许昌2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（   ）

A.挣扎（zhá）   稀疏（sū）   闪烁（shuò）

B.金晖（huī）   鸡冠花（guān）   港口（gǎng）

C.脸颊（jiá）   徜徉（xiáng）   负荷（hè）

D.隧道（suì）   单于（dān）   一刹那（chà）

2、下列比喻句中，表达的感情色彩不同于其他三项的一项是（   ）

A.雨来像小鸭子一样抖着头上的水。

B.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。

C.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

D.雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。

3、给加点字选择正确的解释。

【1】篱落疏疏一径深（　　）

A．稀疏

B．不熟悉

C．距离远

【2】最喜小儿亡赖（　　）

A．顽皮、淘气

B．没有出息

C．蛮不讲理

4、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A.人们推推搡搡地把他迎进屋。

B.可能是因为换了新的环境，他表现得有些拘束。

C.他艰难地往前走着，一个趔趄险些摔倒在地。

D.室内一片狼藉，像是刚刚经过一场很大的劫难。

5、依次填入下面语段横线处的词语，使用正确的一项是（　　）

一年之计在于春，春季是自然界最美的季节，处于这个季节的人，如花朵婀娜多姿，如春雨　　，如春风　　，如白云　　，如蓝天　　，如小溪欢快活泼，如春山充满诗意。 

①酥软滋润　②清澈透明　③温情和煦　④缥缈纯洁

A．①②③④

B．①③④②

C．④②③①

D．④③①②

6、下列选项中词语类型完全相同的一项是（   ）

A.千里马 老黄牛 应声虫 百灵鸟

B.变色龙 铁公鸡 哈巴狗 小蜜蜂

C.奋不顾身 眉清目秀 正气凛然 光明磊落

D.崇山峻岭 湖光山色 依山傍水 山清水秀

7、下列词语不能构成反义词的一项是（ ）

A．普通——独特

B．凄凉——炎热

C．聪明——愚蠢

8、比一比，再组词。

说（______） 摊（______） 账（______）   福（______）

锐（______） 滩（______） 帐（______）   蝙（______）

9、阅读《清平乐·村居》，完成练习。

清平乐·村居

[宋] 辛弃疾

， 溪上 青青草。 醉里吴音 相 媚好， 白发 谁家翁 媪？

， 。最喜 小儿亡赖 ，溪头卧剥莲蓬。

【1】把诗词补充完整。

【2】________是这首词的词牌名。 ________是这首词的题目。

【3】给下面加点字注音。

清平乐( )        相媚好( )       翁媪( )

亡赖( )          卧剥莲蓬( )

【4】写出下面词语的意思。

相媚好：_____________________

织：_________________________

亡赖：_______________________

【5】读完这首词的下阕你的眼前出现了怎样的画面？

__________________________________

【6】《清平乐·村居》这首词以简练的语言勾画出了一幅____、_____的乡村风景图，描绘出了一家五口不同的____，借此表达了词人对农村宁静、闲适生活的_______和________之情。

10、阅读

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，拼命地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时一本书要到几家书店才能读完。

【1】这段话节选自课文《______》，作者( )。

【2】第一自然段中描写作者动作的词语有：______

【3】文中一系列动作的描写，表现了“我”对读书的（       ）

A．感到辛苦

B．如饥似渴

C．很是无奈

【4】“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”是本文的中心句，其中“我”快乐的是______；惧怕的是______。

11、阅读与欣赏。

让田园风光变为“聚宝盆”

材料一

文化和旅游部于2019年7月28日公布了第一批全国乡村旅游重点村的名单。据悉，该名单由文化和旅游部、国家发改委共同遴选推出。其中，福建省名单如下：

三明市泰宁县杉城镇际溪村、龙岩市连城县宣和乡培田村、漳州市南靖县梅林镇官洋村、宁德市寿宁县下党乡下党村、平潭综合实验区流水镇北港村、三明市尤溪县洋中镇桂峰村、宁德市寿宁县犀溪镇西浦村、漳州市长泰县马洋溪生态旅游区山重村、泉州市惠安县崇武镇大昨村、宁德市福安市溪潭镇廉村、南平市政和县石屯镇石圳村。

材料二

将乡村振兴与乡村旅游有机结合，无疑是做活乡村高质量发展的“棋眼”。造福一方百姓，保护一方山水，传承一方文化，乡村旅游为经济发展注入了不竭的活力。推进乡村旅游高质量发展，打破农村产业界限，实现了在土里“刨金”，让生态变成“摇钱树”，让田园风光变为“聚宝盆”的梦想。

材料三

记者从文化和旅游部获悉，未来5年，中国农业银行将提供1000亿元意向性信用额度，用于加快推进全国乡村旅游重点村建设，促进乡村文化和旅游产业提质升级。根据通知，该笔1000亿元意向性信尉额度，将被用于支持重点村的文化和旅游资源开发、生态与传统文化保护、公共服务与旅游配套设施建设，以及乡村民宿、观光度假、农事体验、乡土美食、文化创意等文化和旅游产品的研发与推广。

【1】在第一批全国乡村旅游重点村的名单中，福建省入选乡村数最多的市是（   ）

A.三明 B.龙岩 C.漳州 D.宁德

【2】让田园风光变为“聚宝盆”的关键是（   ）

A.乡村旅游 B.土里刨金 C.栽摇钱树 D.银行贷款

【3】将提供1000亿元意向性信用额度贷款支持乡村旅游的是（   ）

A.文化和旅游部 B.国家发改委 C.中国农业银行 D.中国建设银行

【4】关于这笔贷款如何推进乡村旅游重点村建设，下列说法不恰当的一项是（   ）

A.可用于生态保护，如际溪村种植菜园

B.可用于矿产开发，如山西开矿采煤

C.可用于旅游配套设施建设，如修建厕所

D.可用于传统文化保护，如培田村保存牌匾

【5】泉州市惠安县崇武镇大蚱村的郑东看到村里来旅游的游客越来越多，想筹100万人民币修建民宿。结合材料，你觉得他可以如何筹得这笔钱？为什么？________________________________

12、课内阅读 

乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

【1】用文中加下划线的词造句。 

或……或…… ________

【2】填空。 

①“饰”字按音序查字法，应查大写字母________，再查音节________；按部首查字法，应查________部，再查________画。“饰”字在字典中主要有以下解释：①修饰，装饰；②装饰品；③扮演。“饰”在文中“装饰”一词中的意思是________（填序号）。

②文中画横线的句子，运用________的手法，突出了农家小院的质朴可爱。

③这段话描绘了一幅________图，字里行间洋溢着作者对乡村生活的________之情。

13、根据课文内容，回答问题。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】这块琥珀的特点是什么？

__________________________

【2】这块琥珀的发现有什么科学价值？

________________________

14、课内语段阅读。

敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁(  )：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该(一起__一致)行动起来，(维持__维护)和平，(制止__阻止)战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充(  )满阳光、鲜花和爱的人类家园！

（1）给文中的加点字注音。

（2）用“/”画去括号内使用不恰当的词。

（3）文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，表达了作者________________的情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“_____________________”的心声。

15、口语交际。

星期天，小明去乡下看望奶奶，妈妈要加班不能去，妈妈对小明说：“小明，请告诉奶奶，我今天加班，不能去看她，下个星期天我会到乡下去，把她接回城里。”小明该怎样向奶奶转述妈妈的话？

小明对奶奶说：“________”

16、修改病句。

1．皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。

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2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

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3．漫山遍野响起了激动人心的口令。

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4．这个深深有趣的想法印在我心里。

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5．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

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17、修改病句。

1．当听到这个消息的时候，高兴得手舞足蹈。

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2．经过一段时间的努力，他的学习成绩有了明显的增加。

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3．他在海洋生物馆里观赏了红剑鱼、六间鱼、黑魔鬼鱼、海豚等各种形态各异的鱼类。

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18、修改病句

1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

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2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。

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3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。

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4．春天的景色我觉得十分美丽。

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5．你必须一定要认真负责。

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6．李老师上课时对我们的态度非常严格。

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7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

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19、习作。

老师、同学和父母都是我们非常熟悉的人，从中选一位你最了解的人来写。写的时候可以从外貌特点、性格特点、爱好、特长等方面写，最好能用具体的事例把某一方面的特点写清楚。注意书写要认真。