1、飞得最高的鹰是( )
A.美洲兀鹰
B.喜马拉雅兀鹰
C.游凖
2、易错点“防”第一笔正确的一项是( )
A.|
B.
C.
3、下面词语全对的一组是( )。
A. 集思广益、目瞪口呆、独出心栽 B. 群策群力、出人意料、发愤途强
C. 举一反三、各抒己见、古为今用 D. 触类旁通、无独有遇、饶有趣味、
4、下面四组词语,字音、字形有错误的一组是( )
A.隧(suì)道 繁衍(yǎn) 徜徉 依山傍水
B.疙瘩(da) 奢侈(chǐ) 拂拭 鸡犬相闻
C.慰藉(jì) 松脂(zhī) 窥伺 炊烟鸟鸟
D.乾(qián)坤 慷慨(kǎi) 酣睡 灯火辉煌
5、为加点字选择正确的解释。(填序号)
天快亮了,规定的时候马上就要到了。( )
A.法规,单程
B.计划,谋划
C.劝告
6、下列词语书写完全正确的一组是( )
A.金碧辉煌 神清气爽 戈壁滩
B.五彩缤分 绚丽夺目 佛香阁
C.绵廷不断 颜色各异 洄水涡
D.隐隐约约 俏壁断崖 刹那间
7、“‘妈——'背直起来了,我的母亲。”这句话中破折号的作用是( )
A.表示声音延长 B.表示解释说明
C.表示意思转折 D.表示时断时续
8、好朋友,牵牵手。(写出近义词)
急不可待——( ) 尽心尽意——( ) 渴望——( ) 坚持——( )
9、阅读
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,_________________。
_________追黄蝶,_________________。
【1】补充古诗。
【2】这首诗是______代诗人____写的。诗中描写了______种景物(包括人物),分别是__________。
【3】“________________”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【4】我还知道描写儿童的诗句如:_____________,______________。
10、课外阅读
沙湖
从银川向北约六十千米,便是沙湖风景区。提起沙湖,人们感叹最多的是它沙水相依的奇观,沙围着水,水环着沙,它们平和地依偎在一起,仿佛是相守走过千百年的恋人。
我们乘船驶入湖区。湖水清漖、明净。荡舟其中,感到清新舒畅。湖内荷花竞相开放,争奇斗艳,可谓“① "。
游船在行进中,不时遇到一簇又一簇的芦苇。有时在左,有时在右,有时仿佛要挡住去路,真有点儿“ ② ”的感觉。
放眼望去,众鸟纷飞。这里有一百多种野生鸟类,总数量有十万只以上。位于湖中心的“百鸟乐园”又称“观鸟台”,是候鸟繁衍、栖息的理想之地。在此,可观赏到天鹅海鸥、灰鹤等。成群的鸟儿在空中盘旋,成为沙湖景色一绝。
船行到南岸,训练有素的沙漠之舟--骆驼载着我们进入起伏不平的沙丘群。登上最高的沙丘之巅,一望无际的沙漠给人以豪放、博大之感。
湖水似海,柔沙似绸,水天一色,苇丛若画,沙湖就像镶嵌在宁夏平原上的一颗璀璨的明珠。
(有删节)
【1】选择恰当的古诗名句分别填入短文中的横线处。
A.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村 D.不识庐山真面目,只缘身在此山中
【2】短文按 顺序写出了沙湖令人惊叹的美丽奇观,用“ ”画出能体现这一顺序的相关句子。
【3】沙湖的美体现在哪儿?
_____________
【4】想一想:怎样才能让沙湖这颗“璀璨的明珠”永远放射光芒?
_______
11、一个中国孩子的呼声
今天,我们中国孩子虽然生活在和平的环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥(mí ní)漫着战争的(消 硝)烟,罪恶(è wù)的子弹(dǎn dàn)还威胁着(娇 骄)嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平,勇敢地用自己的生命保护和平。
敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁:“救救孩子们,要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,
制止战争!让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲丧(sāng sàng)钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!
【1】在括号内划出正确的读音。
【2】从文中找出一个排比句用“~~~”画下来。
【3】我会读句子,还知道句中引号的作用(把序号填入括号里)。
①具有特殊含义,这里指同学们送的雅号。②表示特殊含义需要强调。③表示特定的称谓。
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。( )说他“特别”,因为他爱鱼爱到了忘我的境界。( )他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。( )
【4】请你用一句话来呼吁人们维护和平,制止战争。
__________________________________
【5】在选文中找出反义词。善良-----(___________)伤害------(____________)
【6】“罪恶的子弹”指 ,“和平之花”指 ,娇嫩的“和平之花”是 。
【7】说说维护和平,制止战争,我们能做些什么呢?_______________________________________
12、课外阅读
植树还要爱树
植树的好处可多啦。树长大了,树叶不仅可以给人遮阴,可以使空气清新,还可以减弱噪音。树干可以用来盖房子,做家具和造纸。在街道、宅旁植树,还可以洁净空气和美化环境。
但是,植树还要爱树,才能保证种一棵活一棵。
刚种下去的小树苗特别需要水,如果很长时间不下雨,或者小树周围的土地非常干,那么每天都要浇水,一直浇到幼苗成活。树根是树木吸收水分和营养的器官。人们常说,根深才能叶茂,就是这个道理。新栽的小树根扎得不深,如果经常摇晃,新长出来的细根很容易折断,树根吸收不到水分,树就会枯死。树怕剥皮,就是因为树皮里有许多输送营养的小管,如果把树皮剥了,树得不到养料就会死的。树皮破了,细菌侵入树身,树也会得病。另外,新栽的小树比较“娇气”,不能折断它的枝干,如果把主干弄断了,树就会生出许多侧枝。这样的树既不好看,也不能成材。
1.课文一共有( )个自然段。
2.第三自然段讲了“一要”“三不要”请答一答。
“一要”是:_____________________________________________________
“三不要”是: __________________________________________________ _
_________________________________________________________________
3.写出树木对人类的用途。
_________________________________________________________________
________________________________________________________________ _
13、阅读课文片段,回答问题。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:“雨来是个好孩子!死得可惜!”
“有志不在年高。”芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。
【1】文中“AABB式”的词语是_________。
【2】用“ ”画出文中的比喻句,作者再次写还乡河的景色,目的是 。
【3】对文中画“﹏﹏”的句子理解正确的一项是( )
A.这是人们对雨来的赞扬。
B.年龄大了一定有志气。
C.雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
【4】这一部分主要讲的是__________________。
14、阅读理解。
蒂娜是我的学生,她的脸上总是带着明亮的微笑。这样的微笑出现在她的脸上是很不寻常的,由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬,蒂娜很难控制自己的身体。我们时常看到她扶着助步架艰难地挪动。
那天,我布置了不少作业,其中一项是背诵《不要放弃》这首诗。我为其定了10分,我猜大多数学生都不会去背诵它。在我还是学生的时候,如果老师布置只值10分的作业,我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下,看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业那天,我走进教室,看见蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。
我在心里说:“不必担心,蒂娜,它只值10分。”我让学生们依次站起来背诵。果然,他们一个个都背不出来。“对不起,先生。”他们的回答如出一辙,有一个居然把心声说了出来:“就10分嘛!”我有点哭笑不得,于是半开玩笑地宣布,下一个不能完整地背出这首诗的必须做三个俯卧撑。
意外的是,下一个学生是蒂娜。蒂娜一字一字地开始费力地背诵起来。她在第一个小节的末尾犯了个错误。我还没来得及说什么,她就费力地走到讲台,上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板.上开始做俯卧撑。我震惊极了,几乎想说:“蒂娜,我只是说着玩儿的!”可又觉得不妥当。犹豫间,她已经扶着助步架,重新站了起来,继续她的背诵。她完整地背完了这首诗。
她背完之后,一个同学仿佛从震惊中苏醒过来似的问她:“蒂娜,你为什么要那么做呢?这项作业才10分!”
蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样——做个正常人。
那天,蒂娜得到了属于她的10分,同时也得到了其他同学的喜爱和尊重。
【1】给短文添加一个合适的题目,写在下面的横线处。
__________________
【2】下面的句子运用了什么描写方法?把正确答案的序号写在括号内。
A.神态描写 B.动作描写 C.心理描写 D.语言描写
(1)蒂娜脸上的微笑中多了一份担心。( )
(2)蒂娜一字一顿地说:“因为我想和你们一样一做个正常人。”( )
(3)她就费力地走到讲台,上,随即把助步架扔到了一边,伏在地板上开始做俯卧撑。( )
(4)我在心里说:“不必担心,蒂娜,它只值10分。”( )
【3】既然知道大多数学生不会背诵这首诗,“我”为什么还要布置这项作业呢?
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【4】读一读文中的画“ ”句子,说说“我”当时的心情是怎样的?为什么“我”觉得那样说不妥当?
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【5】你从蒂娜的身上感受到了什么?
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15、语言表达。
请仿照课文写法描述一下你喜欢的小动物。
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16、修改病句。
1.我敢保证,这次校运动会我们可能得冠军。
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2.早晨,金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。
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3.妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
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4.读了这篇文章,我不禁忍不住想起了发生在自己身边的一件事。
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5.我自言自语地对自己说:“怎么又做错了?”。
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17、修改病句。
1.他的意见基本是完全正确的。
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2.我们要发扬自己的优点和不足,不断取得进步。
__________________________________
18、修改下列病句。
1.李玲和小倩建立了深刻的友谊。
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2.秋天的北京是美丽的季节。
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3.下课铃声一响,校园立即渐渐地热闹起来了。
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4.只要你虚心接受别人的意见,才能改正自己的缺点。
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19、习作
题目:我的好
要求:1.先把题目补充完整,可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈……
2.写的时候要抓住“好”来进行叙述,可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质,做到重点突出,内容具体语句通顺,标点正确。
3.字数不少于350字。