屏东2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、写出近义词。

议论—________       召集—________       

准备—________          执意—________

2、写出下列句子采用的修辞手法。

惊回首，离天三尺三。（_________）

山，倒海翻江卷巨澜。（_________）

天欲堕，赖以拄其间。（_________）

3、看拼音，根据语境写汉字。

我最怀念的是儿时生活的地方。夏天的清晨，我和妈妈来到偏pì（____）的田间，看爬出地面的qiū yǐn（_____）的田间，捉蹦蹦跳的xī shuài（____），没有城市的喧嚣吵nào（____），也没有怕dān  ge（_____）了功课的烦nǎo（____）。冬日的傍晚，我依wēi（____）在妈妈的怀中，看着zhà lán（____）上的qī xī（____）寒鸦，和妈妈快乐地liáo（____）着天，那日子简直美极了。

4、辨字组词。

鸦_______   暮_______    脉_______    侯_______

鸭_______   幕_______    咏_______    候_______

5、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是汉朝名将_______。

6、阅读下面的文章，完成后面的练习。

西江月 夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

【1】这首词中，词牌名是________，题目是________。

【2】我们还学过词人辛弃疾的一首词《________》。

【3】“七八个星天外，两三点雨山前。”描写的景象是（ ）

A．天气时阴时晴。

B．天气很晴朗。

C．天气很古怪，又出星星又下雨。

【4】这首词是一首（ ）的词。

A．咏物

B．吟咏田园风光

C．咏怀

D．吟咏生活

【5】“旧时茅店社林边”中“旧时”的意思是（ ）

A．陈旧的时光

B．往日

C．平时

D．暂时

【6】关于这首词，说法有误的是（ ）

A．文中写了明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。

B．全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写春夜的山村风光

C．这首词情景交融，优美如画，恬静自然，生动逼真。

D．这首词是宋词中以农村生活为题材的佳作。

7、课内阅读。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】解释下面的词语。

（1）擢：______________   （2）素：__________________

（3）盈盈：____________ （4）脉脉：________________

【2】把诗句中的叠词画上横线。关于这些叠词的作用，下列说法正确的是（　　）

A．这些叠词的运用使整首诗音韵和谐，质朴清丽，情趣盎然。

B．这些叠词读起来朗朗上口，为整首诗营造出一种欢快的气氛。

【3】这首诗借神话传说中________和________的故事，表达了妇女对丈夫的________之情。

【4】这首诗主要描写的是谁？把能体现主要人物情感的诗句写在下面。

____________________________

8、阅读下面诗歌，按要求回答问题。

绝句二首（其一）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

（注）此诗作于杜甫草堂。

【1】“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？

____________________________________________

【2】本诗描绘的事初春景物主要的特点是什么？反映出诗人当时怎么样的心情？

____________________________________________

9、阅读下面的短文，完成练习。

只有一个地球（节选）

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】“赐”字用音序查字法应先查______，用部首查法应查______部。“赐”的解释有：①旧时指地位高的人或长辈把财物送给地位低的人或晚辈。②敬辞。“恩赐”的“赐”应选第_____种解释。

【2】用“ ”画出第1自然段的关键句。

【3】文中画波浪线句子中的“几百万年”“几亿年”说明了____________________

【4】第2自然段中，“再生”的意思是_________________，“不能再生”的原因是_________________________。“本来”强调了___________________，体现了说明文语言的_______________________________。

【5】“不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。”结合本课及你课外搜集到的资料，你想对我们人类说点什么呢？

_______________________________________________

10、课内训练﹣﹣阅读冲浪

这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生，花生米并不多，可以数的清颗数， 好像并没有因为今夜多了一个人而增加了分量。 喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地报晓了。总理站了起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午要参加活动。你也回去睡觉吧。”我也站了起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进后面去了。

【1】花生米不多说明了什么？

__________________________________________

【2】扶小椅子这样的细节体现了什么？

__________________________________________

【3】文中画“ ”的部分说的是什么时间？

__________________________________________

11、阅读。

“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成

晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历各山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

【1】给第一小节的空白处加上标点。

【2】短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。

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【3】“水滴石穿”对你有什么启示？请你结合自己的学习、生活实际，谈谈你的启示。

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【4】用上“成功”一词，用一句话写写你读了本文以后的收获。

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12、课内阅读。

她依然往前走着。不过,一步比一步(迟缓　迟钝)。快走到门口时,她站住了。她那被极度疲惫和委屈情绪弄昏了的头脑,开始冷静下来,(智慧　理智)回到了她的心中。她像一截木头被钉在那儿,一动也不动。

袁伟民也站在原地没有动,目光盯着这位(任性　倔强)的姑娘,他像一尊石雕似的,手里还抓着一个球,一副随时准备砸出去的样子。

招娣(迈动　移动)脚步了。不过,她不是往前去,而是来了个向后转,步子那么猛,动作那么冲。

【1】根据所学原文,选择正确的词语。

【2】选文中“一截木头”形容　　　 　　,说明　  

    　。

【3】选文第2自然段用　　　　的修辞手法,把　　　　　　比喻成　　　　　　,表现出　  　 。

13、读一读，做一做。

迷人的夏天

夏天是多彩的。盛开的鲜花，碧绿的草地，墙上

爬满了绿色的植物，街上飘动着五颜六色的衣裙。

如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜

招待他们，那感觉真好！

【1】根据短文填空。 

盛开的________           草地

碧绿的________           鲜花

绿色的________           衣裙

五颜六色的________          西瓜

黑子红瓤的________       植物

【2】短文写夏天是________的，我认为夏天还是________的。

【3】在夏天里，你感觉很好的事是什么？

14、阅读一

　　后生可畏

　　“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。

　　在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

　　这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点‘家长制’作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都—一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”

　　谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

　　［注］王勃：唐朝著名诗人，《滕王阁序》是他的优秀代表作。

　　1、读第三自然段，把其中的成语写下来。

　　________________________________________________________________

　　2、按先后顺序把文中的两个反问句改成陈述句写下来。

　　①______________________________________________________________

　　②______________________________________________________________

　　3、写出下列词语的近义词。

　　爽朗（　　　）　浮现（　　　）　会意（　　　）　慈爱（　　　）

　　4、解释下列词义。

　　①疾言厉色：______________________②少年气盛：__________________

　　5、找出首尾呼应的句子，用自己喜欢的符号画出来。

　　6、理解题目“后生可畏”在文章里的意思，选择正确的解释打√。

　　（1）“后生”原意是晚辈、年轻人的统称，在文中指：

　　①“我”这一类的年轻人（　）　　　　②所有晚辈（　）

　　③美国的智力超常儿童（　）　　　　　④王勃（　）

　　（2）“畏”是敬畏，不可低估、轻视的意思。爸爸说“后生可畏”是因为：

①少年王勃才华横溢，名人都不是他的对手。（　）

　　②“我”能言善辩，驳得爸爸无言以对。（　）

　　③“我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸口服心服。（　）

(3）这篇文章说明：

　　①大人们的家长制作风是要不得的。

　　②大人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

　　③晚辈不一定不如前辈，应该提倡“敢想、敢说、敢做”的风气。

　　7、爸爸原来认为______________________，我对此持不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是___________________，二是___________。

　　8、那天，发生了一件什么事？哪几个自然段写了这件事？

　__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

　　9、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？__________________________________________________________________

15、句子大风车。按要求完成句子练习。

（1）低头唉声叹气。振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）

__________________

（2）孙胺对田忌说：“我有个办法，保证能让您获胜。”（ 改为间接转述句）

___________________

（3）月亮穿过微云。（请用比喻修辞手法把句子写得更具体更生动）

___________________

（4）人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）

________________________________

（5）根据语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。

开始发试卷了。久久没有听到老师念我的名字，__________________。

16、把陈述句换成把字句

①彩票他没有交给他人。

_________________________

②他递给他书。  

_________________________

17、还有谁比我更了解他呢？（改为陈述句，意思不变）

____________________________________________________________________

18、按要求写句子

（1）海鸥在飞翔。（扩句）

_______________________________________________

（2）每个小朋友都喜欢小动物。（改写成双重否定句）

______________________________________________

（3）这么美的景色，难道不令人陶醉吗？（改为陈述句）

______________________________________________

（4）花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。（用上合适的关联词，把两句话合并成一句话）

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19、句子广场。（按要求改写句子）

1．孩子们把鞭炮点燃了。（改成 “被”字句）

___________________________

2．除夕真热闹。（改为反问句）

__________________________

3．姥姥对小红说：“春节放假， 来我家住几天吧。”（改为转述句）

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4．北京是城市。　北京也跟着农村一齐过年。（用合适的关联词把两句话合并成一句话）

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20、按要求变换下列句子的句式：

(1)他的学习成绩很好，很不喜欢体育锻炼，算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)

____________________________________

(2)没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)

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21、习作。

题目：《 留在我的记忆深处》

提示：①写出真情实感，字迹要清晰工整；②把题目补充完整，再写作文；③如果要在作文中写校名、人名请用×××代替；④不少于450字。