南昌2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“___________________，____________________”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

2、把下面的成语补充完整，再选词填空。

悬灯（____）彩　　（____）然不同　　五（____）四海　　焉知（____）福

翻箱（____）柜   司空见（____）   见微知（____）   （____）而不舍

1．姐姐的复习资料不见了，她在家里（_____）找了一个下午也没有找到。

2．虽然你和他都是孙老师的学生，可你们在班级中的表现却是（____）。

3．无论做什么事，我们都要有（____）的精神，相信最后的成功会属于我们。

4．现在我们的家乡已经有了较好的旅游条件，欢迎（____）的朋友前来观光游览。

3、填写合适的关联词。

1．孩子们（______）不跑到街上去淘气，在家中照样（______）能有声有光地玩耍。

2．北京（______）是城市，（______）它也跟着农村一齐过年。

3．（______）我收罗了这么多东西，（______）是缺少许多。

4．（____）告诉他小狐仙在哪里，以后他（_____）再也不捣蛋了。

4、按拼音写字词。  

lǒng　zhào　　yǎng　qì　　hùn　hé　　　xié　zhóu  

（______）（______）（______）　（_____）  

pī　píng　　wéi　chí　　diē　dǎo  

（______）（_____）　（______）

5、指出下列句子使用了什么修辞手法，写在横线上。

（1）武松大喝一声，好像把眼前的山也要震动起来。________

（2）这种云是什么云？哦，原来是积雨云啊！ ________

（3）花开花落，她长大了，花开花落，她变美了，花开花落，她更成熟了。________

6、阅读下面一首诗，然后回答问题。

寻隐者不遇

贾岛

松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。

贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实 他的“推敲”不仅着眼于锤炼字句，在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。请指出这首诗的特点是什么？并具体谈谈你对此诗的理解。

答：___________________________

7、课外阅读。

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】解释下面词语和诗句的意思。

（1）之：______   （2）若：______   （3）沾：______

（4）海内存知己，天涯若比邻。

_____________________________

（5）无为在歧路，儿女共沾巾。

_____________________________

【2】诗中表达送别的千古名句是：_____________，___________。

其中的深刻内涵是什么？

____________________________________

【3】颈联采用了什么修辞手法？

_____________________________

【4】读“无为在歧路，儿女共沾巾”，理解本诗与普通的送别诗的不同？

_____________________________

8、课内阅读

四时田园杂兴（其二）

（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】诗中用梅子黄、________、________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

【2】诗歌前两句写了什么内容？

【3】“惟有蜻蜓蛱蝶飞”这句话用了什么写作手法，有什么好处？

________

9、完成阅读训练。

_____________

①儿童福利院里，一个二十出头的女孩正带着十几个小孩子做游戏，孩子们似乎在向她报告着什么，这个说昨天阿姨亲她了，那个说收到了一位小朋友送她的画。

②我疑惑，走过去问她:“你们在玩什么？”她微笑着说:“我在教孩子们积攒温暖。”

③“积攒温暖？”我很奇怪。

④女孩说:“这些孩子，不是被父母抛弃，就是小小年纪成了孤儿，生活对他们的而言就像冬天一样，他们能够得到的温暖太少了，所以我想教会他们积攒温暖。只要将平时人们给予的一点一滴的温暖积攒起来，积攒多了，心里就会有一轮太阳，然后就不会觉得冷了。”

⑤女孩的话让我颇为感动，慢慢地，我知道了女孩自己的故事。

⑥她是个私生女，没有人知道她的父亲是谁，母亲在一次意外中丧生，把她留给年迈的外公外婆抚养。她在“野种”“私生子”的唾弃和白眼中慢慢地长大，然后上学。男孩子欺负她，女孩子孤立她，她的亲人们，言语之间总是嫌她累赘，嫌她是整个家族的耻辱。

⑦但是，女孩说的更多的，却是那些曾经温暖了她的人和事。

⑧她说，有一次，放学回家的路上，几个调皮的男孩追着她喊“野种”，她无助地哭着。这时，一个陌生的中年女子厉声呵斥走了那几个男孩。那位中年女子的目光非常温柔，和她想象中妈妈的目光一模一样。同桌那个老是揪她辫子的男孩，有一次竟然在她衣兜里放了两颗大白兔奶糖，那是她第一次吃到那么好吃的糖。总是拿她当出气筒的舅舅去上海出差，带回来两条一模一样的漂亮裙子，一条是给表姐的，而另一条，竟然是给她的。她的外公，那个爱面子的老人，一看到她就会黑下脸来，临终的时候殷殷嘱托家人的却是，一定要供她念大学……

⑨说到动情处，她哽咽了。她说，她真的很感激生命里的这些温暖，让她慢慢感到了生活的美好。

⑩我沉默了。其实，在她成长的过程中，她懂得过滤伤害，积攒温暖。从幼年时同桌的大白兔奶糖，到最近房东大姐的关照，她积攒了一路上所有细小的温暖。而这些细小的温暖，在她心里攒成了一轮太阳，不仅温暖了她自己，还温暖了别人。

⑪看到她教孩子们积攒温暖，我的眼睛湿润了。积攒温暖，我想，这应该是我听到最美好的一句话。

【1】“我”的思想感情经历了怎样的变化？请用原文词语填空。

听说孩子们在积攒温暖，“我”感到奇怪，女孩的回答让“我”_____________了，当听完女孩的经历后，“我”_________________了，看到她教孩子们积攒温暖，“我”的眼睛湿润了。

【2】通读全文，说说文中女孩具有哪些品格。

_______________________________________

【3】用简洁的语言概括第⑥自然段的内容，并说说它在全文的作用。

_______________________________________

【4】说说文中画线句子的含义。

________________________________________

【5】请给本文拟一个标题：_____________

10、阅读，完成练习。

为人民服务（节选）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】理解文中加点字的字义。

（1）固：________  （2）或：________  （3）于：________

【2】把选段中的最后一句话改成因果关系的句子。

____________________________________

【3】用“~~~~”标出选段中引用的一句话。

【4】这段话的中心句是：_______________________

【5】新时代中，像张思德同志这样为人民服务的人层出不穷，如_______________等。

11、阅读短文，回答问题。 

闲话膏方

①膏方，又称青膏、煎膏，是一种将中药饮片反复煎煮，去渣取汁，经蒸发浓缩，加蜂蜜等制成的半流体状剂型。膏方是以中医理论为指导，辨证论治为基础，强身与疗疾相结合，疗效明显，服用方便的中医特种保健品，乃我国传统医药学之瑰宝。

②青方有着悠久历史。我国现存最早医方书——长沙马王堆西汉古墓考古发现的帛书《五十二病方》中就有膏方的记载，如肪膏、脂膏等，所治病症多为外伤。战国秦汉时期，《黄帝内经》中保存11个方，其中包括2个膏方。

③唐宋时期，朝廷开始重视并组织编写医方药书，使中医膏方的加工和应用逐渐发展。唐代孙思邈的《备急千金要方》中的膏方制剂有水煎去渣，取汁，浓缩及内服的特征，明清时期，中医膏方上至宫延御用下至民间，纷纷用于滋补养生，促进膏方完善成热，表现为膏方的命名正规、制作规范，数量大大增加，临床应用更加广泛。

④近代，           ， 如《张幸青医案》非常强调要针对病人的体质与病因，因人、因病而施，这种观点对后世医家影响较大。又如《了甘仁医案》中列举了大量使用膏方的案例，几乎每个案例都有对服用膏方者的具体体质和病因的分析，配方也更加复杂和细致。

⑤膏方的作用涵盖补虚和疗疾两方面。其药物组方有别于单纯“强身健体”的方法，也有别于一般“补品”，强调根据个体差异立法组方，合理配伍扶正药与祛邪药之间的比例和轻重，讲究“国本清源，攻守适宜”“阴平阳秘，以衡为补”，达到“治未病”效果。

⑥进入现代社会，人们生活水平提高，对健康要求增加；而生活压力过大、睡眠不足、饮食不规律、缺少运动等，使亚健康状态者增多。疾病谱改变后，冠心痛、高血压、糖尿病等慢性疾病已成为威胁人类健康的主要杀手，这些因素让膏方在现代获得更广泛的应用与发展。

⑦目前，开展膏方工作的医院越来越多，各地膏方节、膏方论坛开展得有声有色，膏方培训班举办越来越好，出版膏方专著越来越多。现代膏方发展速度惊人，尤其在南方地区，膏方为广大患者的接受程度较高，如江苏、上海等地正以每年15%的速度增长，2011年上海使用膏方近30万料。

⑧膏方在增强人民体质方面发挥了重要作用。但是，国内膏方市场一哄而上的现象令人担忧。有些医院为了谋求经济利益，一味追求膏方数量及门诊量，不惜牺牲膏方质量。

⑨此外，目前膏方开方医师水平参差不齐，各地各级部门专家培训不到位，能开好膏方的专家明显不足。而青方的生产也缺乏严格的规章制度和监督机制，以至膏方的生产良莠不齐，一些专家甚至表示，现在膏方的合格率不会超过50%。

⑩为使膏方健康有序发展，要（    ）制定出《膏方应用规范》、《膏方生产监督规范》等一系列标准。各地区应（    ）建立医院及开膏方的医生准入制度，建立加工单位准入制，（    ）加强膏方生产各环节监督，（    ）开展专家培训，对开方医生规范考核。

【1】根据第①段内容，膏方的制作方法是：________

【2】第④段主要运用的说明方法是________，根据此段内容，横线上填写的句子应该是下面的第________句（括号里填序号）。 

①膏方的配方更加复杂而细致    ②膏方的配方更注重针对性

【3】第⑧段中划线词“有些”能否删去？请说明理由。  

_____________________

【4】第⑩段四处空白处依次应该填入的词语是（    ）。

A. 尽快、逐步、严格、广泛

B. 严格、尽快、全面、逐步

C. 立即、全面、尽快、广泛

D. 严格、全面、逐步、尽快

【5】文章第②-⑨段依次介绍了膏方的历史、________和________。

12、阅读下列材料，完成练习。

材料一：

随着最后一批患者走出武昌方舱医院，最先发生新冠肺炎疫情的武汉市共16家方舱医院全部休舱。截至2020年3月10日，武汉投入运营的方舱医院全部休舱。自2020年2月5日收治首批患者以来，武汉方舱医院共收治新冠肺炎轻症患者12000多人，是名副其实的“生命之舱”。目前，中国境内新增确诊病例首次降至个位数。在疫情最为严重的湖北省，新增确诊病例已连续一周低于百例，另有多个省份相继“清零”。

这些都是中国疫情防控人民战争、总体战、阻击战取得阶段性成果的重要标志。世界卫生组织总干事谭德塞说，其他国家应该借鉴中国的经验，全力控制疫情爆发。在最全面、最严格、最彻底的疫情防控“中国经验”中，可供世界其他国家超越制度、体制而借鉴的，至少包括统一指挥、阻断传播、集中资源、协调动员、分区分级、国际合作等几个方面。

（摘编自2020年3月14日新华社《世界可借鉴的疫情防控“中国经验”》）

材料二：

新冠肺炎疫情的形势逐渐严峻。据不完全统计，截至北京时间2020年3月21日10时，全球已有7个国家确诊人数过万。除中国外，全球累计确诊191709例。（见图）

材料三：

面对层出不穷、传导联动的全球风险挑战，没有哪个国家能够独自应对。在这些风险挑战中，重大传染性疾病对人类的威胁不可低估。新冠肺炎疫情发生以来，中国针对疫情采取强有力措施，既（   ）了本国人民的生命安全，又（   ）了世界各国的共同利益。同时积极践行人类命运共同体理念，同世界卫生组织（   ）良好沟通，用极短时间甄别出病原体，及时主动同世界卫生组织和其他国家分享有关病毒基因序列与防疫经验，加强抗病毒药物及疫苗研发国际合作，用中国速度为各国有效防控疫情争取宝贵时间，用中国力量筑牢阻止疫情蔓延的防线，向其他出现疫情的国家和地区提供力所能及的援助。国际社会普遍认为，中国作出的巨大努力，对有效抗击疫情意义重大。正如联合国秘书长古特雷斯所说，中国人民“正在为全人类作贡献”。（这种责任担当再一次向世界诠释了人类命运共同体理念，展现了中国秉持公利大义的天下情怀。）

（摘编自吴志成《共同维护世界公共卫生安全》

【1】材料一中的数据，最能体现方舱医院是名副其实的“生命之舱”的是（   ）

A.16家方舱医院 B.收治新冠肺炎轻症患者12000多人

C.首次降至个位数 D.已连续一周低于百例

【2】材料一中，画“____”句子中的引号作用是（   ）

A.直接引用 B.特定称谓 C.讽刺否定 D.特殊含义

【3】材料三中，填入括号恰当的一项是（   ）

A.维护   保持   保护 B.保护   保持   维护

C.保护   维护   保持 D.维护   保护   保持

【4】下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ）

A.“武汉方舱医院共收治新冠肺炎轻症患者12000多人”，用列数字说明收治的患者多。

B.世界卫生组织表示，为了全力控制疫情爆发，世界其他国家应该借鉴中国经验。

C.截至2020年3月21日，已有7个国家逾19万例确诊，这表明全球新冠肺炎疫情严重。

D.中国积极践行人类命运共同体理念，在抗击新冠肺炎疫情中发挥着巨大的作用。

【5】从材料二的图表中，你捕捉到哪些信息？至少写出两点。

_______________________________________

【6】在抗击新冠肺炎疫情期间，我国采取了“居家隔离”“封城”等措施，许多外国人不认同这一做法，你认同吗？请结合材料三最后一句话展开谈谈你对这一举措的认识。

________________________________________

13、课外阅读。 

宁死不屈

①一天早晨，天刚蒙蒙亮。几个凶神恶煞的日本兵端着明晃晃的刺刀，押着一位儿童团员向松花江边走来。

②那个儿童团员是个小姑娘，只有13岁。她犯了什么“罪”呢?她的“罪名”就是组织村里的儿童团员学习我们祖国的语言文字。在日本帝国主义侵占了我国东北三省以后，敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人，永远当他们的奴隶，不准东北的少年儿童学习中国语文。

③今天，敌人在松花江边对这个小姑娘进行“审讯”。为了扩大影响，日本兵还用皮鞭赶来了村里的许多孩子。

④敌人问   你为什么要偷着组织大家学习中国语文

⑤   因为我是中国人   小姑娘回答

⑥敌人恼怒了 大声吼道   难道你不知道   违抗命令就要枪毙吗

⑦  你们枪毙不了我爱国的心   小姑娘大声回答

⑧敌人没有办法了，换了一副假惺惺的面孔，对小姑娘说：“你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢？只要你当着大家的面，答应不再组织他们学习你们的语言文字，我们就送你到最好的学校上学。”

⑨敌人稍停一下，接着又恶狠狠地说：“（      ）你执迷不悟，那眼前的滚滚波涛（      ）是你的坟墓了。”

小姑娘听后，微微一笑。她毫不犹豫地跳入江心……

【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。

【2】把下面的句子换一种说法。 

你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢？

________

【3】找出描写敌人神态、表情的词语。 

________

【4】给④~⑦自然段加上标点。

【5】小姑娘犯了什么罪？在跳入江心前是什么表情？ 

________

【6】这篇文章赞颂了东北小姑娘的什么精神？ 

________

14、课内语段阅读。

走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可是母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头，我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线。我一声不吭，看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。

那个礼拜日，就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声的流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个礼拜日，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳。光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

【1】结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。

__________________________

【2】第一段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？

____________________________

【3】读一读划波浪线的句子，想一想，母亲为什么“惊惶”？表现在哪些行动上。

_____________________________

【4】文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。

__________________________

15、按要求写句子。

人们用这样的办法，把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来。（改成“被字句”）

16、把双重否定句改为肯定句。

1．这个问题不能不讲清楚。

_________________________

2．说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。

__________________________

3．我们不能不遵守交通规则。

__________________________

17、感叹句：把下面句子改写成感叹句。

山林里的小鸟叫声清脆。

______________________________________

18、写前训练：按要求完成句子练习。

（1）把下列句子写得更生动、形象。

我的脸红了。我觉得很惭愧。

雨下得很大，她打着伞在路上艰难地走着。

______

（2）将下列文段补充完整。

那年我______岁。有一天，老师对我说：“我们学校要举行_______，你可以____。”我听了以后，心想______，我一定要________，不能_____，于是我_______。

19、花生仁脱了它的红外套。（用相同的修辞手法写一种食物的变化）

_______________________________________________

20、不改变句意，把直接引述句改为间接转述句。 

①周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”

_______________________

②大娘用手拢了拢头发说：“俺去西头。”

_______________________

21、习作。

一转眼，同学们在小学校园里已经度过了六年的美好时光。在这六年里，你有过什么最难忘的感受？是什么事情让你产生了这样的感受？选择一种在校园里让你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。题目自拟。

温馨提示：不要出现真实的学校、班级与人名哦。