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1、下列句子中的引号，作用与其他三句不同的一句是（ ）
A. 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
B. “水滴石穿——非一日之功”，这个歇后语给了我很大的启发。
C. 说她“特别”，是因为她爱书爱到了痴迷的程度。
D. 我们这个时代，仍然需要像雷锋这样的“傻子”。
2、下列对句子修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.几场春雨过后，许多笋成群地从土里探出头来。（拟人）
B.地上草如菌，两岸柳如眉。（比喻）
C.火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍宮之中。（比喻）
D.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？（设问）
3、下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.笨重（zhòng） 欺侮（rǔ） 迟钝（dùn） 湍急（duān）
B.屏息（bǐng） 淹没（mò） 叱责（chì） 慰藉（jí）
C.松脂（zhǐ） 秩序（chì） 禁止（jìn） 调遣（qiǎn）
D.率领（shuài） 繁衍（yǎn） 奢侈（chǐ） 漩涡（wō）
4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.慰籍 扫荡 威力 帐本 B.锐利 河摊 户籍 饱胀
C.闪烁 奇幻 黑影 账子 D.蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂
5、加点字的读音全部正确的一项是( )。
A．大堤(tí) 鸟巢(cháo) 沸腾(fèi) 崩裂(bēnɡ)
B．霸主(bà) 震动(zhèn) 下坠(zuì) 鼎立(dǐnɡ)
C．屹立(yì) 稻穗(shuì) 浩荡(hào) 贯通(ɡuàn)
D．风俗(sú) 睡眠(mián) 盐水(yán) 填满(tián)
6、（字音、字形）下列加点字的读音和字形完全正确的一项是（ ）
A.病灶（zhào） 交叉（chā） B.尽职（zhí） 侍候（shì）
C.蔬菜（shū） 潇酒（sǎ） D.蹄叫（tí） 刹那（shà）
7、下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A.这不是很伟大的奇观吗？（景象或样子）
B.这些石钟乳和石笋，很值得观赏。（看）
C.人们在北京白云观的祭坛前游览。（参观）
D.你对这个问题的观点很独特。（对事物的认识或看法）
8、《最佳路径》告诉我们:凡事不必_______去做,如果能遵从_______,找到解决问题的途径,常常是最佳的选择。
9、阅读片断，完成练习。
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
【1】对这个片段理解不正确的是（ ）
A．这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B．诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
C．这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
【2】仿照本段句式写一首小诗，表达对母亲的赞美。
啊，妈妈
哪一次病床前不是你悉心地呵护？
____________________________________________
10、课外阅读。
父亲的“名片”
父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬给人家递上一支烟。
上学时，我仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把“瓶底”晃下来：“你就是他父亲？不像不像！您那宝贝儿子！哪有一点像您！把您的脸都丢尽了，打架、逃学、剪女孩的头发。”
我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我考了全乡第一，初一、初二成绩均是全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖台上时，激动得半天才说出一句话： “我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。
我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递的一支烟了。
【1】仔细读短文，提出一个你不懂的问题，写在横线上。
__________________
【2】照样子写词语。
恭恭敬敬：____________ 不言不语：____________
【3】“汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文中的主要作用是（ ）
A．总结全文
B．总领全文
C．承接上文，引起下文
【4】父亲见过老师以后，“我”看到父亲不言不语不吃饭，懂得了什么？用“ ”在原文中画出来。
【5】短文中所说的“名片”实际是指（ ）
A．父亲介绍身份的证件
B．父亲的脸面
C．“我”的表现
【6】短文的首尾两个自然段，采用了（ ）的写作手法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。
A．前后照应
B．说明
C．对比
【7】读了短文，你觉得作为子女，应该如何表现才是父母的骄傲？请联系生活实际谈一谈。
__________________
11、阅读短文，完成练习。
一个男孩的座右铭（节选）
一个男孩生性怯懦，屡遭同伴们的嘲弄和耻笑。男孩为此苦恼不已，做梦都想成为一个勇敢且受人尊重的人。
后来男孩应征入伍了，他原以为换个新的环境会给他的境遇带来改观，但由于秉性使然，不久，男孩便再次沦为大家嬉闹、戏谑的对象。男孩对此非常苦恼。
一天，教官教新兵们进行投掷训练，他突然把一枚手榴弹向着新兵旁边掷过去，新兵们个个大惊失色，连滚带爬地纷纷溃散。教官的脸色顿时有点阴暗，他愤愤的说：“这只是一枚不会爆炸的手榴弹，我这样做是想检测一下你们的心理素质，看看你们在突发事件前，能否保持镇定和勇敢——要知道，对一名军人来说这是至关重要的！”
恰巧，那天男孩因病未能出练。第二天，当他出现在操场上时，教官暗示新兵们不要声张，做故伎重施，将手榴弹像昨天那样再次投掷。大家掩面窃笑，期待一场闹剧的上演。
同他们一样，男孩并不知道手榴弹不会爆炸。然而，在那一瞬，他却奋不顾身的扑了上去，用痩弱的身体把手榴弹压在自己身下，并伴以紧迫而短促的一声大吼：“快！快闪开！”
大家惊诧了！个个面面相觑。谁也没想到，男孩竟企图用牺牲自己为代价，来换取战友们的生命。男孩在那一刻所表现出来的无私与无畏、果断与勇敢征服了大家。
过了好久，男孩才明白过来，缓缓地从地上爬起来，羞臊地低下了头，等等同伴们的奚落。然而，这次没有，每个人都将自己的无上崇敬和感激，化作热烈的掌声，经久不息。
男孩哭了。这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。
从此以后，男孩一点一点地从卑怯中走了出来，屡立军功，赢得了大家的无限崇敬。
想及少年的际遇与今日的辉煌，已是军官的男孩总是感慨万分地说：“忘掉自己，你就会变得勇敢；关怀别人，你才能赢得尊重！”
这句话成了男孩矢志不渝的座右铭。
【1】结合短文内容，完成练习。
（1）教官“突然把一枚手榴弹向着新兵掷过去”，是因为____________。
（2）男孩哭了。这是他平生头一次为受到如此厚重的礼遇而流泪。
①“如此厚重的礼遇”指的是__________________
②男孩做了什么事让自己受到了这种礼遇？
___________________________
【2】通读全文，下面哪个词语不是形容男孩的？（ ）
A.生性怯儒 B.苦恼不已 C.大惊失色 D.奋不顾身
【3】进行投掷训练时，新兵们又怎样的表现？用“ ”在文中画出来。写这一段在全文中起什么作用？
【4】男孩的座右铭是什么？请用“﹏﹏﹏”画出来。
12、 快乐王子（节选）
（英）王尔德
“亲爱的小燕子，”王子说，“你为我讲了好多稀奇的事情,可是更稀奇的还要算那些男男女女们所遭受的苦难。没有什么比苦难更不可思议的了。小燕子，你到我城市的上空去飞一圈吧，告诉我你在上面都看见了些什么。”
于是燕子飞过了城市上空，看见富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，而乞丐们却坐在大门口忍饥挨饿。他飞进阴暗的小巷，看见饥饿的孩子们露出苍白的小脸，没精打采地望着昏暗的街道。就在一座桥的桥洞里，两个孩子相互搂抱着，想使彼此温暖一些。“我们好饿呀!”他俩说。“你们不准躺在这儿。”看守高声喊道，两个孩子又跚蹒着朝雨中走去。
随后他飞了回来，把所见的一切告诉给了王子。
“我浑身贴满了上好的黄金片,”王子说，“你把它们一片片地取下来，给我的穷人们送去。活着的人都相信黄金会使他们幸福的。”
燕子将足赤的黄金叶子一片一片地啄了下来，直到快乐王子变得灰暗无光。他又把这些纯金叶片一一送给了穷人。孩子们的脸上泛起了红晕，他们在大街上欢欣无比地玩着游戏。“我们现在有面包了!”孩子们喊叫着。
随后下起了雪，白雪过后又迎来了严寒。街道看上去白花花的，像是银子做成的，又明亮又耀眼；长长的冰柱如同水晶
做的宝剑垂悬在屋檐下。人人都穿上了皮衣，小孩子们也戴上了红帽子去户外溜冰。
【1】“不可思议”的意思是 ，他的近义词有 、 等。
【2】画线句子运用了 的手法，“ ” 和“ ”两个词语给人留下了鲜明的印象。
【3】快乐王子让燕子把自己身上的黄金片取下来给穷人们送去，你觉得这是为什么？
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【4】快乐王子给穷人的生活带来了怎样的改变？用自己的话说一说吧。
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【5】读了这篇文章，再结合《巨人的花园》，你想到了哪些名言？
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13、课文阅读
“诺曼底号”遇难记（节选）
（一）
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
（二）
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他践行了一次英雄的壮举。
【1】语段（一）的“奔跑、________、_______”这些词语中，我们感受到人们的______，从哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝的内容，我们感受到船长的______。这里运用了___的写法。
【2】语段（二）除了写救援的井然有序，还有这样的环境描写：“轮船慢慢下沉”—________—阴惨惨的薄雾，雕像徐徐沉进大海。我们感受到____的气氛。
【3】语段（二），哈尔威船长_____的神情，“喊道、叫着”的语言，“犹如铁铸___________的黑色雕像”的模样，都深深地定格在读者心中。有一个典型的特写镜头：_________（摘录文中的句子），更是展现了船长视死如归的品格。
【4】哈尔威船长的英雄壮举，让我们对生命有了新的体会：__________
14、阅读理解。
颐和园
北京的颐和园是个美丽的大公园。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没有谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
【1】联系上下文理解下面词语的意思。
神清气爽：____________________________________
金碧辉煌：____________________________________
【2】这篇文章是围绕哪句话来写的？
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【3】完成作者的游览路线图。
长廊→______→______→______
【4】文中画“____”的句子采用了_____修辞手法，写出了昆明湖______、______的特点。
【5】给下面句子改成反问句，使其意思保持不变。
这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
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【6】如果你去颐和园游玩，你最想去哪里拍照留念？为什么？
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15、用比喻的手法将下列句子写得更生动。
(1)那芦花，看着，心里就觉得暖和。
示例：那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。
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(2)黄河河面上结了冰。
示例：黄河河面上结了冰，就像一条绵延万里的玉带。
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16、修改下面一段话。
一天。小猪想出去找朋友玩儿。他来到树森林里，碰到了小花猫，对他说，小花猫，我们交个朋友吧。小花猫呜住鼻子，一句话也不说，调头就走。小猪又碰到了小白兔，他对小白兔说，我请你吃萝卜，你能跟我玩儿吗？小白兔挥了挥手说：“不，我才不吃你的萝卜，因为你太懒了，不爱干净。”
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17、用修改符号修改下面这段话。
无锡市内的惠泉，人们被成为“天下第二泉”。泉水从上、中、下三个池子里涌出来，中年不断。不但泉水清纯、甘甜，而且每天有许多人来这里品尝泉水。双目失明的音乐家阿炳，为惠泉谱写了一首优美的乐泉--《二泉映月》，成了游人们更加想往去的地方。
18、修改病句，将修改后正确的这段话写在下面的横线上。（请找出四处错误）
种子张开了小嘴儿，咂（zā）着甜密的乳汁；舔着鲜美的雨滴，幼芽伸出了舌头儿；花苞胖了，滚动转动着晶莹的水珠儿；柳枝醉了，摆动着柔软的腰肢；小溪哭了，脸上泛起了酒窝儿，荡起笑的涟漪（lián yī）。
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19、小练笔。
（一段话练习）看图，请围绕琥珀中的蝴蝶和花想象一个小故事。
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