长沙2025学年度第二学期期末教学质量检测五年级语文

1、《西游记》中最具叛逆性格的人物是（ ）

A．猪八戒

B．牛魔王

C．唐僧

D．孙悟空

2、被称为“书圣”的是（ ）

A．颜真卿

B．王羲之

C．欧阳询

D．柳公权

3、“凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。”这句话体现出了什么？（ ）

A.太阳下园子里景物的勃勃生机。 B.大树和土墙快乐的心情。

4、把下列歇后语补充完整，并选择恰当的歇后语填空（填序号）

A．_____________——照旧（舅）        B．梁山泊的军师——____________

C．咸菜烧豆腐——__________        D．四月的冰河——____________

（1）看着弟弟撇嘴要哭的样子，我赶忙说：“咱们可是_____，输了不准哭。”

（2）警察已掌握了他们犯罪的全部证据，任他们再怎么狡辩，也是______了。”

5、根据拼音写字词。

（1）一sōu( )帆船正在海面上háng   xíng( )，几只hǎi   ōu( )时而cā( )着wéi   gān( )飞过，时而从chuán   cāng( )上方飞过。

（2）他有时言行前后máo   dùn( )，也不太在乎输yíng( )，声yù( )也不好，就没有tuī   jiàn( )他去参加比赛。

（3）小弟弟玩得有些fàng   sì( )，把新mào( )子上的标识都sī( )下来了。

6、根据课文内容填空。

1．当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，_________瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更_______。完了，师傅________了，他不是_______，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

2．“一身黑”的穿着打扮，是刷子李显示自己刷墙技术的主要道具，也是作者表现人物形象的_______，看着可能缺乏美感读着却能让人感受到人物的________。

3．小说以“刷子李”为题既表明小说所写的主人公的________，也含蓄地表达了“人要有两把刷子，才好在社会上安身立命”的主题。手艺不是______出来的，要从一撤一捺开始，好好学_____。

7、辨字组词。

吾( ) 佛( )陷( )扶( )茅( )誊( )

悟( ) 拂( )舀( )夫( )矛( )誉( )

8、填空。

（1）_______________________，村庄儿女各当家。_____________________，也傍桑阴学种瓜。

（2）稚子金盆脱晓冰，_____________________。______________________，忽作玻璃碎地声。

（3）_________________，山衔落日浸寒漪。__________________________，___________________________。

（4）慈母手中线，______。临行密密缝，_________________。________________，______________________。

9、我会阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（  ），就像只用绿色（   ），不用墨线（   ）的中国画那样，到处（   ），轻轻（   ）。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

（1）在文中（ ）里填上合适的词语。

（2）用下面的词语写句子。

①那么……那么……

②既……又……既……又……

（3）作者从上到下，依次介绍了_____________________________ 等景物。

（4）用“﹌”画出写作者心里感受的句子。

（5）用“————”画出文中的比喻句。

（6）从这段话中，你体会到草原有什么特点？

10、精彩片段。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫，猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了，他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

【1】按要求写词语。

（1）再写两个形容水面的词语。风平浪静 ________ ________

（2）再写两个描写面部表情的词语。龇牙咧嘴  _________ _________

【2】根据故事情节发展填空。

（水手逗猴子）→（_________）→（_________）

【3】（1）“肆”字，用部首查字法应查_____部，除部首外有_____画。“放肆”的“肆”解释为_____（①不顾一切，任意妄为 ②铺子）。

（2）猴子是怎样放肆的？

_____________________

【4】想象写话。

“水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。”当时，孩子心里可能会怎么想？请联系上下文发挥想象写一写。

________________________________

11、阅读短文，完成练习。

______________________

我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我最爱榆树。

每当春暖花开的时节，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的榆荚。

榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。

榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。

榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长，它经得起寒冷、炎热和干旱，能在那里愉快地安家落户。

榆树谦虚、勇敢、坚强，我赞美榆树。

【1】给短文拟一个标题，写在文前的横线上。

【2】第1自然段在文中起____________的作用，最后一个自然段在文中起__________、____________的作用，这种写法叫______________。

【3】分别写出第三、四自然段的段意。

第三自然段：________________________________________

第四自然段：________________________________________

【4】用“____” 在文中画出一个比喻句，用“﹏﹏﹏”在文中画出一个拟人句。

【5】哪句话正确地概括了短文的中心？在后面的“（  ）”里画“√”。

（1）本文歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。     (　　)

（2）本文说明了榆树的生命力强。                 (　　)

（3）本文说明了榆树经得起寒冷、炎热、干旱。     (　　)

【6】在最后一个自然段的句子中加上恰当的关联词。（不改变句意）

_________________________________________________________________________________________________________

12、阅读短文，完成练习。

俄罗斯人的菜园子

①菜园子是俄罗斯人的重要生活天地。他们在那儿劳动、休闲、领略大自然；从那儿获取蔬菜、水果、鲜花，享受大自然的赐予和丰收的喜悦。

②菜园子一般在离城市几十公里的郊外，人们开车上那儿种地。

③往往都是几十户到几百户人的菜园子连成一片，面积可达一两个平方公里。人们只需去政府或所在单位登记，交纳不多的费用，就可以拥有一块菜园子，然后就可以在这片土地上翻土、种植、围栅、架棚、造温室、建房。俄罗斯人对亲手创建的菜园子怀有深厚的感情，代代相传耕耘，非重大变故很少转卖。大多数菜园子里建造了住房和木质桑拿浴屋，菜地还配有十分方便的浇水系统。

④俄罗斯人在菜园子里造房。他们按照自己的意愿选择建筑局提供的样板房，逐步购料营建，把房子造得各具风格，十分别致。室内壁炉可生火取暖、做饭，有的还带上烤箱炉，可自制面包、蛋糕和比萨饼。他们往往周末出发，在菜园子里劳动，远离城市的喧闹，尽享原野的清新空气，周日再返回城里。

⑤菜园子每年4～5月开始翻土，5月开始种植，8月开始收获。人们大量种植土豆、黄瓜、西红柿、大包菜、胡萝卜、洋葱、香菜……开发较早的菜园子种有不少水果，如苹果、草莓、杨梅、樱桃以及不知名的小果子。收获季节，全家出动，或邀请亲友帮忙，分享果实与喜悦。

⑥菜园子里的桑拿浴，是俄罗斯人冬季的一大享受，也是对客人的最高礼遇。人们用大木头烧红大铁炉，然后将水泼到炉壁上，蒸汽可让室内温度高达80度。人们互淋热水，用杨树条抽打周身，放松肌肉和血管。等人热得难以忍受，分不清哪是水哪是汗时，再将融有冰雪的冷水从头到脚淋下来，这虽使人难受，却能收缩血管，刺激神经，达到血管内渣物脱落并排泄的目的。

⑦俄罗斯人食用的蔬菜60%来自菜园子。他们把土豆、包菜收入菜窖，将黄瓜做成腌菜、泡菜，用草莓、西红柿制作果酱……俄罗斯人乐此不疲，对菜园子情有独钟。

【1】请从文中找出下列词语的反义词，并写在括号内。

麻烦——______ 宁静——______ 舒服——______

【2】请找出文章的中心句，写在下面的横线上。

______________

【3】文章第④段介绍了______，第⑤段介绍了_______，第⑥段介绍了________。

【4】俄罗斯人对亲手创建的菜园子怀有深厚的感情，这种感情表现在哪些方面？

________________

【5】你对俄罗斯人菜园子的哪一部分最感兴趣？为什么？

_________________

13、课外阅读。

“美涂”女孩的“树洞画”

石家庄九中街，原本一条再也普通不过的街道，最近热闹起来。

元宵节前后，一幅幅画在石家庄九中街两侧树洞里的水彩画，成为扮靓城市的一道独特风景。这引起了不少市民驻足围观，每天有近百人前来拍照。

这些树洞画的创作者是石家庄女孩王月，一个大四学生。前一段时间，王月在街上散步，持续的雾霾，街边落光了叶子的树木，丑陋不堪的树洞，让她的心情格外郁闷。突然，一个灵感出现在她的脑海中，何不通过立体画的方法来美化这些树洞呢。在得到当地城管部门的允许后，王月（拿 带 走 背）起画夹、（拿 带 走 背）起画笔、（拿 带 走 背）着小马扎，（拿 带 走 背）上街头开始了创作。

树洞绘画不像在画纸或画布上那样自如，王月先根据树洞的形状、大小设计画画的内容、形式，再用随身携带的小刷子清理干净树洞上面的尘土，然后才着手调好水粉色彩，埋头创作。寒风中她画笔不停。渐渐地，害羞的小浣熊、精灵般的小松鼠、趴在洞口向外窥探的小猫……个个可爱的形象住进了一个个树洞里。

“美涂”女孩、“树洞画”在网络上“火”了。这个文文静静的长发女孩用自己手中的画笔装点了石家庄市九中街，也温暖了一座城市，让这个冬天灰蒙蒙的城市瞬间灵动起来。

【1】根据上面的新闻内容填写下面的信息。

“美涂”女孩的名字叫____，她是一个_______。

【2】用“√”选出括号内合适的词语。

【3】用“ ”画出创作树洞画的原因。用“﹏﹏﹏”画出王月的创作过程。

【4】有网友认为，树洞画“火”了，不仅是其作品本身有魅力，王月对城市环境的这种爱护与维护精神更值得大家思考与学习，你赞同这种说法吗？为什么？

___________________

14、阅读《三国演义》“曹操煮酒论英雄 关公赚城斩车胄”中的小片段，完成题目。

一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜。许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知，只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”吓得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操 曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴。吾生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。‛玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。

【1】我能概括：从“吾生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。” 句子中，我知道了成语故事( )的出处。

【2】我会解释：

①有甚紧事情( )                    ②以鞭虚指( )   

③又值煮酒正熟( )             ④故邀使君小亭一会( )

【3】我会填：

丞相曹操邀请玄德煮酒赏青梅，玄德心情跌宕起伏，请仔细阅读，完成玄德心理变化图。（可从文中找关键词，也可自己概括。）

【4】我会评价：

结合片段，谈谈你对玄德这个人物的看法。

____________________________________________

15、阅读课文片段，完成练习。

我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，yùn zhuǎn zì rú（ ），凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到那里。

我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的tiān fù（ ），可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。

【1】在拼音旁的括号里写上词语。

【2】给带点的字词选正确解释划上“√”。

欲：①欲望 ②想要；希望 ③需要 ④将要

明白：①清楚；明确 ②公开的；不含糊的 ③聪明；懂道理 ④知道；了解

【3】写出下列词语的近义词.

迷恋（______） 　　轻盈（_____） 　　舒展（_____） 　　澄澈（_____）

【4】你认为“我”的梦有趣吗?为什么?

_________________________

16、阅读文段，完成练习。（体会人物描写方法，感受人物形象）

记忆的画面中让我难以忘却的是：愁容满面的母亲，在辛苦劳作时，嘴里竟然哼着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活了下来？是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？

有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，我总担心母亲走上自寻短见的绝路。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨坊、厕所

里去寻找，都没有母亲的踪影。顿时，我害怕极了，不由得大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。当时，母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。其实，母亲心里也明白，便对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫，我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。

——节选自莫言的《母亲》，有删改

【1】文段中画“____”的语句采用的描写方法是____________，画“ ”的语句采用的描写方法是____________。

【2】愁容满面的母亲，辛苦劳作时，为何嘴里竟然哼着一支小曲？  （ ）

A. 母亲这是在苦中作乐，自我安慰。

B. 母亲这是以一种积极乐观的态度面对苦难的生活。

【3】短文让我们看到了一位______________________的母亲。

17、阅读理解

迈进后园，(蜡 腊)梅开得正盛(sheng cheng)，几(ji ji )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

【1】用“/”画去括号里不正确的字或读音。

【2】用“　　　”和“　　　　”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。

【3】作者为什么要写梅花？

__________________________________

【4】请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。

__________________________________

18、阅读课内文段，完成练习。

众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。

【1】写出下列词语的近义词。

顽劣( )                    力倦神疲( )

【2】这段话写了众猴进入水帘洞后猴性大发，有的___________，有的_________，写出了它们______________的性格特点。

【3】从画横线的句子你了解到什么？感受到什么？

________________。

【4】画曲线的句子是对石猴语言的描写。通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？

________________。

【5】联系课文内容，结合自己的生活经验说说“人而无信，不知其可”的意思。联系课文内容，结合自己的生活经验说说读这句话的体会。

_________________。

【6】这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥戴为王。发挥想象说说当时的情景。

_________________。

【7】这段话对猴子的（     ）进行了传神的描写。

A．表情

B．外貌

C．动作

【8】下面是关于这段话意思的表述，你认为正确的是（   ）

A．石猴带领众猴进水帘洞。

B．石猴带领众猴进水帘洞被封美猴王。

C．众猴抢盆夺碗，占灶争床，弄得力倦神疲。

19、课外阅读

三亚落日（节选）

①三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让，人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。

②活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋儿，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。

③时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。

④哦，这就是三亚的落日!

【1】用“____”画出第1自然段的中心句，并思考作者是从哪几个方面来表现这一意思的，在相关选项后面画“√”。

A．蓝天（ ） B．大海（ ）

C．白鸥（ ） D．椰子树（ ）

E．海滩（ ） F．游人（ ）

【2】阅读短文第3自然段，把夕阳滑落的过程写下来。

________→________→_______

【3】在作者的眼中，三亚的落日一会儿像_______，一会儿像_____，一会儿像______。

【4】赏析词句，完成练习。

（1）第1自然段中作者采用动静结合的描写方法，“蓝蓝的天”“玉屑银末般的细沙”运用的是______描写；“低翔的白鸥”“摇曳的椰子树”运用的是________描写。

（2）画“﹏﹏﹏”的句子把_____比作________，表达了作者____________之情。

20、按要求改写句子。

老人诗一般的语言打动了我。

改为“把”字句：_______________________________________

改为“被”字句：_______________________________________

21、照样子，改写下面的句子。

例：

难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

我们中彩得到汽车是道德的。

1.难道我不该指出你工作中出现的问题吗？

2.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？

22、读下面一段话，完成练习。

那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩一点黑星儿，一会儿就不见了。

（1）“飘飘飖飖”是什么意思？它的近义词有哪些？把这个词语换成“别的近义词好不好？

__________________________________

（2）“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么？风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”？

__________________________________

（3）这段话中描写时间变化的词语有哪些？从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么？

__________________________________

（4）谈谈自己对句子的体会。

__________________________________

23、习作与表达。

你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？你是否也想体验一下从巨鲸腹中脱险？是否想与雄狮亲密接触？是否想到寒冷的南极一探究竟？……现在，你肯定迫不及待吧！假如让你去探险，你可以提前做好准备，然后静下心来想一想：你打算和谁去？去哪儿探险？打算带上哪些装备？请你展开丰富的想象，把遇到的困难、求生的方法、曲折的过程都写下来。