昭通2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、填名言警句。

①班会课上，大家对我的严厉批评，我都愿意虚心接受。因为我深深知道：“良药苦口利于病，_____________。”

②时间的力量在于它的平静而又强大，它帮你筛选所有与你擦肩而过的人。正所谓：“路遥知马力，_______________。”

2、按原文填空。

（1）______________，任尔东西南北风。

（2）良药苦口利于病，______________。

（3）______________，事非经过不知难。

（4）树欲静而风不止，______________。

（5）____________，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，_____________。

3、积累运用。

（1）每当看到有人不孝敬父母双亲时，我想劝诫他们：_________________________

（2）本期，你的习作中都引用过哪些名人名言，请写出一句来：______________________________

（3）我知道“过犹不及”的意思是：__________________________

4、读拼音，写汉字。

há  ma____   tánɡ  lánɡ____  杜juān鸟____ 牡dān___

méi  ɡui____  油tǒnɡ___  尽yāo娆___   chī___心wànɡ___想

虚wěi____  不守nuò言___   kānɡ慨___   tián静___

pú  sà____

5、语境填空我最棒！

又要过年了，每年我都要收到不少压岁钱，今年我想变个花样，能不能让长辈赠送一些激励我的话语呢！我找来十几张白纸订成一个手册，用彩笔在第1页写上“______________”4个大字。大年初一，我给爷爷奶奶拜年，爷爷掏出钱，我连忙伸手挡住，并模仿电视上“脑白金”广告词说：“今年春节不收礼，收礼只收______________”。我把留言册捧到爷爷面前，“哟！长大了，挺有创新精神的嘛！”爷爷一边说，一边写下一句鼓励我学习的名言“_______________________________________”。“我也写，我也写。”奶奶一边说一边在小册上写下“________________________”。呵呵，奶奶写的是让我珍惜时间的名言。还是爸爸学问大，爸爸写下的是一幅激励我学习的对联“___________________________”。

6、阅读词句，并完成练习。

清平乐

[宋]黄庭坚

春归何处?寂寞无行路。______________________，______________________。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。______________________，______________________。

【1】补全词句。

【2】下列对词语的解释不正确的一项是（       ）

A．无行路：没有留下春去的行踪。

B．唤取：呼唤，询问。

C．啭：鸟婉转地鸣叫。

D．因风：因为风势。

【3】词的上阕，一个“_______”字直接道出了词人的设想：有人知道春的去处，唤回来与自己同住。词的下阕，通过黄鹂“___________”，写出春天已过，初夏已来。整首词表达了词人对春天的_______之情。

【4】在这首词中，运用最明显的修辞手法是_________，将__________人格化，生动形象地写出了作者对__________的喜爱。

【5】美好春光的流逝总是让人感到无限惋惜和伤感，请你再写出两句类似的诗词句。

_____________________________________

7、诗歌赏析：

《寒食》

（唐）韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】诗歌前两句用____、____两字点明仲春*；后两句用_____、____点明享受特权的对象。

【2】简单分析诗歌暗寓讽喻的特色。

_________________

【3】今天人们用此诗中的_____________渲染的美丽景色。

8、阅读理解曾几的《三衢道中》。

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

【1】解题，了解纪行诗，判断。

①这是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。_____

②从“道中”看，诗人写出游，只写到“去”，并没有写到“回”。_____

【2】请找出诗中两处明显的对比，填写下面的内容。

①梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

这是第一处对比：“梅子黄时”正是江南_____时节，难得有这样“_____”的好天气，因此诗人的心情自然也为之一爽，游兴愈浓。

②绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声

这是第二处对比：山路上苍翠的树树，与来的时候一样_____，森林丛中传来_____________，比来时更增添了些幽趣。

【3】感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。

①这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。_____

②诗中“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三衢山秀丽的景色。_____

③“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声。_____

9、阅读下文，回答问题。 

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】文段中的“大圆盘”指的是（    ）

A.荷叶    B.白荷花     C.花骨朵   D.小莲蓬

【2】文段中“________”“________”等词语说明池塘里的荷叶非常多。

【3】你认为“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字可以换成“长”或“钻”吗？为什么？

_________________________

【4】作者细致地描写了________、________、________三种形态的荷花，引人人胜。

【5】发挥想象，仿照文段，把下列句子补充完整。 

天上的白云形态万千，有的________，有的________，有的________。

10、课内阅读。

你从雪山起来，

春潮                ;

你向东海奔去，

你用甘甜的乳汁，

哺育各族儿女;

你用健美的臂膀，

挽起高山大海。

【1】在横线上填上合适的内容。

【2】选择划线字正确的读音

哺育________（bǔ  pǔ）      乳汁________（rǔ  lǔ）

【3】这段话作者运用了________手法。

11、课内阅读。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

【1】用“○”圈出描写小嘎子摔跤时动作的词语。

【2】小嘎子在和小胖墩儿摔跤时，心里是怎么想的？

_______________________________________________________

【3】文中通过对小嘎子的动作和心理活动的刻画，塑造了一个怎样的人物形象？

_______________________________________________________

【4】请用一句话概括选文描写的事情的经过和结果。

_______________________________________________________

12、拓展课外，探索启发。

绿

朱自清

①我第二次到仙岩的时候，便惊诧于梅雨潭的绿了。

②梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。

③我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻它不着。

④梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追逐她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松地皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑地明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色，但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？

⑤我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。

【1】作者在描写梅雨潭时，先写“走到山边”，接着写“_______________”，最后写“_______________”，总体是按照_____________顺序来写的。

【2】文章意在突出梅雨潭的“绿”，但为什么却在第③段描写梅雨亭及其瀑布景色呢？

_______________________________________

【3】阅读文中画横线的句子，说说作者是怎样展现梅雨潭的“绿”的？（语文要素：体会文章是怎样表达情感的）

__________________________________________

【4】结合文章内容，说说文章以“绿”为题有什么好处？

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13、阅读语段，按要求答题。

我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……

【1】这段文字主要写， 是从_______________________________三个方面来表现的。

【2】划曲线的句子是用来比喻 ，请仿写一个。

________________________________________________________________

【3】有人说“我的身份很渺小，地位很卑微，这意味着我不重要”你怎么看待这这种说法？请阐述理由。

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14、阅读《为人民服务》片段。

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

【1】《为人民服务》是________同志为纪念________同志而作的演讲。

【2】用“   ”画出第二段的中心句。

【3】把“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”改成因果关系的句子。

__________________________

【4】读画“﹏﹏”的句子，先理解加点的词，再说说句子的意思。

固：___________   或：___________   鸿毛：___________

句子意思：_______________

【5】联系课文内容填空。

（1）死得“比泰山还重”是因为______________；“死得比鸿毛还轻”是因为___________。张思德的死比泰山还重是因为______________________。

（2）我知道历史上死得比泰山还重的人物有：_________、________、_________。

【6】为了说明“只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。”这一观点，文章举了什么例子？请简单概述。

_________________________________

15、孤独而惆怅的黄昏缓缓到来。（仿照句子写一句表现景物变化的话）

_________________________________________

16、把肯定句改成双重否定句

①她喜欢唱歌。

___________________________

②孩子们都喜欢他。

____________________________

17、按要求写句子

1．还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）

______________________________________________________________

2．小鸟很喜欢鸣叫。（改为拟人句）

___________________________________________________________

3．秋天，树叶从枝头飘落下来。（改为比喻句）

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18、句子加工厂。

（1）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）

________________________________________________________________

（2）许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。（改为“把”字句）

_____________________________________________________________

（3）歌舞已成了他们日常生活不可缺少的一部分。（用加点词语造句）

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19、将下列句子改为陈述句。

①绿叶和野花不是谱写成我们生活的乐章了吗？

_______________________

②我们不是每人都想找到一种新奇少见的叶子吗  

_______________________

20、按要求写句子。（4分）

这浩浩荡荡的大军封安息国国王的命令正在迎候远道而来的使节。

缩句：

爸爸接他们到新疆去念小学，将来再念中学。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话用了什么用词手法？分别把什么比作什么？请你使用这种修辞手法写一句话。

21、习作。

生活就是一场独特的旅行,旅途中我们播种希望,放飞梦想:我们享受快乐,也体验忧伤。我们欣赏沿途的风光,感知奇妙的世界,收获生命的成长……请结合自己亲身经历的一件事,以“一段的旅程”为题,写一篇不少于500字的记叙文。

要求:1.内容具体,条理渭楚,语句通顺,表达真情实感

2.书写工整,卷面整洁,不写错别宇,正确使用标点

3.文中不要出现真实的校名和人名