

39、找出物质之间的相互联系和区别，从中发现规律，这是我们学好化学的一种基本方法。下面是五种含有氮元素的物质的化学式：

a．N2 b．NH3   c．N2O4   d．N2O  e．HNO3

请你回答：

（1）五种物质中，氮元素的化合价由低到高的顺序是（用序号表示）_______ 。

（2）仔细观察，在这五种物质中，你还可以发现其他几个规律，小明排列的顺序有①adbec；②badec请你任选上面一个顺序，说明这样排的理由。（先写出选序号几，然后说明理由）___________ ；

40、2011年3月，日本地震引发福岛第一核电站的放射性物质碘—131外泄。人体的甲状腺会吸收放射性碘—131，并对甲状腺造成损伤。碘片可减少甲状腺对碘—131的吸收。请回答下列问题：

(1)碘—131原子的原子核带53个单位的正电荷，则该原子的核外电子数为___________ 。

(2)我国在一些极少数地区也检测到极少量的碘—131，这说明微粒是___________ 。

(3)碘片中的“碘”指的是___________(选填“分子”，“原子”或“元素”)。