温州2025学年度第二学期期末教学质量检测四年级语文

1、关联词语我会选。

因为……所以……  如果……就……

只有……才……   虽然……但是……

不是……就是……  无论……都……

（1）花（  ）多，（ ）没有奇花异草。

（2）（  ）我是少先队员，（  ）更要处处严格要求自已。

（3）（ ）遇到什么困难，他（  ）不灰心。

（4）我和小玲每天都一起上学，（  ）我叫她，（  ）她叫我。

2、关于巴金，下列说法不正确的是（ ）

A.小明：巴金是四川成都人，原名李尧棠。

B.小军：巴金是中国作家、翻译家、社会活动家。

C.小红：他所写的《海上日出》是一篇非常优秀的写景抒情散文。

D.小李：由他写的《记金华的双龙洞》可知他是浙江金华人。

3、牛刀小试。（选做题）

2018年5月14日，英雄机长刘传健驾驶3U8633航班飞往拉萨，在挡风玻璃突然爆裂的情况下，沉着冷静地处理险情，完成了“史诗级”备降。获救的乘客们想送一面锦旗给他，请你帮他们选一句赞美的话写在锦旗上。（   ）

A.一心为民，廉洁奉公。 B.英勇无畏，忠于职守。 C.维护正义，恩重如山。

4、“它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。”关于这句话中的“一些”“可能”的说法正确的一项是（ ）

A．“一些”可以删，因为删去后读者也能明白这里指的是部分恐龙。

B．“一些”不能删，因为转移到树上生存的恐龙只有一部分。

C．“可能”可以删，因为科学家的推测是有依据的，基本符合事实。

D．“一些”和“可能”都可以删，因为删去后与原句表达的意思一样。

5、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线处最恰当？请你把它找出来，并把这个答案写在括号里。

【1】周总理一生严格要求自己，生活十分 。（　　）

A.简单 B.简洁 C.朴素 D.简朴

【2】面对神奇的金华双龙洞，游客的心灵受到极大的   。（　　）

A.震惊 B.震动 C.震撼 D.震颤

【3】傍晚，天边的云儿在夕阳的  下显得格外灿烂。（　　）

A.映照 B.倒映 C.烘托 D.衬托

【4】一次  的机会，我感受到了乡村的乐趣。（　　）

A.竟然 B.忽然 C.果然 D.偶然

【5】这件事太难了，我感到 。（　　）

A.不知所措 B.无能为力 C.不以为然 D.不自量力

6、找出错别字并改正。（6分）

关健（ ） 希翼（ ） 竖定（ ）

开恳（ ） 潮笑（ ） 梦幼（ ）

7、给下列加点字选择正确的解释。

【1】天行健，君子以自强不息。（   ）

A．停息

B．气息

C．呼吸

【2】篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。（    ）

A．树荫

B．阴凉

C．阴暗

【3】不论平地与山尖，无限风光尽被占。（   ）

A．占卜

B．占优势

C．占有，占据

【4】黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。（    ）

A．墓地

B．宝塔

C．寺庙

【5】胤恭勤不，博学多通。（    ）

A．通顺

B．通晓，明白

C．传达

8、反义词。

伟大（   ）   寻常（   ） 责备（   ）   喜欢（   ）

明亮（   ）   骄傲（   ） 专心（   ）   疑惑（   ）

违背（   ）   诞生（   ） 正确（   ）   粗糙（   ）

9、理解诗词意思，回答问题。

清平乐·村居

茅檐低小，   。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿   ，中儿   。最喜小儿亡赖，溪头   。

【1】将诗词补写完整。

【2】这首词是_______朝词人_______的作品。“清平乐”是一词牌名，“乐”在这里读_________ 。

【3】作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色，惟妙惟肖，活灵活现。他们住的是_________，溪边长满了____________；两个老人说话______________，大儿子在____________，二儿子忙于___________，小儿子趴在溪头_____________。

10、课内阅读。

白鹅（节选）

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

【1】加点字“颇”的意思是______

【2】用“﹏﹏”画出本段的中心句。

【3】作者在描述鹅的步态时，用鸭的“_______________”与鹅的

“_______________”进行对比，同时作者还用“________”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅的_______________特点。

【4】读画“   ”的句子，有人说这样写表现了作者对鹅的讨厌。你认为是这样吗？说说你的观点。

________________________________

11、课内阅读

于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。

在海底，有一只爬满了贝壳、朽烂得只剩下一层发锈的铁壳的沉船，他早已不耐烦海洋这无休止的晃动了，悄悄地问：“可以休息了吧？”

海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：“休息？那可不成！”

【1】从文中找出两对反义词写下来。

(　　　　)——(　　　　)　　　　(　　　　)——(　　　　)

【2】选文中把________和________作对比，是为________________________________________________。

【3】联系全文，说说你获得的启示。

________________________________

12、课内阅读

一路留迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集了一千或是八百人开个会，一不定期不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往处流，这是外洞。

【1】第一段中的“随着……时而……时而……时而……时而……时时……”这些词语写出溪流与山的什么关系？用这些词语写个句子。

___________________________________

【2】“突兀森郁”描绘出山的特点是______________________________________

【3】作者写外洞，采用了什么方法写得具体、生动？

_____________________________________

13、阅读下面选段，完成练习。

矢志寻蒿人

①屠呦呦是我国第一位获诺贝尔奖的女科学家。数十年来，她致力于中医药学研究，带领团队发现了青蒿素，挽救了全世界数百万疟疾患者的生命。2018 年12月18日，党中央、国务院授予屠呦呦同志“改革先锋”称号。

②20世纪60年代，39岁的屠呦呦接受国家任命，开始着手治疟中药的研发。当时疟疾疫情难以控制，严重威胁着人类的生命。她暗下决心；一定要完成使命！屠呦呦和课题组成员一头扎进了文献堆，寻遍古方，从中医古籍中寻求灵感。在极为艰苦的科研条件下，屠呦呦在实验室一待就是十几个小时，次一次地试验，一次一次地失败，经过反复琢磨，终于在经历数百次试验后，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素。

③研究中，屠呦呦甘于奉献，面对危险无所畏惧。在进行动物试验时，她从个别动物的病理切片中，发现青蒿素有疑似毒副作用。到底是动物本身的问题，还是药物所致？屠呦呦决定以身试药。当青蒿提取物放到她手里的时候，她没有丝毫迟疑，一口吞服而下。提取物的剂量从 0．35 克开始，依次递增至0．5克、1克、2克、3克、4克、5 克。数日之后，从实验室里传来了鼓舞人心的消息--药物安全！不久，青蒿素被广泛用于疟疾的临床治疗，效果显著。

④凭借青蒿素的发现，屠呦呦获得了很多荣誉，但她仍然衣着朴素，过着平淡宁静的生活。她没有把名利看在眼里、揽在身上。面对赞誉，她总是淡淡一笑：“没有大家的无私合作，我们不可能在短期内将青蒿素贡献给世界。”屠呦呦名字源自《诗经》中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿”，青蒿是鹿儿所食的一种普通野草。屠呦呦正像那一株青蒿，如蒿叶般平凡，蒿花般淡泊。

⑤屠呦呦，这位中医药科技创新的优秀代表，攻坚克难，矢志寻蒿，完美地诠释了改革先锋的精神内涵。

【1】文中画“——”的句子，第一句是对人物______的描写，第二句是对人物____的描写。从第____句中我能读出屠呦呦_______________的精神品质。

【2】屠呦呦和她的团队为研发出青蒿素，都做了哪些努力？根据短文内容，概括出两个小标题。

（1）_________（2）_________

【3】关于短文的题目，下列说法有误的一项是（   ）

A．题目点明了科学家屠呦呦的精神品质是“矢志不渝，专心研究青蒿素”，与短文最后一段相呼应。

B．题目没有直接点出寻蒿人的名字，表述不够明确。

C．题目富有文采，激发了读者的阅读兴趣。

D．通过题目，我们能够感受到作者对寻蒿人精神品质的赞颂。

【4】读完短文，屠呦呦身上的哪种精神品质最打动你？请填写在下面的横线上，并用“﹏﹏﹏”在文中标画出相关依据。

_________________________

14、课内语段精读。

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（ ）的红霞，（   ）的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（ ）、（   ）的田园风景画。

【1】根据原文，在括号里填入合适的词语

【2】“向晚”的“向”的意思是（   ）

A.对着 B.将近 C.向来

【3】“他们的好友”指的是____________________________。

【4】画线句子中“天高地阔”是指（   ）

A.吃饭的时间很长 B.吃得很多 C.吃饭的地方很开阔

【5】这段文字描写的情景就像一幅图画，请给这幅图画命名：____________

15、口语交际。

我发现一棵小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。这时，值日老师看到了，他批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木。我忙解释道：

____________________________

16、修改病句。

1．指南针是我国古代的四大发明。

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2．李老师光荣地被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。

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3．经过老师的讲解，使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。

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4．我们上街买了许多东西，其中有铅笔、笔记本、橡皮、文具及水彩笔等等。

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5．公园里到处可以听到悦耳的鸟叫和盛开的鲜花。

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17、修改病句。

1．春天的北京是一年中最美丽的季节。

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2．足球比赛时，队员们提出“胜不骄，败不馁”。

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3．我国有世界上所没有的万里长城。

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4．下课铃响了，同学们有秩序地蜂拥而出。

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5．在联欢会上，同学们唱起了动听的歌声和快乐的舞蹈。

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18、我当小医生（修改病句）。

①老师如同母亲一样保卫着我们每一个同学。

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②这是晴朗的一个夜晚。

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③这是一幅美丽而又漂亮的图画。

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④他上气不接下气，气喘吁吁地跑来了。

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19、习作。

同学们，你的心中一定有许多奇思妙想，你想发明什么东西呢？它有什么特点，有什么作用？试着写一写吧。

要求：题目自拟，语言流畅，内容丰富。350字左右。