澎湖2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、根据意思写词语

（1）看得多了，不以为奇。（ ）

（2）追溯事物发生的根源。（ ）

（3）某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。（ ）

（4）百般思索也无法理解。（   ）

（5）见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。（ ）

（6）比喻有恒心，有毅力。 （ ）

（7）睁大眼睛直视，嘴里说不出话来。形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。（ ）

（8）形容理直气壮不慌不忙说话的样子。（ ）

2、回顾拓展

1.“__________________，天下物无全美。”在任何时代，任何人都不会是完美的。假如你遇到了逆境，请记住：“只有那些__________________的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”并且要记住_____________的话：“一个人并不是生来要给打败的。”假如你遇到了两难的选择，请记住：“_____________是道德之本。”“__________________是一项财宝，不应该随意虚掷。”

2.《卖火柴的小女孩》的作者是______________(国家)作家安徒生,他被称为“世界童话大王”，我还读过他写的文章《_____________》《_____________》（写出两篇）。此外，我还在老师的指导下阅读了两部长篇外国文学作品，分别是英国作家笛福所写的_______________________和美国作家______________所写的《汤姆索亚历险记》，其中，我最喜欢_________（人物），因为________________________________。

3.孔子，是中国文化的奠基者之一。他和弟子们的言论，被集成了一本书叫《__________________》。其中，我们要拜师应该向有长处的人学习，常用___________________________________。

4.在学习过程中，我们读过许多经典名著，其中《三打白骨精》出自__________________。我们还知道四大名著中带“三”的故事，如《三国演义》中的刘备________________，《红楼梦》中的刘姥姥__________________，《水浒传》中宋江__________________。

5.张晓亮匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学小英见到后说：“你很讲究个人卫生哩！”小英的话外之意是：__________________________________________________________________。

3、按要求写成语、歇后语、谚语。

1．《三国演义》塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如_______的关羽、_______的诸葛亮、_______的刘备、________的曹操等。（填成语）

2．趣味成语：“1256789”可用成语___________表示。

3．张康喜欢玩，总说时间多得是，请你用一句谚语来劝劝他。

_____________________________

4、这里面有几个错误的音节，我能把写错的音节改正过来。

 jǘ（_______）     xù（_______）    qí（_______）

 lǚ（_______）     nǚ（_______）    qǜ（_______）

5、判断下面各句中感叹号表示的感情。

  ①我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！________

  ②他从来没有注意到自己是这么漂亮！        ________

  ③这四条腿怎么配得上这两只美丽的角呢！    ________

6、阅读理解

竹石

郑燮①

（ ）定青山不放松，立根原在破岩②中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（注） ①郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八怪”之一。②破岩：破裂的岩石缝隙。

【1】从“认、咬”两词中选择一个填入原诗括号处，应填_________。

【2】这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的_______________品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。

7、阅读下面的古诗，完成练习。

约客①

[宋]赵师秀

黄梅时节②家家雨③，青草池塘处处蛙④。

有约⑤不来过夜半，闲敲棋子落灯花⑥。

（注释）  ①约客：邀请客人来相会。②黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。④处处蛙：到处是青蛙。⑤有约：即邀约友人。⑥落灯花：旧时以油灯照眀，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使……掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。

【1】这首诗描写了________（时间）的景物，有______________。

【2】诗中句子朗读节奏正确的一项是（   ）

A.有约不来/过/夜半，闲敲/棋子/落灯花。

B.有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。

C.有约/不来过/夜半，闲敲/棋子落/灯花。

D.有约/不来/过夜半，闲敲棋子/落/灯花。

【3】在诗中画出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，并作简要分析。

____________________________________

8、课外阅读。

别董大①

[唐]高适

千里黄云②白日曛③，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

（注释）①董大：指唐代著名的琴师董庭兰。②黄云：乌云。③白日曛：曛，昏暗。太阳黯淡无光。

【1】诗中描写的景物有________、________、北风、大雁和________。

【2】从内容看这是一首（　　　）。

A.写景状物诗 B.送别诗 C.田园诗

【3】写出后两句诗的意思。

_________________________________________________________________

【4】“千里”有人写作“十里”，你认为哪个更好？为什么？

_________________________________________________________________

【5】诗的后两句表达了诗人对友人怎样的情谊？

_________________________________________________________________

9、阅读理解

十六年前的回忆

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。

我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢？怪可惜的。”

待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”

父亲是很慈祥的，从来没有骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。

后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。

局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。

【1】“籍”的音序是_______，音节是_________。

【2】联系上下文，请写出文中带点词语的意思。

含糊：__________________________

轻易：__________________________

【3】从文中找出一组前后照应的句子画上“ ”。

【4】你从文中划线的句子体会到了什么？

__________________________________

【5】父亲对母亲说的话有两层意思，一是______，二是___。这表现了他____的精神。

【6】如果你来到李大钊的塑像前，你想说什么？

______________________________________

10、阅读一段话，回答问题。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道  花草养活了  而且三年五载老活着  开花  多么有意思呀  不是乱吹  这就是知识呀  多得些知识决不是坏事  

【1】给画线的句子填上适当的标点符号。

【2】写含有数字的成语，看谁写得多!

例：三年五载________

【3】联系上下文，解释下面两个词语的意思。

①置之不理：________

②自生自灭：________

【4】“多得些知识决不是坏事”，联系自己的生活实际，谈谈你对这句话的理解。

_______________

11、阅读课内片段，完成练习。

元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。

孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。

【1】读第二自然段，用“﹏﹏﹏”画出描写“有声有光”的语句。

【2】根据选文内容，体会老舍先生是如何把元宵节写详细的。

（1）在第一自然段中，先写元宵节是春节的“又一个高潮”，采用________的写法突出其与众不同；然后用总分的写法描写元宵节__________的习俗。

（2）在第二自然段中，对孩子们过元宵节的场面单独进行描写，突出孩子们过节的特点是__________。

【3】读画“ ”的句子，注意加点的部分，说说它们有什么特点。

_______________________

【4】文中描写灯多的词语是：_______、_______。作者从_______和_______两个方面说明灯很多。

12、她的一双小手几乎（   ）了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有（ ）！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来！她（

）。（   ）的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好象坐在（   ），（ ）装着（ ）的（ ）和（   ），（ ）得（   ）的，（   ），多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，（   ）。

（1）写出下列词语的近义词。

奇异——     暖烘烘——

（2）“她终于抽出一根”，“终于”说明了什么？

（3）为什么说这是一道奇异的火光？

（4）用“～～”画出这个片段中的联想。

（5）找出比喻句，并抄写下来  

13、阅读，回答下面问题。

冬阳·童年·骆驼队伍

林海音

1骆队来了，停在我家的门前。

2它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。

3爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。

4另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。

5爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。

6我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

7老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢地，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。

8骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。

9“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

10爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。

11我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

12爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”

13冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿的大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

14夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去？”

15“谁？”

16“骆驼呀！”

17妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”

18夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

19可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。

20我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听贝缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

【1】第6段画线句的作用是________

【2】对骆驼挂铃铛的解释，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里?

【3】作者多处描述骆驼队，对此分析不恰当的两项是________  ________

A. 第1段由一句话构成，简洁而有画面感，将骆驼队这一描述对象凸现出来。

B. 第2段先写骆驼群的沉默，再写拉骆驼的人头上冒的热气，有比较的意味。

C. 第3段中画线的“但是”一词有强调的作用，语意上与上文没有形成转折。

D. 第4段“屈”、“撅”、“跪”一连串动作的描写，让人们感觉到骆驼的温顺。

E. 第10段不用对话描写而是转述爸爸的话，改变了表达方式，行文富有变化。

F. 第13段描写了冬天快过完时的骆驼队，暗示“我”对骆驼的感情发生改变。

【4】最后三段和前文叙述视角不同，传递的情感也有差异。请根据前后两部分内容，对此加以分析。

__________________________

【5】“冬阳”在行文中着墨不多，却是标题的一部分。联系全文，对此加以评析。

__________________________

14、课文拷贝室。根据课文内容填空。

这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。

然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。

我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。

【1】按要求写句子。

 ①用加点的关联词造句。

A. 这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。

  _______________________________________________________________________

B. 虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。

_______________________________________________________________________

②把下列语句改为反问句。

  我必须说，这是我平生见过的最美丽的景观之一。

  _______________________________________________________________________

【2】“不平衡”指的是什么？

  _______________________________________________________________________

【3】“聪明人”指的是谁？引号起到什么作用？

  _______________________________________________________________________

【4】品读画线的句子，说说你从中体会到了什么？

_______________________________________________________________________

【5】“没有规矩，不成方圆”，这句话道出了规则的重要性。为什么要遵守规则，请你谈谈你的观点。

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15、吃饱了的八儿肚子已经成了一面小鼓。（用加点词语和本句修辞手法造句）

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16、花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）

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17、按要求改写句子。  

（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写）  

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（2）同学们正在打扫卫生。（扩写）  

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（3）小草生长。（改为拟人句）  

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（4）鲁迅的故乡是浙江绍兴人。（修改病句）  

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（5）我断定这件好事可能是王宇做的。（修改病句）  

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（6）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）  

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（7）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” （改为第三人称转述）  

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（8）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”（改为第三人称转述）  

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（9）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?（改为陈述句）  

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（10）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? （改为陈述句）  

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18、句型转换

1．改成陈述句

那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

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2．改成双重否定句

这次活动会很成功。

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3．改成肯定句

星期天，我们不得不去看排球赛。

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19、按要求写句子。  

（1）爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。（仿写句子）

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（2）这套在地下埋藏了两千四百多年的大型编钟，至今音乐性能良好。(缩句）

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（3）我必须赶回家去。（改为双重否定句）

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（4）叔叔握着小汤姆的手说：“我会永远照顾你的。”（改为间接引语）

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20、妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）

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21、作文。

介绍自己喜欢的风味食品。每个地方都有不同的食品，请选择自己喜欢的一种，向大家介绍一下，比如外形、原料、制作方法与过程，怎么吃、味道如何以及相关故事，都可以写。