本溪2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、认真拼读，准确书写。

（1）我jué chá______到她的头发què hū______比去年白得多了。

（2）山间的云雾是美丽的，可最终会被wēi fēng______吹散，被骄阳zhēng róng______，hé céng______留下痕迹呢？

2、给下面的多音字注音并组词。

匙______（_______） ____（_______）

熬____（_______）_____________（_______）  

塞  ____（_______）______（_______） ____（_______）

圈____（_______）________（_______） ____（_______）

3、词语积累。

笔走________蛇  美不________收   巧夺天________   ________和寡

不落窠________  余音绕________   雕梁画________   可见一________

我们可以用________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》；用________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一个精美的工艺品时，我们可以说________；当我们读到一篇独创风格的好文章时，我们可以说________。

4、先写出下列词语的近义词，再写反义词。

热情—（____）—（____）  推却—（____）—（____）

精密—（____）—（____）   具体—（____）—（____）

5、根据本期学习内容填空。  

（1）________，春风送暖入屠苏。  

（2）________，总把新桃换旧符。  

（3）《为人民服务》是________写的，请你默写一首他写的。________  

（4）洗手的时候，日子从________里过去；吃饭的时候，日子从________里过去；默默时，便从________过去。

6、诗歌鉴赏

过故人庄

孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【1】这首诗在体裁（形式）上属于 诗，孟浩然是唐代著名的   派诗人。

A.五言绝句；山水田园 B.五言律诗；山水田园

C.七言绝句；边塞行旅 D.七言律诗；边塞行旅

【2】下列对诗歌解析有误的一项是：（   ）

A.这首诗写作者偶然路过朋友的农庄，却受到朋友的热情款待，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。

B.三、四句中的“合” “斜”二字，写出了村边绿树环绕、城外山峦起伏的优美的农村风光。

C.五、六句将室内外景象联系起来，作者与朋友举杯饮酒，闲谈家常，农村风味和劳动生产的气息扑面而来。

D.七、八句写重阳节再来，自然流露出作者对与田园生活的热爱和主客之间朴素深厚的情谊。

7、阅读短文。

竹 石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根　　　　　　。

_____________还坚劲，任尔东南西北风。

【1】将诗歌补充完整，写出题目的意思。

【2】写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”的意思。

_______________________________________

【3】这首诗的作者是__代的______。这首诗是一首_____诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是________，如此多的磨难，进一步表现出竹子_______的精神。诗中表现竹子精神的诗句是：______，______________。

【4】“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中“咬”和“立”用了_________的修辞手法，这样写的好处是______________。

【5】这首诗借物喻人，表面在写___，其实是写_______，表明了诗人________的精神。

8、阅读短文，完成练习。

梅  花

王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

【1】给加点的字选择正确的读音。

数（shǔ  shù）枝梅

为（wéi  wèi）有暗香来

【2】这首诗通过赞美梅花，来表现 _____________。

【3】从“凌寒独自开”可以看出梅花 _______________ 的品性，这种品性也正是________________________________________的写照。

【4】“暗香” 喻指_____________，由此我们明白 _______________________。

9、   你是我最好的老师

汤姆森老师在美国一所小学里执教五年级。开学时她对学生们说：“我是你们的老师，我爱你们每一个人。”说完后，她有点心虚，因为她不喜欢班上的一个学生。这个孩子叫泰迪，又脏又懒，上课从不认真听讲。但是自从那天说了那句话之后，汤姆森老师想自己(   )已经做出了承诺，(   )应该兑现承诺，对他多些关心。

她了解到泰迪的妈妈去世了，爸爸酗酒。知道了泰迪的不幸遭遇后，汤姆森老师开始真正关心起泰迪，经常找他谈话，鼓励他。于是泰迪进步很快。

圣诞节，每位学生都为老师准备了圣诞礼物，并且还包装得漂漂亮亮的。等轮到泰迪的礼物时，全班同学都哄笑起来——那是用牛皮纸袋包起来的。老师让大家安静，然后打开，里面是一串石头项链，上面有地方缺了好几颗，还有半瓶香水。汤姆森老师拿起香水喷了两下说：“我好喜欢这瓶香水。”下课后泰迪没有走，他留下来对汤姆森老师说：“看着老师戴着这条项链，我想起我的母亲，这香水是我母亲最喜欢的，闻到它的味道我觉得好高兴。”泰迪走了以后，汤姆森老师趴在桌子上哭了。

一年后，孩子们要毕业了。一天，泰迪塞给汤姆森老师一封信，上面说：“你是我最好的老师。”六年过去了，汤姆森老师又收到泰迪的信，信里说：“我以全年级第三名的成绩中学毕业。我考上了大学。你是我遇到的老师中最好的。”又过了五年，已经当了医生的泰迪又来信，除了再次说“你是我最好的老师”外，还加了一句：“我要结婚了，你可不可以来参加，并且坐在家长的位置上?”汤姆森老师当然很高兴。

在婚礼仪式结束后，泰迪轻声对汤姆森老师说：“谢谢你对我有信心，是你改变了我的一生……”汤姆森老师再也忍不住，哭了出来。她说：“泰迪，你错了，是你改变了我的一生。(   )没有你的话，我(   )是会把改作业、批考卷这些作为最重要的事情。是你让我明白了，最重要的事情是要去关心孩子们，对他们有热忱，让他们感到被尊重，成为一个自信的人。”

今天，泰迪已经成为美国爱荷华州一个地方医院的院长，有一整幢楼是以他的名字命名的。

【1】给下列加点字选择正确的读音。

执教(jiāo  jiào)   哄笑(hōng  hǒng)  高兴(xīng  xìng)

参加(cān  cēn)   考卷(juàn  juǎn)   结束(jié  jiē)

【2】请在文中的括号处填上恰当的关联词。

【3】写出下列词语的近义词。

承诺——（______）   鼓励——（______）   漂亮——（______）

关心——（______）   热忱——（______）   参加——（______）

【4】圣诞节那天，泰迪送给老师一份什么样的礼物?

______________________________________

【5】汤姆森老师为什么说泰迪改变了她的一生?

_____________________________________

【6】你认为泰迪多次提到“你是我最好的老师”的原因是什么?

______________________________________

10、阅读短文，完成练习。

同一个名字

那是20年前，当时我还是方济各会的一名修士，派驻新泽西州。我的工作对象是一些波多黎各移民。他们跑到美国来打工，为坎贝尔牌罐头摘番茄，为鸟眼牌罐头摘青菜。你吃过的鸟饭树浆果多半也是他们摘的。他们很多人携家带口而来，都梦想着有朝一日挣足了钱回波多黎各岛老家盖上一所房子。

那一年是我来这个教区的头一年，可沃尔特·詹森却是最后一年了。他在罐头公司干了40年，行将退休。过去的25年，他一直在工厂做领班。他（   ）那些和他一道工作的人们，大家也同样（   ）他。

沃尔特告诉我，当地有一项（   ）的传统活动——“回乡之旅”。每年12月份，本教区的2000个波多黎各家庭都要聚会一次，每家拿出5美元（当时约合一个采摘工一天的工钱），放到一个罐子里，再用一张纸条写上自己家的姓名。然后，大家选出一个人蒙上眼睛，从那些纸条里抽出一张——被抽中的这家就可以用这笔钱回波多黎各岛探亲，快快活活地过上两个星期。

“你来看我们抽彩吧，”沃尔特向我提议，“我会把你介绍给大家。”时至今日，我还记得那白铁皮屋顶下椽子上飘舞的彩带，仿佛还能闻到意大利面食的香气，听到那动听的乐曲。墙上贴着波多黎各的旅游招贴画，人们围着我和沃尔特，兴奋地指给我看他们的故乡。我不由惊叹，那真是世界上最美的地方！

下午3点的时候，各家的5元钱都凑齐了。但在抽彩之前，主持人叫起沃尔特，当众送给他一块匾，纪念他在这里的辛勤工作，并表达大家的谢意，感谢他多年来给予大家的关怀和友爱。众人热烈鼓掌。随后，人们请我来抽出那个幸运的家庭。

我被蒙上双眼，领到一只大罐旁。我把手伸进去，抓到一大把纸条，最后只留下一张在手里。

我取下眼罩，大声念道：“沃尔特·詹森！”

欢呼声震耳欲聋。人们簇拥着沃尔特，向他道喜，同他热烈拥抱。

喧闹还在继续。我（   ）地把手又伸进那只罐，抓出一把纸条。只见每张纸条都以不同的笔迹写着同一个名字——沃尔特·詹森。

【1】依次填入文中括号里恰当的一组词语是（   ）

A.热爱  爱戴  热闹  漫不经心

B.热爱  爱戴  喧闹  漫不经心

C.爱戴  热爱  热闹  百无聊赖

D.爱戴  热爱  喧闹  百无聊赖

【2】根据短文内容填空。

时间：_____________

地点：_____________

事件：_____________

【3】第五自然段写波多黎各人的家乡是个美丽的地方，它在文中有何作用？

__________________________

【4】“我”第一次抓出的“一张纸条”上写着沃尔特的名字，说明他___________，“我”第二次抓出的“一把纸条”上都写着沃尔特的名字，说明他________________。

【5】每张纸条上都写上沃尔特的名字，纯粹是他走运吗？真正的原因又是什么呢？

_______________________________

11、课外阅读。

过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给她举行野餐会,让孩子们都参加。餐后,孩子们都到山上的一个山洞里去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去探险。汤姆和贝奇走在最前面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞里的景(观　关)。当小探险家的念头开始占据(jū　jù)他们的心灵,他们不顾同学们的劝阻,一直往里走去。过了一会儿,他们来到一个大洞,上面有好多蝙蝠,一大团一大团地聚集在一起。受到亮光的惊(拢　扰),蝙蝠铺(pū　pù)天盖地地飞下来,尖叫着向蜡烛光猛扑过来。吓得他俩赶快跑开,拐过好几个洞才躲开了蝙蝠的追击。

突然,贝奇说:“咱们这是到哪里了?”

汤姆一愣,他发现自己也迷路了。两个人开始在里面乱走,还大声呼叫了好久。可是,既没有人答应,也没有找到回去的路。带的食物已经吃完,蜡烛也快用光了。两人又累又饿,艰难地在洞中摸索前行,希望能找到出口。有时实在困了,就躺下歇一会儿。不知过了多长时间,贝奇越来越觉得没有希望了,可汤姆知道不能泄气。他总是对贝奇说:“你放心,我们马上就会找到出口的,你很快就可以回到父母的身边了。”

【1】在括号里正确的汉字和音节下面画“ ”。

【2】照样子,写词语。

(1)黑乎乎:(2)津津有味:

________________

【3】当小探险家的念头开始占据他们的心灵。

缩句:________________

【4】汤姆和贝奇进洞探险,他们遇到了什么情景才迷路的?用“__”画出相关的语句。

【5】哪些语句的描写说明汤姆和贝奇真的迷路了?用“~~~~”画出相关的语句。

【6】汤姆是一个怎样的孩子?你是从哪些语句体会出来的?

_________________

12、阅读下文，回答问题。

小熊开店

小熊开了一个食品店，他请兔子当采购员。兔子想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是萝卜。”于是，食品店里堆满了各种萝卜。这样到店里买东西的顾客全是兔子。小熊很不满意，辞退了兔子。

小熊又请松鼠当采购员。松鼠想：“什么东西最受欢迎呢？对，一定是松子。”于是，它到处采购松子。来买东西的顾客，除了松鼠，都摇摇头走了。其他顾客纷纷给小熊提意见，小熊只好又辞退了松鼠。

后来，聪明的猴子当上了采购员。不久，货架上摆满了各种各样的食品。食品店办得红红火火，受到了大家的称赞。

【1】读一读，从短文中找出下列词语的近义词。

其余——________    夸赞——________

【2】小熊先后辞退了兔子和松鼠，原因是（    ）

A. 他们只采购自己喜欢的东西   B. 他们很懒惰

【3】想一想，猴子的聪明体现在哪些方面呢？找出相关句子。

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13、课外阅读。

空城计（节选）

诸葛（ɡě　ɡé）亮便下令把所有的旗子都藏起来，不许城里的人suí biàn（　　）出入，也不许大声说话，把四面城门全都打开，每个城门口让20个士兵扮成老百姓的模样，拿着扫帚打扫街道，如果魏兵到了也不许乱动。诸葛亮fēn fù（　　）完了，自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。

不多久，魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了，连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望去，（果然　竟然　居然）看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，焚香弹琴，轻松自如，没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队撤退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退？会不会是诸葛亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？”司马懿说：“你小小年纪懂得什么！诸葛亮一向小心jǐn shèn（　　），从来不做冒险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我们如果进去，就中（zhōnɡ　zhònɡ）了他的计，快快后退！”司马懿的兵后退了。

【1】根据拼音在文中括号里填写词语。

【2】在文中的括号里选择正确的读音或词语，打“√”。

【3】故事分析。

（1）诸葛亮如何“空城”？找出相关的内容简要填写。

城门：___________________

旗子：___________________

城里的人：_______________

诸葛亮：_________________

（2）诸葛亮的“计”体现在哪里？

司马昭认为：________________

司马懿认为：________________

实际情况：__________________

（3）你觉得诸葛亮的“空城计”能成功的原因有哪些？

________________________

【4】你喜欢故事中的诸葛亮吗？觉得他怎么样？

_________________________

14、课外阅读。

深山含笑

  我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以  已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

  多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟  竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像  向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗，欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

  从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师。跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……

【1】把文中括号里不恰当的字画掉。

【2】庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？

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【3】在选文中用横线画出一个比喻句。

【4】结合题目说说文章最后一句话的意思。

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15、把句子换成另一种说法，句意不变。

他把手中的碗交给少年。

________

16、用恰当的关联词语合并句子。

我们多读、多想、多积累。

我们慢慢地能够顺利地阅读古文了。

_____________

17、按要求改写句子。

（1）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）

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（2）花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）

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18、按要求改写句子，不要改变句子原意。

1.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（换成“被”字句）

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2.人与自然的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？（换成陈述句）

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3.爸爸辅导我。我学作文。（把两句话合成一句话）

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19、按要求写句子。

人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。（改成“被字句”）

20、按要求完成练习。

院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）

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21、习作。

1．   变了（我们的世界、社会、学校、家庭甚至周遭的人物都在发生着变化，请你想一想，把题目填完整。提示：要写出变得过程及原因，要表现出变前后的变化。）

2．话题：在路上。（提示：在上学的路上，在回家的路上，在求知的路上，在成长的路上，你或许会遇见某个特别的人、经历一些难忘的事，或许会由此产生一份别样的感触与心情。请以“在路上”为话题，写一篇文章，让我们一道分享你的经历与感悟吧。）