成都2025学年度第一学期期末教学质量检测三年级语文

1、下列词语中，注音全都正确的一项是

A. 敕（chì）造   监（jiān）生 鱼凫（fú） 两靥（yè）

B. 惫（bèi）懒   宵柝（tuò）   喧豗（huī）   虾（xiā）蟆陵

C. 讪（shàn）讪 呕哑（ōuyā）   钿（diàn）头 马嵬（wéi）

D. 榫（sǔn）头   贾（jiǎ）人   朱拓（tà） 不更（gèng）事

2、下列加点词的解释全都正确的一项是（   ）

A.比好游者尚不能十一 十一：十分之一

而闻者彰 彰：表彰

彼与彼年相若也 若：如，似

B.亦余心之所善兮 善：爱好，崇尚

庶乎饰己不言之过 庶：希望

家君作宰，路出名区 宰：主人

C.乍暖还寒时候 乍：刚，初

其下圣人也亦远矣 下：低于

许由、务光所以旷后世而不闻也 旷：空缺

D.君既若见录 录：收容，收留

将子无怒，秋以为期 将：将来

比屋皆然 比：连，并

3、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是

①多年之后，这个班的学生都还有一个难以忘怀的印象：每当教室后门的小窗上浮现出一个壮硕的黑影时，原本沸反盈天的教室里会在几秒钟之内变得鸦雀无声。

②环境污染曾一度成为某沿海城市经济发展的最大障碍，原本热情满满地投资商一旦亲临此地便望而却步。经过大力的治理，该市现在已经是蓝天湛湛，河清海晏了。

③由浩如烟海的恒星级太空战舰组成的联合舰队，被“三体世界”发射的一粒探测器全部毁灭，而这粒探测器仅仅是“三体”实力海洋中溅出的小小水滴。

④江小民是一线城市“985”高校毕业的高材生，却来到三线城市的一个小公司就职。在同事眼中，整日郁郁寡欢的他总是拒人于千里之外，仿佛一朵孤芳自赏的梅花。

⑤何先生西洋油画功底非常深厚，其多幅作品已卖出高价，他对中国画的春秋笔法也十分熟稔，寥寥几笔，一个鲜活的形象便跃然纸上。

⑥当地球已经飞离木星后，却有一个可怕的说法甚嚣尘上——一个民间组织向太阳发射的探测器传回的数据证明：同四个世纪前相比，太阳没有任何变化。

A. ②③⑤ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ①④⑥

4、填入下面横线上的句子，与上句衔接最恰当的一组是（ ）

诗人与平常人相比，   。

①他们的见解、体会与众不同  ②大约是在见山不是山、见水不是水的境界

③他们繁复、瑰丽、文明   ④文明能使素朴的化成优雅

⑤瑰丽能使平淡的变成多彩   ⑥繁复能使简单的变为多姿，

A.②①④⑤⑥③ B.①②⑥⑤④③

C.②①③⑥⑤④ D.③④⑤⑥①②

5、下列各句中加点成语使用，全都错误的一项是(  )

①我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。

②这几位宇航员春秋鼎盛，他们乘坐航天器进入太空，驾驶和操作航天器，探索宇宙奥秘，为中国的航天事业作出了重大贡献。

③现在，人的生活压力越来越大，所以很多人想要逃离快节奏的城市生活，到乡下去过瓜田李下的慢生活。

④治理土壤污染，实现生态系统的良性循坏是一个远大的梦。在这个梦想实现之前，只需要拿出披肝沥胆的决心，就可以杜绝镉大米进入市场。

⑤针对媒体热炒的“比飞机还要快的超级高铁”新闻，同济大学教授周顺华认为铁路运行加速度有一定的科学限制，不能想入非非。

⑥在本赛季西甲末轮赛事中，皇家马德里客场取胜马拉加，C罗带领球队勇夺第33个联赛冠军，真是大快人心。

A.①②⑥ B.①④⑥ C.④⑤⑥ D.③④⑤

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

衔着春光飞来

郭宗忠

开春了，布谷鸟叫着，农人开始插秧播种。“燕子来时新社，梨花落后清明。”鸟儿仿佛季节的时钟。

小时候，我们把燕子当作家鸟，它们生长在每家每户的堂屋里，与我们住在同一个屋檐下，一点不认生，知道农家的茅草房子就是它们的家。

燕子们挑选中意的人家筑巢——和善积德、代代忠厚。燕子们认准了这一家，年年晚秋去了南方，到了柳芽萌动之时，它们依然会回到这里。

建燕子窝是很费工夫的事，官们从河边或者池塘边，一口口衔来稠稀适中的黄泥。一个春天，层层叠叠的一口口泥粘在一起的燕子窝就垒成了。燕子窝也是一件艺术品，它们形态各异，是美的建筑。

不知不觉，几只燕子就从燕子窝里伸出了头来，叽叽喳喳的，等着爸爸妈妈啄来吃食，它们一个个永远吃不饱的样子，也像我们小时候腋窝底下永远夹着一个煎饼一样，边玩游戏边咬一口。

奶奶是非常和善的人，对家中的燕子窝自然十分呵护。受奶奶影响，不用她说，我们也从来不会去捣燕子窝。年年春天，我们都盼着燕子们回来，燕子们叽叽喳喳叫时，我们四五个孩子也是叽叽喳喳地围着桌子吃饭，一碗粥、一张煎饼、一盘素炒土豆丝或者素炒萝卜丝、一碟小成菜，我们吃得香喷喷的。燕子也似乎成了我们家里的一员。等有一天，那些燕子不再叽叽喳喳了，那就是一窝燕子长大了，它们一只只飞出去，去另一个屋檐下做窝。

奶奶会说、等你们长大了，也会像燕子一样，都飞到远方去。那时候我们还不能理解奶奶说的远方在哪里，也不会放在心上。然而，当我们一个个长大，真的都离开了家——大哥到百余里外的地方上班，二哥、我和弟弟都走上从戎的道路，到了千里之外，这才忆起奶奶的话。

雏燕们在窝里有时候也争来争去，不小心就会挤下来一个，我们总是小心翼翼地用根木棍把燕子送回燕子窝里。它们离开窝，也像我们跑远了找不到家，等着奶奶或者母亲唤我们的小名，这才恍然从忘了时间的游戏里抬起头，赶紧往家里跑。

燕子们起得早，勤劳人家也有早起的习惯。奶奶早起先去菜园里采来带着露水的新鲜蔬菜，父亲早早起来提着水桶去井边打水，母亲是三更半夜就起来了，她要先摊完一盆玉米或者地瓜糊子的煎饼，然后还不能耽误天亮去生产队里上工……人勤春早，只有在这样的人家，你才知道一寸光阴一寸金，日子贫苦却津津有味，一点也感觉不到物质匮乏的焦虑。奶奶的和善、父亲的宽厚、母亲的勤劳都是遗传到我们身上的最好的品质。

燕子们也是在晨光里出门，或是筑巢，或是去为雏燕们逮蚂蚱等昆虫，它们必须不遗余力地劳作，才能维系一个家庭的繁衍生息。

燕子们出门，我们几个孩子也会背着书包开始去上学。在熹微的晨光里，我们高声朗读，每一篇文章都背得滚瓜烂熟，偶尔扭头看看窗外，电线上的燕子也排成了一队，叽叽喳喳上早课一般。

有意思的是，有的人家懒惰，晚起床，早睡觉，燕子从南方回来时，就不在那一家做窝了。还有的人家，嫌弃燕子叽叽喳喳的叫声，一竿子把燕子窝给捣了。它们一传十十传百，这样的人家再也没有燕子来住。大概是因为没有燕子早晨催促着起床，一家子人也越来越懒，日子过得越发不如人意。

一户人家的家风和性情，燕子是能感受到的。

如今我生活在城里三十多年了，见到的燕子越来越少。去年春天，桃花盛开的季节，我去北京门头沟采访一位做古建修复工程的企业家，他的公司也是古建的设计，二楼的走廊是开放的，雕梁画栋的梁椽间，他给钉上了一些木板，为了方便燕子做窝。那三五十个燕子窝里，有的是一对在里面，更多的是三五只六七只雏燕在伸着头叽叽喳喳叫个不停，我仿佛回到了童年的老家。他说，燕子都是有记忆的，它们也在寻找祖先居住的老屋，或是那些貌似古老的建筑，而后安下它们的家。

此时，又是一个春天来了，燕子们又要回到北方了，伴着桃花杏花的盛开。我记起多年前诗人苗得雨的诗句：“不要学花儿，只把春天等待；要学小燕儿，衔着春光飞来。”

衔着春光的小燕子给人们带来了春光和希望，带来了生机与活力，因为有了它们，而响起了催人上进的进行曲。

你看，一些设计者们特地在楼房板檐下留出了空间和平台，燕子们便会循着爱飞来，找到自己的栖身之地。它们的尾翼会像二月春风的剪刀，燕语呢喃里，裁出千万柳丝，绿叶与花束。

（摘自《光明日报》2019.3.22）

【1】下列对文本思想内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.开篇写“开春了”，结尾写到“又是一个春天来了”，前后呼应，中间叙述燕子飞回、筑巢、哺育、成长，形成了一个圆满严谨的结构。

B.“鸟儿仿佛季节的时钟”指的仅只是在南方过冬的燕子新社前后又准时飞回，此时北方正时序变换，梨花渐渐凋落，清明时节也快到来。

C.文章运用了多种手法，如拟人“一点不认生”“等着爸爸妈妈啄来吃食”；如比喻“叽叽喳喳上早课一般”等，写出了燕子的可爱与灵性。

D.文章最后一段化用了唐代诗人贺知章“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的句子，为读者描绘出一幅生机盎然、明丽清新的春光图。

【2】请结合文本简析标题“衔着春光飞来”的含义及作用。

【3】文章最后写做古建修复工程的企业家的故事有何用意？

7、默写：

①薄雾浓云愁永昼，________________________。

②千古江山，_______________。____________，_________。

③_________，有三秋桂子，十里荷花。

④师者，______________。

⑤念去去，千里烟波，______________。

⑥人生如梦，______________。

⑦竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_______________。

⑧寻寻觅觅，冷冷清清，________________________。

⑨故木受绳则直。________，_________，____________。

⑩谨庠序之教，________，_________。

8、阅读《锦瑟》，回答下面题目。

锦 瑟

李商隐

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆？只是当时已惘然。

(1)首句“锦瑟无端五十弦”用了什么表现手法？其中“无端五十弦”又喻指什么？

(2)最后一联在全诗中有什么作用？请作简要分析。

9、阅读下面文章，完成文后小题。

夏侯胜字长公，东平人。胜少孤，好学，为学精孰，所问非一师也。征为博士、光禄大夫。会昭帝崩，昌邑王嗣立，数出。胜当乘舆前谏曰：“天久阴而不雨，臣下有谋上者，陛下出欲何之？”王怒，谓胜为妖言，缚以属吏。吏白大将军霍光，光不举法。是时，光与车骑将军张安世谋欲废昌邑王。光让安世以为泄语，安世实不言。乃召问胜，胜对言：“在《洪范传》曰‘皇之不极，厥罚常阴，时则下人有伐上者’，恶察察言，故云臣下有谋。”光、安世大惊，以此益重经术士。宣帝初即位，欲褒先帝，胜独曰：“武帝虽有攘四夷广土斥境之功，然多杀士众，竭民财力，奢泰亡度，天下虚耗，百姓流离，物故①者半。蝗虫大起，赤地数千里，或人民相食，畜积至今未复。亡德泽于民，不宜为立庙乐。”公卿共难胜曰：“此诏书也。”胜曰：“人臣之义，宜直言正论，非苟阿意顺指。议已出口，虽死不悔。”于是丞相义、御史大夫广明劾奏胜非议诏书，毁先帝，不道，及丞相长史黄霸阿纵胜，不举劾，俱下狱。胜、霸既久系，霸欲从胜受经，胜辞以罪死。霸曰：“朝闻道，夕死可矣。”胜贤其言，遂授之。系再更冬，讲论不怠。至四年夏，因大赦，胜出为谏大夫、给事中，霸为扬州刺史。胜为人质朴守正，简易亡威仪，见时谓上为君，误相字②于前，上亦以是亲信之。尝见，出道上语，上闻而让胜，胜曰：“陛下所言善，臣故扬之。尧言布于天下，至今见诵。臣以为可传，故传耳。”朝廷每有大议上知胜素直谓曰先生通正言无惩前事胜复为长信少府迁太子太傅年九十卒官赐冢茔，葬平陵。

（节选自《汉书·夏侯胜传》）

【注】①物故：指人死亡。②相字：互相以字称呼。

【1】下列各组句子中，加点词的意义不正确的一项是（ ）

A．议已出口，虽死不悔 虽：即使

B．毁先帝，不道 毁：诋毁

C．上闻而让胜 让：谦让

D．武帝虽有攘四夷广土斥境之功 攘：排除

【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．朝廷每有大议上/知胜素直/谓曰/先生通正言/无惩前事/胜复为长信少府/迁太子太傅/年九十卒官/

B．朝廷每有大议/上知胜素直/谓曰/先生通正/言无惩前事/胜复为长信少府/迁太子太傅/年九十卒官/

C．朝廷每有大议/上知胜素直/谓曰/先生通正言/无惩前事/胜复为长信/少府迁太子太傅/年九十卒官/

D．朝廷每有大议/上知胜素直/谓曰/先生通正言/无惩前事/胜复为长信少府/迁太子太傅/年九十卒官/

【3】下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．四夷，古籍中对中土以外，四方各族之泛称，即东夷、南蛮、北狄和西戎的合称。

B．刺史，官名，原为朝廷所派督察地方之官，始设于汉武帝时，后为地方官职名称。

C．博士，古代的学官名，执掌殿试组织、国子生学业、政治咨询、祭典活动等事务。

D．乘舆，古代特指天子或者诸侯所乘坐的车子，文中用来代指昌邑王所乘坐的车驾。

【4】下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）

A．夏侯胜年少而孤，喜欢求师学习。他年少时虽是孤儿，但非常喜欢学习；他做学问专诚仔细，请教的老师不只一个，受到朝廷征召。

B．夏侯胜直言不讳，敢于坚持原则。宣帝即位后要颂扬先帝，夏侯胜认为武帝虽有安国扩疆之功，但对百姓缺乏德泽，不应设立庙乐。

C．夏侯胜平易质朴，不拘礼节。他拜见天子时称皇上为君，在皇上面前敢以字号称呼，入朝拜见天子之后敢把天子说的话对外人说。

D．夏侯胜擅长经术，乐于传授他人。在被关押时，黄霸恳求向他学习经术，他欣然应允；关在监狱的两个冬天里，他的讲授从不懈怠。

【5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）王怒，谓胜为妖言，缚以属吏。吏白大将军霍光，光不举法。

（2）陛下所言善，臣故扬之。尧言布于天下，至今见诵。

10、阅读下面文字，根据要求作文。

最近网上流行一个词，叫“二倍速”。所谓“二倍速”，就是在观看视频时将播放速度调快至原来的2倍，既节省了时间，又不会遗漏重要的情节，很快，什么“二倍速吃饭”“二倍速读书”等说法纷纷冒出来。这个现象引发了网友的讨论，有网友表示“二倍速更适应快节奏生活”；有网友感叹“当代年轻人时间有那么紧张吗？什么都要开二倍速？”；也有网友表示，“二倍速”会形成坏习惯。

读了上面的材料，你有怎样的想法和思考？请据此写一篇文章，表达你的观点。

注意：（1）角度自选，立意自定，题目自拟。（2）明确文体，不得写成诗歌。（3）不得少于800字。（4）不得抄袭、套作