开封2025学年度第一学期期末教学质量检测初二地理

1、补充词语（9分）

（ ）流不（ ）   绿树（ ）（ ）   风景（ ）（ ）

（   ）的果实   （   ）的旗帜   （   ）的鸽子

欢乐的（ ） 美好的（ ）   宽阔的（ ）

2、查字典，完成表格。

3、在括号里填上合适的词。

（_____）的风景  （_____）地发现  一（____）树苗

（_____）的小溪  （_____）地舞动  一（____）包裹

（_____）的阳光  （_____）地爬  一（____）书

（_____）的（_____）  （_____）地（_____）  一（____）耳朵

4、看拼音写词语。

bànɡ wǎn nónɡ shì pínɡ jiǎnɡ zhǎn xiàn zhàn shì

___ _________ ___

qínɡ lǎnɡ lín jū sàn bù chànɡ ɡē shí wù

_______________

5、比一比，再组词。

喝______ 抄______ 峰______ 幕______ 观______

渴______ 妙______ 蜂______ 慕______ 现______

6、看拼音写词语。

tóu dǐnɡ dù pí hái zi dài gěi nóng shì

sōng bǎi zhī shi sì jì xīn kǔ duì qí

7、根据课文内容判断正误。

1.《坐井观天》中,小鸟是对的，天不是像井口那么大，而是无边无际的。（___）

2.在《我要的是葫芦》中，小葫芦因为叶子上的蚜虫太多了,最后慢死了。（___）

3.在《大禹治水》中,洪水最后依然没有被治好,百姓依然过着痛苦的生活。（___）

8、选择正确的答案。正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)“往窗外忘去，树啊，房子啊，都看不青了。”这句话没有错别字。   ( )

(2)“碰”字共有十三笔，第九笔是竖。 ( )

(3)一(　)小鸟、一(　)花猫、一(　)伞，括号里都可以填“只”。( )

9、判断。（对的打“√”，错的打“×”）

【1】哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。（______）

【2】千人糕是由一千个人做出来的。 （______）

【3】“一匹出色的马”实际上指的是一根又长又细的枝条。 （______）

【4】《咏柳》的作者是清代的高鼎。（______）

10、根据课文内容判断对错。

【1】《我是一只小虫子》一文主要写了一只小虫子的烦恼。（______）

【2】《雷雨》是按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序描写。（______）

【3】学习了《小马过河》一课，我们知道了别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（______）

【4】说话的时候，语气不要太生硬。（______）

【5】“失信不立”这句话出自《老子》。（______）

【6】“悲伤”是形容生气的词语。（______）

11、阅读。

骆驼和羊

骆驼长得高，羊长得矮（ǎi）。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”

他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输（shū）。

他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪（guì）下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。

他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”

【1】读了短文我知道骆驼长得_________，羊长得__________。

【2】骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用“ ”画出骆驼做的事，用“﹏﹏﹏”画出羊做的事。

【3】选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）

①得意             ②不服气

（1）羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”( )

（2）骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”( )

【4】读了短文，你明白了什么道理？

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12、读课文，回答问题。（12分）

  北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁 ，   盛 。北京新建了许多   。立交桥的四周有绿毯似的   拼成图案的 。各种车辆在桥上桥下来来往往，川流不息。

（1）根据课文内容填空。

（2）读了这段我知道：北京有许多 和 ，交通十分发达。我还知道北京的绿化做得很好，道路两旁有   和   ；立交桥的四周有   和  。

（3）我从“来来往往”和“川流不息”知道了 。

（4）用“ ”画出这段话中的一个比喻句。

你来写一个：

13、自己试着读读下面的短文，做几道题。

“马上”小猴

“马上”是小猴的口头禅，时间一长，大家都叫他“马上”小猴。

“小猴，快给弟弟摘个桃。”妈妈说。

“好，马上。”小猴顺口应了一声，可是躺在草地上的身体一动也不动。

这时，一只美丽的蝴蝶正好从他眼前飞过，一向喜欢蝴蝶的小猴欢叫起来：“妈，快帮我逮住它！”

猴妈妈想了一下，应道：“好，马上。”可手却没有抬。

眼看蝴蝶扑扇了两下翅膀，得意洋洋地远远飞去，小猴气得撒起娇来，在地上打起了滚。不知怎么的，他突然觉得身上一阵痛，原来压在一只刺猬身上。他急得直喊：“妈妈，快，快把刺猬抓走！”

“好，马上。”猴妈妈慢条斯理地答应，坐着的身子却没动。小猴“妈啊，妈啊”地喊着，眼泪直流。猴妈妈这才起身，帮他取下刺猬。

说来也奇怪，小猴的口头禅“马上”，从此再也没听他说过。

【1】大家一开始为什么叫小猴为“马上”小猴？请用“___”画出有关句子。

【2】小猴要妈妈帮他捉蝴蝶，妈妈“想了一下”，这是因为（   ）

A．妈妈不想帮助小猴捉蝴蝶。

B．妈妈没有听清楚小猴在说什么。

C．妈妈在想怎样趁机教育一下小猴。

D．妈妈脑子里正在想别的事情。

【3】文章中出现了三次“好，马上”这句话，都是谁说的？是在什么情况下说的？请把表格填写完整。

【4】小猴是怎样撒娇的？用“﹏﹏﹏”从文中画出来。

【5】小猴从此就不再说口头禅“马上”了，他明白了什么道理？

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14、课外阅读。

不知不觉中，春天已来到人间。  

春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。  

小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动着。

【1】这篇短文共有（_____）个自然段。

【2】第二自然段写了春天（________）、（________）、麦苗的变化。

【3】第三自然段写了春天小燕子、（________）、（________）的变化。

15、读一读，说一说

蒲公英的种子

我是蒲公英的种子，

有一朵毛茸茸的小花

微风轻轻一吹，

离开了亲爱的妈妈。

飞呀，飞呀，

飞到哪儿，哪儿就是我的家。

（1）配上动作，有感情地读这首儿歌。

（2）如果是小苍耳，小豌豆，它们会怎么说呢？学着编儿歌。

16、我在书架上找到一本书：

【1】这本书的名字是（     ）

A．《孤独的小螃蟹》

B．《长头发狮子》

【2】我随意翻到了第29页，这页的故事（        ）

A．《白去》

B．《长头发狮子》

C．《窗下的树皮小屋》

【3】我想看《孤独的小螃蟹》，应该翻到__________页。

17、句子加工厂。

（1）曹操的儿子曹聪才七岁。（用带点的字写句子。）

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（2）( )的天空飘着( )的云朵。（加上合适的词使句子更具体。

（3）可爱的     啊     多么     小葫芦       （连词成句，并加上标点。）

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（4）洪水被大禹治理好了。（改为“把”字句。）

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（5）例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

这么小的雨还用打伞？____________________________

18、例:黄河奔,长江涌。

微风 ,小溪 。

19、认真读句子，你能仿写吗?

我是创作小能手。 睡梦中的妈妈真美丽。 睡梦中的妈妈_________________________。 睡梦中的妈妈________________。

__________的妈妈_____________________。 _______________________________。

20、看图写话。

仔细观察图画，想一想：小狗过桥时看到了什么？结果怎么样？请你展开想象，按照顺序写一写图上的内容。要求语句通顺，标点正确，不会写的字用拼音代替。

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