马鞍山2025学年度第一学期期末教学质量检测初二地理

1、词语接龙。

轮流  ____________  ___________  ______

2、我会按所学知识完成以下内容。

1．“酸”用部首查字法先查部首( )，再查( )画；用音序查字法，先查音序( )，再查音节( )，组词为( )。

2．《夜宿山寺》的作者是________代诗人___________。

3．欲穷千里目，___________________________。

4．敕勒川，__________，__________ 穹庐，笼盖________________ 。

5．爸爸常用“_______________ ，______________ ”这句话告诫我，对朋友要诚信；用“ _____________ ” 这句话告诫我，做人应当怀抱高远的志向。

3、把下列词语补充完整。

( )胜( )迹       ( )面( )方       五光( )( )

坐( )观( )       ( )以( )真     ( )天( )地

4、给下面的生字标拼音并组词。（同学们，不要忘记加拼音哦！）

胡__（______）   戏__（______） 棋__（______） 钢__（______）

观__（______） 弹__（______）  琴__（______） 养__（______）

休__（______） 伸__（______）   甜__（______） 歌__（______）

院__（______）   除__（______） 息__（______）  您__（______）

牵__（______）   困__（______） 师__（______） 香__（______）

5、写出与下列词语意思相近的词。

快活（ ）   赶紧（   ）   美丽（ ） 消除（   )

喜爱（ ）   疲倦（   ） 感激（   ）   宽广（   ）

6、按提示规范书写下面的字。

脸   狗                         都   别                         珠   哄

左窄右宽： 左宽右窄： 左短右长：

7、找出下列句子中的错别字，并改正。（4分）

（1）马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。 （   ）

（2）几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。  （   ）

（3）如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。   （   ）

（4）海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。   （   ）

8、“狐假虎威“是一个含动物名称的词语。 _____

9、回忆课文内容，判断下面说法，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

【1】我们应该向曹冲学习，遇到问题时，要积极动脑筋解决。______

【2】从玲玲的故事中，我懂得了：我们要正确对待学习和生活中遇到的困难，只要肯动脑筋，坏事往往会变成好事。______

【3】小作者感受到睡梦中的妈妈好美丽，好温柔，感受到妈妈好累。______

【4】“路人借问遥招手”的下一句诗是“侧坐莓苔草映身”。______

10、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《登鹳雀楼》这首诗告诉我们只有站得高，才能看得远。( )

【2】玲玲不小心把画弄脏了，她又画了一只可爱的小花猫。( )

【3】葡萄沟盛产葡萄。( )

【4】日月潭在我国台湾省，那里的奇石特别有名。( )

【5】曹冲想到了一个称出大象重量的好办法。( )

11、理解阅读。

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊!

第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑(niè)手蹑(niè)脚地挪(nuó)动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳栓住青蛙的后腿，把它防在装清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧!”

我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀……。”

没等舅舅的话说完，________________________ 。

1.为下面的词语选择正确的读音（ ）。

栓住

A.shuān zhù   B.quán zhù

2.为下面的词语选择正确的读音（ ）。

健将

A.jiàn jiāng B.jiàn jiàng

3.下面这段描写青蛙的句子，用了什么修辞手法（   ） 。

碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

A.拟人 B.比喻

4.要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当（   ） 。

A.小青蛙 B.“游泳健将”

C.青蛙是益虫 D.我和小青蛙

6.跟青蛙玩得正高兴时，舅舅教育我。我听了他的话以后，我会怎样做呢?请你根据故事的发展，选一句话把结尾补充完整 （   ）。

A.我说道：“我们把小青蛙带回家吧!”

B.我赶紧放了小青蛙。

C.小青蛙就跑掉了。

12、课内阅读。

青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”

小鸟回答说：“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”

【1】短文共有__个自然段，其中第1自然段说了青蛙和小鸟所在的地方不同，青蛙在____，小鸟在____ 。

【2】猜字谜，再在括号里填上相应的字。

(1)( )水要用口，左边口字旁。

(2)口( )要( )水，左边三点水。

13、阅读《日月潭》片段，回答问题。

日月潭很深， 。 有个美丽的小岛，叫光华岛。小岛把湖水分成两半， 像圆圆的太阳，叫日潭； 像弯弯的月亮，叫月潭。

【1】根据课文内容，在横线上填入适当的内容。

【2】“美丽”的近义词是__________，反义词是__________。除了弯弯的月亮，你还知道什么是弯弯的？选择两个写下来__________、__________。

14、拓展练习

什么东西弯又弯

什么弯弯在天上？

月亮弯弯在天上。

什么弯弯在两边？

牛角弯弯在两边。

什么弯弯在脸上？

眉眼弯弯在脸上。

什么弯弯在河边？

杨柳弯弯在河边。

什么弯弯甜又甜？

香蕉弯弯甜又甜。

【1】查字典，按要求填空。

“弯”字，查部首 ________，除部首外再查 __________画。我知道“弯”的反义词是 _________。

【2】________弯弯在天上，_______ 弯弯在两边，________弯弯在脸上，_______弯弯在河边，__________弯弯甜又甜。

【3】判断对错，对的画“√”，错的画“x”。

（1）这首儿歌是问答形式的。________

（2）香蕉不仅是弯的，还是甜的。_________

（3）河边除了弯弯的杨柳，还有弯弯的月亮。_________

【4】续写儿歌。

什么弯弯在头上？

________________________________________

什么弯弯在肩上？

____________________________

【5】想一想：生活中还有什么弯弯的东西呢？请写出两个。

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15、阅读短文，完成练习。

树叶的悄悄话

秋风吹呀吹，树叶都在悄梢说话。

梧桐叶在风中瑟（sè）瑟发抖说：“落吧，落吧，到土地妈妈的怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。

银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。

香樟（zhāng）树的叶子又浓又密，他们也在低声商量（shāng liang）：“落，还是不落？”

老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤（gū）单呀！”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断（duàn）送来清甜的汁（zhī）水，现在怎么能抛开树干呢？他留了下来。

冬天，北风刮（guā），大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。

春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。

樟树干点点头说：“   ”

【1】短文一共有（_________）个自然段。（_________）叶、（_________）叶和（_________）叶都在悄悄说话。秋风吹起的日子里，梧桐叶、银杏叶都从树干上（_________）了下来，只有樟树叶（_________）了下来。

【2】“抛”字我不认识，可以用部首查字法查字典，先查（_________）部，再查（_________）画。查字典后我知道这个字念“pāo”。

【3】用“√”给下面加点的字选择正确的读音。

树干（gān gàn）难过（nàn nán）

【4】照样子，写一写。

例：叶子又（浓）又（密）

汁水又（_________）又（_________）果子又（_________）又（_________）

【5】听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢？请在短文最后一个自然段的横线上写一写。

16、根据课文内容回答问题。 

《风娃娃》这篇课文告诉了我们什么道理？　　　  

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17、照样子,写句子。

（1）茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。（用加点的词语写句子）

______________

（2）老师一边说,一边带着大家继续往前走。 （用加点的词语写句子）

______________

（3）我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。（用加点的词语写句子）

______________

（4）叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。

这么小的洞还用补? （改写反问句）

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18、有趣的汉字分析。

我们的祖先创造汉字的方法有很多种，像看事物的形象造字，根据意思造字等，非常有趣。我有办法记住“贪”“贫”这两个字。我这样分析：想把“今”天的宝“贝”全部占有，那就是“贪”心；如果把宝“贝”全部“分”出去，就会“贫”穷。

哈哈，是不是很有趣呢？你一定也有办法记住汉字，现在请你从下列汉字中选一个出来，试着分析一下吧，你一定行！

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19、照样子，补充句子。

例：我们像（小鸟）一样飞向我们的理想。

1．大象的身子像（______）。

2．圆圆的月亮像（______）挂在天空中。

3．浪花像（_____）。

4．雨过天晴，彩虹像（______）挂在天边。

20、看图写话

仔细观察图片，小猴和刺猬之间发生了什么故事呢？想一想，写一写。