呼伦贝尔2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、给下面加点的字选择正确的读音。

棕色（zōng  zòng） 枯萎（wěi  wiě）   沮丧（zǔ  jǔ）

循环（dùn  xún ）   兑现（zǒng duì）   栽种（zhòng zhǒng）

2、关于“作家如何表达对动物的喜爱之情”的说法错误的是（  ）

A.作者在描写小猫的特点时，采用拟人化的写法，这更能表达出作者对猫的喜爱之情

B.《母鸡》一课写了作者对母鸡由讨厌到尊敬的情感变化，用前后的强烈对比，写出了对母爱的赞美。

C.“好一个高傲的动物！”这句话是丰子恺直接对白鹅高傲的特点的赞美

3、下列是对本册内容的回顾，其中正确的一项是（ ）

A．这学期我们学习了现代著名女诗人冰心的《繁星》，诗中赞扬了母亲的伟大。

B．《海上日出》为我们讲述了日出至日落的全过程，从中表达了作者对大自然的热爱之情。

C．《琥珀》一文通过作者大胆的推测，通俗易懂、深入浅出地为我们介绍了蚊子和蜘蛛包裹在松脂球中形成琥珀的过程，揭示了大自然无穷的奥秘等待我们去探索、发掘。

D．《芦花鞋》是当代著名作家曹文轩的小说，讲述了青铜一家制作芦花鞋、大雪天卖芦花鞋的故事，详写的是青铜大雪天卖芦花鞋，最后他穿着剩下的一双鞋回来了。

4、自从爸爸买了《十万个为什么》后，弟弟整日（  ），总能看到他读书的身影。

A．铁杵成针

B．程门立雪

C．手不释卷    

D．悬梁刺股

5、下面句子没有语病的一项是(　　)

A. 夕阳被湖面照得一片金黄。

B. 秋天的龙岩是一年中最美的季节。

C. 这篇作文不正确的错字太多了。

D. 爸爸给我买了橡皮、尺子、铅笔等文具。

6、与下面的话衔接最恰当的一句是（       ）

科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。

A．难道生物不是人类的好老师吗？

B．生物真是人类的好老师啊！

C．生物是人类的好老师。

7、下列加点字读音和字形书写完全正确的一项是（ ）

A.冲着大门（ chòng） 冷酷（kù）   介绍 水密桃

B.拽住（ zhuăi）   叱责（chì）   规矩 向日葵

C.呼啸（xiào） 垫子（diàn） 禁止 告示牌

D.凋落（diāo） 宴会（yàn） 喧闹 折除

8、解释下列词语。 

①肃然起敬：____________________

②糟蹋：________________________

③应许：_________________________

④庸碌：_________________________

9、   儿童和平条约

我们世界的儿童，宣告未来的和平，

我们想要一个没有战争和武器的星球，

我们要除掉疾病和破坏，

我们再也不要憎（zèng  zēng）恨和饥饿，再也不要无家可归。

我们要消灭这一切。

我们的大地给（jǐ  gěi）予我们足够的食品——我们将共享。

我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。

我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们的洁净。

我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习、探索和改善大家的生活。

我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。

世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。

【1】用“√”选出短文中加点字的正确读音。

【2】写出下列词语的近义词。

破坏——_______

憎恨——_______

足够——_______

【3】短文中加点的“这一切”包括 ______、______、______、______。

【4】“我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平”这句中“我们大家”是指（ ）

A．世界上正在进行战争的地区的人们

B．世界上还没有进行战争的地区的人们

C．世界上所有地区的所有人们

10、课内阅读。

奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”听了这件事，我的心温暖了许久。

（1）什么事情让“我的心温暖了许久”？

________________________________________________________________________

（2）从阿姨的话语中，“我”体会到了什么？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11、阅读短文，做练习。

一枝红杏

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边，杏树苗居然冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这棵孤单的杏树。

“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”

杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

“这是什么东西？怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得奇怪，不由分说，用斧头从根部砍断杏树。

杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。

掐尖、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于伸到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑的弯曲的身躯，不觉“啊”地惊叫一声：“你是凭什么力量活下来，又开出这样美丽的鲜花？”

杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后深情地说：“希望，还有信念。”

【1】杏树在成长的道路上遇到的挫折有______________、______________和______________。

【2】杏树能活下来并开出美丽的鲜花是依靠________________。

【3】文中画“ ”的句子运用了______________的修辞手法。

【4】写出揭示文章中心的句子，并谈谈自己的理解。

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12、阅读文段，完成练习。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

【1】文段中加点的“这时候”指的是____。从加点的“扫荡”可以体会到_____________________。

【2】画“ ”的句子把________比作________，写出了（________）（填序号）。

①屋子建在地下  ②木板窗关上后屋子里非常黑  ③木板窗非常小  ④屋子只有一个出入口

【3】画波浪线的句子中，有一个拟声词___________，形象地写出了_______________的声音。这句话中的“__________”字和“___________”字把______当作人来写。

【4】假如你就是那个在地洞似的屋子里透过天窗向外看的孩子：

（1）看到卜落卜落跳的雨脚、带子似的闪电，你的内心是 的。（________）

A．激动、喜悦 B．非常闷   C．害怕、恐惧   D．失落

（2）夜深了，雨过天晴，此时你又会从天窗中看到什么呢？会由此想到什么呢？请写一写。

我会看见_____________，我会想_________________。

【5】为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力比在露天真实感受到的要大十倍百倍？

_________________

13、阅读短文，回答问题。 

天才警察

文／秦文君

我有两个弟弟，他们只差一岁，一样的光头，一样的犟（jiàng）脾气，连手劲都差不多大，又是相互不服气，所以，妈不在家时，我就得当警察，保卫家中的安全。

他们两个每天都有可能爆发战争。比如走路都大摇大摆的，不小心就撞到一块，然后就吵起来，质问道：“你有什么了不起？”相互都这么说同一句话，可是人却慢慢逼近，大有推翻对方的意思。

好在我有这方面的小天才。我加给他们每人一张纸，让他们把骂对方的话全写下来。我说：“这样就不会漏掉想骂的话了”他们怕吃亏，抢着写，写不出的生字还问来问去，问到后来，两个人就笑到一起了。

这方法很快就用旧了，于是我又想了许多新点子。

妈让他们每天洗自己的手帕和袜子，他们嫌烦，就成立互助组：每人轮一天洗两个人的手帕和袜子。大弟弟毕竟大了一岁，很快就想出了个偷懒的办法，比如该他洗的那天他就不换袜子，第二天才把袜底漆黑的臭袜子交给小弟弟洗，小弟总是皱着眉头很痛苦地对付那穿了两天的袜子。

这时，天才警察就得神不知鬼不觉地出来工作，因为假如大弟弟的心计让小弟发觉，这一架是必打无疑的。于是我抢先一步，或者故意在浇花时打湿大弟的袜子，逼他换下来，或是进他午睡时把他的袜子泡在盆内，总之，不让不公平的事在眼皮底下发生。大弟心中发虚，终于没有大喊起来。

他们两个时好时坏了好几年，可是由于有了个智慧的警察，他们即使已经攥（zuàn）紧了拳头，最终还是找不到恶战的时机。

【1】画线句子在全文中起（承上启下 开门见山）的作用。（请选出正确的词语打“√”）

【2】用一句话概括这位天才警察的职责：________________

【3】短文主要列举了哪些具体事例来说明“我”是一位天才警察呢？

____________________________

【4】读了短文，你想对这位天才警察说些什么呢？  

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14、阅读

春潮

北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。

山的背（阴   荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶   融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。

终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响——开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚   艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训   驯）服地和残冬一起向远方流去。

春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！

【1】在文中括号内选择正确的字，恰当的打“√”。

【2】从第二自然段中哪些词语可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）。

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【3】风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？

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【4】第四自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？

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15、按要求写句子。

1．乌云渐渐散去了，太阳出来了。（改为拟人句）

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2．我们要虚心改进自己的缺点。（修改病句）

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3．我像往常一样随父亲去新汉普斯湖的小岛上钓鱼。（缩句）

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4．丽江有“高原姑苏”风貌的古城。丽江有白雪皑皑的玉龙雪山。（用关联词语连城一句话）

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5．汽车在奔驰。（扩写句子，至少扩两处）

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16、修改下面的病句。

①《巨人的花园》这篇童话的作者是英国作家王尔德写的。

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②常年洋溢着孩子们的笑声。

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③我差不多全部做完了作业。

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17、修改病句。

1．听到这个消息，我大声地议论起来。

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2．星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。

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18、用学过的修改符号修改下面的语段。（共4处错误）

我做家庭作业时，被一道数学题难住了。我想来想去反复思考，总是找不到思路。我竟然想起了老师说的画线段、列图表。我赶紧不慌不忙振作精神，动起手来。

19、综合实践。

星期天，你和表妹在玩游戏。表妹不小心跌倒了，她嚎啕大哭起来。你爷爷听到哭声就赶来了。一看，还以为是你欺负了她，便责备起你来。这时，你怎样向爷爷解释？

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