云林2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、化学小组为探究Cu、Zn、Ag的金属活动性顺序设计了如图所示实验方案。下列说法不正确的是

A．由实验③可得出金属活动性：Zn＞Ag

B．由面实验①②可得出金属活动性：Zn＞Cu＞Ag

C．只由实验①③可得出金属活动性：Zn＞Cu＞Ag

D．实验②中将CuSO4溶液改为CuCl2溶液也能完成实验

2、为探究影响锌与酸反应剧烈程度的因素，关于下列实验设计说法正确的是

A．对比实验①和②，可研究酸的种类对反应剧烈程度的影响

B．对比实验①和②，可研究锌的形状对反应剧烈程度的影响

C．对比实验①和③，可研究温度对反应剧烈程度的影响

D．对比实验②和③，可研究温度对反应剧烈程度的影响

3、煅烧石灰石样品(杂质不含钙元素且不发生反应)时，其质量随加热时间变化关系如图所示，有关分析正确的是

A．若纵坐标表示固体质量，则生成CaO质量为m2g

B．若纵坐标表示固体中氧元素质量，则杂质中一定含有氧元素

C．纵坐标不能表示固体中碳元素质量

D．纵坐标表示固体质量或固体中氧元素质量，都可知石灰石样品中CaCO3质量

4、从化学视角看，“烟”和“雾”、“光”与“火”是有区别的，因此，描述实验现象时用词必须准确、严谨。下列实验现象的描述不正确的是

A．白磷在空气中燃烧产生大量白烟

B．干冰放置在空气中产生白雾

C．木碳在空气中燃烧产生黄色火焰

D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光

5、金刚石和石墨物理性质差异较大的原因是

A．形状不同

B．密度不同

C．碳元素排列不同

D．碳原子排列方式不同

6、“吃出营养、吃出健康”是人们普遍的饮食追求。下列说法中，不正确的是

A．鸡蛋和瘦肉中蛋白质含量丰富

B．人体所摄入必需元素越多越有利于健康

C．常吃水果、蔬菜，可以预防坏血病

D．不吃霉变或超过保质期的食物

7、分类法是化学学习的一种重要方法。下列物质的分类正确的是

A．碱：火碱、烧碱、纯碱

B．氧化物：双氧水、生石灰、烧碱

C．纯净物：冰水混合物、纯碱、98％浓硫酸

D．有机物：甲烷、乙醇、葡萄糖

8、“嫦娥石”含有丰富的钙、铝、镁、钛等，是我国在月球上发现的新矿物，其中“钙、铝、镁、钛”指的是

A．原子

B．分子

C．离子

D．元素

9、何家坝柚子是蓬溪特产之一，个大，皮香味浓郁，油色光亮，柚顶有七条放射沟，其味香甜略带酸，细嫩化渣。能闻到柚子的香味是因为

A．分子在不断运动

B．分子间有间隔

C．分子体积很小

D．分子质量很小

10、城市因水而灵动，广州因珠江而秀美。下列关于水的说法错误的是

A．水的硬度较大时可用过滤的方法降低水的硬度

B．水中有异味时可加入活性炭除味

C．水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去

D．自来水通过蒸馏可以变成纯净水

11、下列实验现象的描述符合事实的是（　　）

A．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰

B．将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条的火焰熄灭

C．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾

12、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是

A．化学观念： 化学反应前后， 元素的种类一定不变， 元素的质量不一定改变

B．科学思维：化学反应一定遵守质量守恒定律，则质量不变的变化一定是化学变化

C．科学探究与实践：将黄铜和铜片相互刻画，探究纯金属及其合金硬度的高低

D．科学态度与责任：实验后的废液集中处理，不符合绿色化学理念

13、建立“宏观-微观-符号”之间的联系是学习化学的思维方法。下图是某反应的微观示意图。下列说法不正确的是

A．图示中有4种分子

B．反应前后原子的种类和数目不变

C．图示中甲、丁属于氧化物

D．该反应中反应物的分子个数比为1：1

14、2022年5月10日，我国科学家发现的新冠治疗新药千金藤素（C37H38N2O6）获得国家发明专利授权。以下关于C37H38N2O6的说法正确的是

A．由碳、氢、氮、氧四种元素构成

B．碳、氢、氮、氧四种元素的质量比是37：38：2：6

C．一个C37H38N2O6分子是由83个原子构成

D．C37H38N2O6中含有一个N2分子

15、推理是化学思维的一种方式，下列推理正确的是

A．水是最常用的溶剂，所以水能溶解所有的物质

B．燃烧反应放出热量，所以放出热量的反应一定是燃烧反应

C．同种元素原子的质子数相同，所以质子数相同的原子一定属于同种元素

D．催化剂在化学反应前后质量不变，所以化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂

16、下列实验操作中正确的是

A．

B．

C．

D．

17、探索燃烧的利用和控制能更好地为人类服务。下列关于燃烧的说法正确的是

A．煤燃烧时，鼓入空气，是提供充足的氧气

B．用嘴吹灭蜡烛是因为降低了蜡烛的着火点

C．燃烧属于物理变化，产生的能量被广泛应用

D．木炭弄碎利于燃烧是因为增加了氧气的浓度

18、秋天的校园，桂花香扑鼻而来，从微观视角分析，是因为分子

A．之间有间隔

B．在不停运动

C．质量很小

D．体积变大

19、如图所示的是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法正确的是

A．氧原子核外有6个电子

B．硫、氧均属于非金属元素：

C．硫原子的相对原子质量为32.06g

D．氧原子在化学反应中易失去2个电子

20、现有等质量X，Y的两种金属，分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示（已知X，Y在生成物中化合价均为+2价）．则下列说法不正确的是（ ）

A．生成氢气的质量：X＞Y

B．相对原子的质量：X＞Y

C．金属活动性：Y＞X

D．消耗硫酸的质量：X＞Y

21、下列说法中正确的是

A．糖类物质都有甜味

B．含有碳元素的化合物都是有机物

C．人们从食物中摄入蛋白质，在体内先要转化成各种氨基酸才能被吸收

D．工业酒精中含有甲醇，可以用于勾兑饮用酒

22、下列实验设计不能达到其对应实验目的的是

A．测定空气里氧气的含量

B．检查装置的气密性

C．验证Cu、Fe、Ag金属活动性

D．闻气体气味

23、下列成语中不涉及化学变化的是

A．星火燎原

B．死灰复燃

C．火上浇油

D．披荆斩棘

24、劳动创造美好生活。下列对劳动项目相关内容的解释，错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

25、根据表中信息，下列有关说法正确的是

A．氨气的体积只与温度有关

B．温度升高，氨分子的体积变大

C．1个氨分子的质量很小，可以通过17g/个计算得出

D．1个氨分子的体积也很小，也可以通过22.4L/个计算得出

26、下列实验操作错误的是

A．连接仪器

B．检查气密性

C．加入固体粉末

D．检验氢气纯度

27、在一定条件下，A和B反应生成C和D，其反应的微观示意图如下。

(1)D为单质，则D的化学式为_______，判断的理论依据是________。该反应方程式中化学计量数之和是_________。

(2)A和D的化学性质不同的原因是_________。

28、有下列物质：①干净的空气；②冰水混合物；③矿泉水；④五氧化二磷；⑤汽水；⑥氮气；⑦过氧化氢溶液，属于混合物的是___________；属于纯净物的是___________。（请填序号）

29、（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空：

①2个氢原子：___________。

②二氧化氮分子：_________。

③硝酸根离子：__________。

④氧化铁中铁元素的化合价：____________。

（2）写出符号“2NH3”中数字的含义：“2”表示：__________“3”表示_____________。

30、化学就在我们身边，人类的生活离不开化学。现有A．医用酒精 B．氦气   C．金刚石 D．钛合金   E．洗涤剂   F．活性炭，选适当的物质填空（填序号）。

(1)生活：______可用于裁玻璃，______可用于乳化油污。

(2)健康：______可用于擦拭物品消毒，______可用于制作冰箱除味剂。

(3)安全：______可用于制造航天飞机，______可用于制航标灯。

31、水是生命之源。

（1）直饮水机可将普通水净化为饮用水，主要净水流程如图1所示。

①活性炭的作用是________（填标号，下同），紫外灯管照射的作用是__________。

a 杀菌消毒

b 吸附异味及有色杂质

c 去除较大的不溶性杂质

②经“直饮水机”处理后的水是硬水还是软水，可加入___________来检验。在生活中，为降低普通水的硬度，常采用的方法是____________。

（2）从化学视角认识水的组成和结构。

①用图2装置电解水，发生反应的符号或文字表达式为：___________。常用________检验A中气体。

②保持水化学性质的最小粒子是______________（填化学符号，下同）。水分解过程中的最小粒子有_______________、________________。

32、配平下列化学方程式。

(1)______Fe3O4+______CO______Fe+______CO2

(2)______Al+______H2SO4______Al2（SO4）3+______H2↑

(3)______Cu2（OH）2CO3______CuO+______H2O+______CO2↑

33、以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图象叫价类图，如图表示碳的价类图。请回答

（1）A是天然气的主要成分，其化学式为________。B点对应的物质类别是________。

（2）物质D在固态时俗称________，其用途有________（写一种）。

（3）B和D反应生成C的化学方程式为________。该反应中，物质B表现了_________性。

（4）D和水反应能生成E，化学方程式为_______。该反应属于_______（填基本反应类型）。

34、从微观的角度看，水分子是由___________构成的，从宏观角度看水是由___________组成的，自然界的“碳循环”中的“碳”是指___________。

35、能源、环境与人类的生活和社会的发展密切相关．

（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、石油和     ．

（2）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如图所示：

①该反应的基本反应类型为 ．

②该反应生成物的分子个数比为     ．

（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景．

①NH3中氮元素和氢元素的质量比为   ．

②将NH3燃烧反应的化学方程式补充完整：4NH3+3O2═6H2O+       ．

36、下图是实验室制取气体的常见装置，请根据下图回答问题：

（1）写出仪器名称：①__________③   ④____________。

（2）实验室采用氯酸钾制取氧气时，应选择的发生装置是___________（填序号），选择该装置考虑的因素是__________________。

（3）B装置存在的问题是   ，改正后此装置可以用于 （填药品名称）和二氧化锰制取氧气，其中二氧化锰在实验中起到 的作用。

（4）若用排水法收集氧气时，当观察到气泡   时才开始收集，否则收集的氧气不纯。某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作可能会引起的后果是_______________________。如果选用D收集氧气，验满的方法是   。

37、下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。

(1)写出指定仪器的名称：②________；

(2)实验室用高锰酸钾加热制取一瓶干燥的氧气，则选择的制取装置是____，该反应的化学方程式为_____。上述装置需改进之处是_______。

(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体，如果要控制化学反应速率，你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是______（填装置序号）；如果用E图所示装置收集乙炔，气体应从_______（填“a”或“b”）端管口通入。

38、实验室制取气体制取气体是初中化学实验的重要内容，根据要求回答下列问题。

(1)写出仪器①的名称：_______。

(2)实验室用A装置制氧气的化学方程式为_______。欲收集一瓶较纯净的氧气，可选择的收集装置是_______(从C-E中选)。

(3)某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为_______(填字母)。

A．能与水反应

B．能与空气中的某些成分发生反应

C．密度比空气密度大

(4)某兴趣小组的同学连接B、F、G装置进行实验。若实验时F装置中蜡烛燃烧更剧烈，G装置中溶液变浑浊，则仪器①中所装物质为_______。

39、下列是化学学习中的一些实验。请回答有关问题：

(1)图一是蜡烛(主要成分是石蜡)燃烧实验。

①点燃蜡烛，_____的火焰温度最高。

②下列不属于蜡烛燃烧实验现象的是_____。

A 蜡烛芯周围的固态石蜡熔化为液态

B 熄灭后有白烟产生

C 燃烧生成二氧化碳和水

D 在火焰上罩一个烧杯，内壁出现水雾

(2)用图二、三所示装置测定空气中氧气的含量。己知所用实验装置气密性良好，实验前，图三中左侧注射器内空气已排净，右侧注射器内空气体积为30mL。

①图二中集气瓶内反应的化学式表达式_____。

②进行图三实验时，需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是_____。

③实验结束恢复到室温后，注射器内气体体积不再改变时，剩余气体的体积约为_____mL。

40、请用质量守衡定律解释下列问题

（1）有人说他能点石（主要成分CaCO3）成金（Au），你认为他的说法有科学道理吗_______？为什么_______？

（2）镁在空气中燃烧生成了白色的氧化镁，经测量生成的氧化镁的质量比参加反应镁的质量重，那么该反应是否遵循质量守恒定律_______？为什么_______？