汕头2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、再大的困难面前他都（ ），总能沉着冷静地化险为夷。

A．焦躁不安

B．心急如焚

C．临危不惧

D．彬彬有礼

2、下列各组词语中，字形完全正确的一项是（   ）

A．狂吠   附近   汤园   反抗

B．凄惨   警诫   贪顽   成绩

C．解闷   昂首   忠厚   预备

D．勇猛   叫嚣   饭管   满月

3、下列句子中没有语病的一项是（ ）。

A. 停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

B. 悼公于是决心由祁午继任中军尉。

C. 母亲虽然这么轻，我心里很难过。

4、“天空还是一片浅蓝”中“浅”的意思是（       ）

A．（时间）短

B．（程度）轻；不严重

C．（颜色）淡

D．稍微

5、下面的加点字的读音完全正确的一项是（  ）

A．看家（kān）   百分率（shuài）   倔强（juè）

B．厌恶（wù）    单于（chán）      慷慨（kǎi）

C．澎湃（bài）   重荷（hè）        乾坤（qián）

6、下列句子中加点词语使用有误的一项是（        ）

A．国庆节那天，天安门广场上成千上万只和平鸽一起飞上蓝天，场面壮观极了！

B．恐龙化石的残缺部分终于修补好了，大家震耳欲聋地欢呼起来。

C．这句话是文章的点睛之笔，认识深刻，发人深思。

D．这件事我无能为力，你们还是另请高明吧！

7、下列加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A.扭头（niǔ） 安徽（huī）  沮丧（jǔ）   鼓鼓囊囊（nānɡ）

B.姥姥（nǎo） 塞车（sāi）  嘴唇（chún）  千叮万嘱（zhǔ）

C.倔强（jiànɡ） 搓洗（cuō）  嘹亮（liáo）  一声不吭（kēn）

D.祈求（qǐ）   纸屑（xiè）  污迹（wū）   思绪万千（xù）

8、看拼音写词语。

wèi jiè   jiàn kāng   méng lóng   yōu lǜ

（______） （______） （______） （______）

tǎo yàn   mǐn jié   dù juān   gē bo

（______） （______） （______） （______）

9、读《绿》片段，完成练习。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

【1】本小节运用了_____________的修辞手法。

【2】体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动？

______________________。

10、阅读文章，完成练习。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】“可以看见它们身上的每根毫毛”是因为：____________

【2】“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的根据是什么？

____________________

【3】这段话中有包含“可以看见"“可以想象”可以推测”和“可以知道”等词组的句子，仔细想一想：看见——想象——推测——知道，它们之间有着怎样的联系？

____________________

【4】联系全文，简要写出这块琥珀的形成过程。

____________________

【5】这块琥珀的价值是：

____________________

11、课内阅读。

琥珀（节选）

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

【1】文中的“推测”可不可以换为“猜测”？为什么？

___________________

【2】从这块琥珀里可以看见什么？用“ ”在文中画出相关语句。

【3】这块琥珀的科学价值在于：①___________；②______________。

【4】为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？你还能从短文的信息中推断出什么？

___________________

12、麦哨

前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

【1】在括号里填上合适的词。

（   ）的嫩荚 （   ）的萝卜花

（   ）的穗儿 （   ）的音符

【2】找出表示颜色的词语：   、   、 、

、 、   。

【3】找出文中的比喻句，是把   比作   ，把 比作   。

【4】画横线的部分运用了___________的修辞手法，试着自己也写一个这样的句子。

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13、阅读短文，完成练习。

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　　在大森林里，一只豹不小心从树上摔下来，伤得很厉害。他一连好几天躺在床上，“哎哟哎哟”地叫着：“我不能再捕猎了，得赶快想个办法，我要饿死了。”他想啊，想啊，终于想出了一个办法。

　　豹装出快要死的样子，对树上的猴子说：“亲爱的猴子，你快去通知所有的动物，就说我得了重病，快要死了。让他们一个个来看我，我想和他们作最后的告别。”

　　猴子把豹的口信很快传给了森林里的动物们。大家都可怜豹，便一个一个地去看望豹。

　　鹿去了，袋鼠去了，野猪去了……乌龟（　　）住得远，走得又慢，（　　）落在了后边。当他慢慢地爬到豹的家门口的时候，突然发现地上动物们的脚印都朝着一个方向--只有进去的，没有出来的。他想了想，一下子明白了：“噢，原来豹的家是进得去出不来的呀！哼！我还是别去看他吧！”

　　躺在床上的豹听见门外轻轻的脚步声，心里暗暗高兴。但是，过了一会儿，脚步声越来越远，终于听不见了。

【1】给短文加上一个合适的题目。____________

【2】在（　　）里填上适当的关联词。

【3】短文中共讲了（　　）个动物，分别是______________。请你结合故事的内容，选出两个动物，分别对他们说一句话。

  对（　　）说_______________________________________

  对（　　）说_______________________________________

【4】如果你也是森林动物中的一员，遇到这种事，你会怎么做？把你的做法写下来。

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14、阅读回答问题。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

【1】采用什么修辞方法？

______________

【2】蹭表达了作者什么样的情感？

______________

15、按要求写句子。

(1)小孩的胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝。(缩句)

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(2)他冲向终点。(改为比喻句)

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(3)科学家终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(改为“把”字句)

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(4)人不正需要有一点梅花的精神吗?(改为陈述句)

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16、修改下列病句。

1．听了这段报告，使我们懂得了许多道理。

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2．已经把连长交给我的任务顺利实行了。

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3．经过教育，受害者擦亮了眼睛，增高了认识。

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4．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

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17、修改病句

中国最早的诗歌来自于两千多年的前《论语》。

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18、修改病句

1．大厅里摆满了看演出的观众。

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2．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

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3．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

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4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

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5．异口同声地说：“赞成！”

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6．在老师的教育下，他明确了学习态度。

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19、习作乐园。

题目：我的乐园

提示：湖畔、田间、广场……处处都留下了我们欢快的笑声，这些地方都是我们的乐园。你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那里做什么？把你的乐园介绍给同学们吧。